曹晨

摘 要：高校思想政治教育工作者應(yīng)以馬克思主義為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，充分利用課堂、校園活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)等路徑將文化自信教育融入思想政治教育中，幫助大學(xué)生樹(shù)立文化自信，促使大學(xué)生成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的創(chuàng)新人才。

關(guān)鍵詞：文化自信；高校思想政治教育；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；馬克思主義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）02-0006-01

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革上取得了顯著成果，在文化建設(shè)上也先后提出了“精神文明建設(shè)”“三個(gè)代表”重要思想及“文化強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略等內(nèi)容。文化是民族之魂，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要作用。受到全球一體化發(fā)展的影響，多種文化相互交融，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了一定的沖擊。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍，提高大學(xué)生的文化自信是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。將文化自信融入思想政治教育，能夠?qū)崿F(xiàn)以德育人和以文化人的結(jié)合。面對(duì)當(dāng)前部分大學(xué)生文化自信缺失現(xiàn)象，高校應(yīng)以馬克思主義為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，充分利用課堂、校園活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)等路徑將文化自信教育融入思想政治教育中。

一、文化自信的內(nèi)涵及其價(jià)值

文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身所稟賦和擁有的文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力保持堅(jiān)定的信心和發(fā)展的希望。從本質(zhì)上看，文化自信是對(duì)文化的作用及其生命力、創(chuàng)造力、影響力的深度認(rèn)同和執(zhí)著信念，是個(gè)人對(duì)所屬國(guó)家和民族文化的積極肯定。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，世界各國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)、政治上相互影響，在文化領(lǐng)域也有著沖突和碰撞。因此，文化自信是抵御西方文化滲透的關(guān)鍵。其次，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的共有精神家園，其有助于形成民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，而文化自信正是其集中表達(dá)。因此，文化自信不僅能夠增強(qiáng)中華民族文化的凝聚力，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支撐。

二、當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)及其原因

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生所能接觸到的信息和觀念越來(lái)越多，其中不乏落后的文化，這使得大學(xué)生有時(shí)難以在眾多信息中分辨出糟粕，做出正確選擇，從而不利于大學(xué)生樹(shù)立文化自信。（1）大學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺少認(rèn)同感。不同文化的相互碰撞，使得一些大學(xué)生缺乏對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。對(duì)于傳統(tǒng)思想，一些大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)與深入了解，雖然知道《論語(yǔ)》《莊子》《中庸》等著作，但是缺乏深層次的理解；對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日，一些大學(xué)生對(duì)節(jié)日本身的意義及習(xí)俗沒(méi)有深刻的理解；對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，一些大學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)過(guò)時(shí)，不屑于遵從。這些現(xiàn)象，都反映出大學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏理解與認(rèn)知。（2）高校思想政治教育不重視以文化人。思想政治教育包括以德育人和以文化人兩方面，然而當(dāng)前高校思想政治教育更重視大學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)人文精神方面的教育則有些忽視，使以德育人和以文化人相分離。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、多元文化的交織，大學(xué)生對(duì)信息的良莠不能很好地進(jìn)行分辨，而文化自信能為大學(xué)生提供信仰及信念上的支撐。因此，高校思想政治教育一定要將以德育人和以文化人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（3）大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化缺少關(guān)注。作為國(guó)家的未來(lái)、民族的希望的大學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義先進(jìn)文化并武裝自己。然而，當(dāng)今社會(huì)存在一些包含消極因素的非主流文化，影響著大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，使大學(xué)生無(wú)法樹(shù)立文化自信。

三、文化自信融入思想政治教育的路徑

（1）鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。要提高大學(xué)生的文化自信，就要使大學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根于大學(xué)生心中，堅(jiān)定大學(xué)生的文化認(rèn)同感。首先，要將傳統(tǒng)文化融入課堂，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。其次，要開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生親身體會(huì)傳統(tǒng)文化，如走進(jìn)敬老院，在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化，并自覺(jué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。第三，要加大傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳力度，拓展網(wǎng)絡(luò)傳播的平臺(tái)和媒介，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳播的手段，運(yùn)用多種方式彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（2）堅(jiān)持馬克思主義在文化自信融入思想政治教育中的指導(dǎo)地位。要加強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，就要從根本上堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析問(wèn)題及解決問(wèn)題，使大學(xué)生能夠抵制錯(cuò)誤的、腐朽的思想觀念，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的地位，從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，建立文化自信。（3）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的引導(dǎo)。首先，要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。其次，要充分運(yùn)用社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)充實(shí)大學(xué)生，提高大學(xué)生明辨是非的能力，幫助大學(xué)生樹(shù)立文化自信。

綜上所述，文化自信是繼道路自信、理論自信和制度自信之后，中國(guó)特色社會(huì)主義的“第四個(gè)自信”。文化自信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。將文化自信與思想政治教育相融合，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展和文化自信的樹(shù)立，也有利于高校思想政治教育實(shí)效性的增強(qiáng)，更關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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