黃文澤 趙淑穎

【摘 要】本文分析了新形勢(shì)下高校在大學(xué)生黨員發(fā)展中的重視程度不夠、發(fā)展流程不夠完善、后續(xù)教育不夠系統(tǒng)三方面的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出了高校發(fā)展黨員的創(chuàng)新方式，對(duì)未來(lái)高校黨建工作提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生黨員;發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）36-0170-01

一、引言

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員的初心和使命就是為國(guó)人謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，作為新生代的黨員，學(xué)生黨員將接過(guò)新時(shí)代的接力棒，不忘初心、牢記使命！

二、新形勢(shì)下大學(xué)生黨員發(fā)展中的問(wèn)題

（一）高校對(duì)學(xué)生黨員的重視度不夠

當(dāng)前，很多高校都非常注重科研工作，科研論文和上級(jí)批示是學(xué)校工作的重中之重，而學(xué)生工作則處于次要的地位。高校發(fā)展黨員都是在每學(xué)期的期末也就是每年的6月和12月，通常這兩個(gè)時(shí)間是大學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考的時(shí)間，所以在黨員的發(fā)展上存在走形式的現(xiàn)象，在這種模式下，很難具體考察發(fā)展對(duì)象是否能在日常生活中發(fā)揮出先鋒模范作用，是否具有過(guò)硬的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。

（二）學(xué)生黨員的發(fā)展流程不夠完善

根據(jù)上級(jí)對(duì)于黨員減量提質(zhì)的要求，學(xué)生黨員有一定的指標(biāo)限制，除了極少數(shù)高中生黨員外，大學(xué)生想入黨成為黨員需要經(jīng)歷推優(yōu)、積極分子、黨課通過(guò)、預(yù)備黨員、正式黨員的多個(gè)步驟，例如其中的積極分子到預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正都需要滿足一年的最低要求，所以黨員的發(fā)展從大一開(kāi)始就要進(jìn)行。但大一的時(shí)候剛?cè)雽W(xué)，并沒(méi)有足夠的材料證明學(xué)生的所謂黨性，所以很多高校會(huì)挑選部分學(xué)生干部推優(yōu)并成為積極分子。由于大家來(lái)自五湖四海，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生干部部分可能是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)表現(xiàn)積極、更加自信的人，但他們的黨員模范意識(shí)和黨性意識(shí)可能并不足夠，部分學(xué)生都是在老師的要求之下被動(dòng)完成入黨申請(qǐng)書(shū)，導(dǎo)致部分積極分子日后表現(xiàn)其實(shí)并不積極，浪費(fèi)了入黨名額。同樣在積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員時(shí)，院系在篩選這樣的發(fā)展對(duì)象時(shí)只通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)、科研水平等能用實(shí)際分?jǐn)?shù)去衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)，導(dǎo)致很多人在發(fā)展之前就可以根據(jù)上一學(xué)期的成績(jī)、論文知道是否能發(fā)展成為新黨員，部分發(fā)展對(duì)象在成績(jī)方面確實(shí)突出，但并沒(méi)有積極提交思想?yún)R報(bào)，并沒(méi)有積極為同學(xué)們進(jìn)行服務(wù)。

（三）學(xué)生黨員的后續(xù)教育不夠系統(tǒng)

近年來(lái)，全黨自上而下進(jìn)行不忘初心、牢記使命主題教育活動(dòng)。高校里，處級(jí)以上的干部都會(huì)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，完成三會(huì)一課、兩學(xué)一做等任務(wù)，而具體到學(xué)生黨支部的時(shí)候，完成率就不高。雖然近些年對(duì)黨員的要求越來(lái)越嚴(yán)格，導(dǎo)致大學(xué)里黨員的比例有所下降，但基于龐大的人數(shù)基礎(chǔ)，黨員數(shù)量仍不是個(gè)例，入黨前的集中學(xué)習(xí)頻繁，但入黨后的政治思想學(xué)習(xí)就嚴(yán)重缺失，入黨前有定期的黨支部談話，思想?yún)R報(bào)，思想教育課程，但真正入黨過(guò)后，很多畢業(yè)班的學(xué)生因忙于實(shí)習(xí)、考研，導(dǎo)致后續(xù)的教育缺失。

三、高校學(xué)生黨員創(chuàng)新發(fā)展的方法

（一）提高發(fā)展學(xué)生黨員的重視程度

高校應(yīng)該重視學(xué)生黨員的發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》中的要求，把學(xué)生黨員發(fā)展工作提升到一個(gè)新的高度，嚴(yán)格遵照黨規(guī)黨章，通過(guò)綜合素質(zhì)來(lái)考察學(xué)生的黨性，優(yōu)先考慮可能不是學(xué)生干部，但積極主動(dòng)提交入黨申請(qǐng)書(shū)、在考察期內(nèi)主動(dòng)按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)的真正的入黨積極分子。同時(shí)，調(diào)整不同年級(jí)黨員發(fā)展時(shí)間，大一上學(xué)期的推優(yōu)時(shí)間從原來(lái)的10月延遲到11月，讓同學(xué)、老師有更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行考察，另外，發(fā)展黨員的過(guò)程中注重學(xué)習(xí)成績(jī)、科研能力的同時(shí)也要兼顧黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行入黨測(cè)試作為發(fā)展對(duì)象考核的一部分，讓愿意入黨的同學(xué)主動(dòng)積極的了解黨的知識(shí)、了解黨的歷史。

（二）完善學(xué)生黨員后續(xù)教育機(jī)制

黨員的教育不是一朝一夕的，即便是發(fā)展轉(zhuǎn)正成為正式黨員，雖然不用再按期提交思想?yún)R報(bào)，但不斷的學(xué)習(xí)還是很有必要的，學(xué)校要加強(qiáng)黨員的后續(xù)教育工作，采用線上線下相結(jié)合的方式。線上利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件，這款軟件可以及時(shí)獲取每天的要聞和新思想，并在學(xué)習(xí)的同時(shí)參加挑戰(zhàn)答題，增強(qiáng)對(duì)黨史、文化、日常等知識(shí)的了解程度;線下積極開(kāi)展“三會(huì)一課”，定期召開(kāi)學(xué)生支部的黨員大會(huì)，通過(guò)會(huì)議宣傳普及黨的思想，加強(qiáng)黨員的日常監(jiān)督和教育管理。

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