劉金鳳

摘 要：在小學(xué)教學(xué)過程中，充分利用暢言教學(xué)通為整個課堂注入了新的活力，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，使整本書能夠物盡其用，使整本書的閱讀插上騰飛的翅膀。暢言教學(xué)通的應(yīng)用，能夠使整個課堂更加活躍，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)和討論中，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：暢言教學(xué)通;小學(xué);整本書閱讀

傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)主要是以教師講和學(xué)生聽的方式進(jìn)行，課堂氛圍不活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度不高，學(xué)生在閱讀文章時也無法真正領(lǐng)會到其內(nèi)在本質(zhì)，過于生硬的閱讀，最終只會浪費(fèi)時間。以往教師在上課之前會做大量的準(zhǔn)備工作，做好備課，不斷豐富課堂內(nèi)容，但是在課堂的講課中，卻過于生硬，不能夠很好地吸引學(xué)生的注意力。暢言教學(xué)通的應(yīng)用，有效地解決了這類問題，使小學(xué)課堂更加活躍，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使課堂教學(xué)充滿活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和閱讀理解能力不斷提高。

一、暢言教學(xué)通對教師課堂的作用

1.暢言教學(xué)通提高教師備課效率

教師在備課和課前準(zhǔn)備時應(yīng)用暢言教學(xué)通，有效地提高了備課效率，也進(jìn)一步豐富了教學(xué)內(nèi)容。教師在講課之前會做大量的準(zhǔn)備工作來豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，也會觀看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻和講課案例來豐富自己的教學(xué)方法，教師之間也會互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在使用暢言教學(xué)通后，軟件內(nèi)大量的視頻和圖片資料給教師帶來更加有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也給教師提供了更多專業(yè)有效的教學(xué)方法，教師在講課時能夠更有效率，幫助學(xué)生在閱讀書籍時更加流暢，有效地提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也使課堂氛圍也更加融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量更高，成績更好。

2.幫助課堂教學(xué)突破重難點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力

在教材中有許多重要知識點(diǎn)的難度較大，教師如果不能采取有效的教學(xué)方法，會使學(xué)生無法真正理解重點(diǎn)的含義，也就無法真正突破重難點(diǎn)。而應(yīng)用暢言教學(xué)通能夠幫助課堂教學(xué)突破重難點(diǎn)，將重要的知識點(diǎn)以更加直觀、有趣的形式展現(xiàn)給學(xué)生。比方說《詹天佑》這篇文章，其中，因地制宜的開采方法以傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難讓學(xué)生真正地感受到其本質(zhì)內(nèi)容，閱讀就存在著一定的障礙，而利用暢言教學(xué)通以視頻等形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能夠更加深刻地了解文章的內(nèi)涵，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)詹天佑的相關(guān)內(nèi)容時，學(xué)生也會按照相應(yīng)內(nèi)容閱讀，不斷提高閱讀能力。

3.使課堂閱讀更加有趣

許多學(xué)校和教師對閱讀課程的重視程度不夠，但是閱讀是語文和其他課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠有效地提高其他課程的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閷W(xué)校和教師的忽視，學(xué)生的閱讀理解能力不夠，而暢言教學(xué)通能夠解決這一問題。應(yīng)用暢言教學(xué)通能夠?yàn)樾W(xué)整本書的閱讀插上騰飛的翅膀，使學(xué)生不再排斥閱讀，并且逐漸喜歡閱讀，再由教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高語文綜合素養(yǎng)和閱讀理解能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時，暢言教學(xué)通的使用也使課堂閱讀更加有序，可以使學(xué)生之間積極討論，積極參與，在不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和閱讀環(huán)境。

二、暢言教學(xué)通對培養(yǎng)學(xué)生閱讀整本書的作用

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀方法

小學(xué)生的思維靈活，好奇心強(qiáng)，在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用暢言教學(xué)通能夠有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性。閱讀是一件需要耐心的事情，而小學(xué)生的性格比較好動愛玩，如果不能夠好好地指導(dǎo)，加以管理，會嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是過于嚴(yán)格的約束，也會影響到學(xué)生思維的發(fā)展。由于閱讀能力對于小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有十分重要的作用，因此，學(xué)校和教師必須要提高對學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重視度。通過應(yīng)用暢言教學(xué)通來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，能夠讓學(xué)生在愉快的氛圍中，不斷提高閱讀能力。暢言教學(xué)通采用多種方式，多種內(nèi)容給學(xué)生帶來更加新奇的體驗(yàn)，讓學(xué)生逐漸喜歡上閱讀和學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，讓學(xué)生養(yǎng)成對閱讀和學(xué)習(xí)的興趣，主動參與到學(xué)習(xí)和閱讀中，養(yǎng)成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的閱讀效率和學(xué)習(xí)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)方式和閱讀方式過于生硬，是學(xué)生在硬性要求和嚴(yán)格要求的被動狀態(tài)下進(jìn)行的，而這種方式會引起學(xué)生的反感，適得其反，無法從根本上提高學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)效率。而暢言教學(xué)通是逐步引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動去閱讀和學(xué)習(xí)，學(xué)生在主動積極的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)，具有較高的效率，以高度的熱情投入閱讀和學(xué)習(xí)中，其接受能力更強(qiáng)，在閱讀時具有更高的效率。利用暢言教學(xué)通來提高學(xué)生的閱讀效率和學(xué)習(xí)效率，可以使小學(xué)教學(xué)的整本書閱讀插上騰飛的翅膀，也為學(xué)生的思維插上創(chuàng)新進(jìn)步的翅膀。暢言教學(xué)通以多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與到閱讀中，不斷提高學(xué)生的閱讀理解能力和綜合素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，暢言教學(xué)通在小學(xué)整本書閱讀中的使用具有十分重要的價值和意義，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性，幫助教師更好地展開教學(xué)活動，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分應(yīng)用暢言教學(xué)通能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張佳琪