摘?要：隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在與時俱進，在教育的發(fā)展長河中，素質(zhì)教育的發(fā)展也逐漸地得以重視，在高中政治教學(xué)過程中老師也將學(xué)生的德育教育放到首要發(fā)展地位。在高中政治教學(xué)過程中應(yīng)用立德樹人要本著以人為本，重視對學(xué)生的思想政治教育，讓其擁有正確的三觀意識，從而培養(yǎng)出思想品德良好的學(xué)生。本文就從立德樹人理念在高中政治教育中應(yīng)用的重要性以及立德樹人是如何在高中政治中進行普及應(yīng)用的策略展開分析，讓老師能夠充分利用教學(xué)資源，加強德育教育，將高中素質(zhì)教育落到實處，從而讓學(xué)生能夠在高中政治教育過程中全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高中;政治教學(xué);應(yīng)用探索

所謂高中政治，就是對品德的綜合教育，讓學(xué)生繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，讓自己的思想綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。高中政治老師就需要在教學(xué)過程中遵循立德樹人的理念，并以自身提供示例，成為學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展道路上的指路明燈。此外，素質(zhì)教育的關(guān)鍵點就體現(xiàn)在高中政治教學(xué)過程，讓學(xué)生整體素質(zhì)得以提高是高中政治教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是其根本要求，如此一來學(xué)生的思想自然會得以提升。培養(yǎng)出未來建設(shè)祖國的后繼者，必須思想品德高尚，擁有美麗的靈魂，才能真正地承擔(dān)起使國家繁榮的沉重責(zé)任。

一、?在高中政治教學(xué)過程中立德樹人理念樹立的重要性

高中政治對學(xué)生來說是無聊的課程，也是學(xué)生精力最不容易投入和最容易開小差的課程。高中生傾向于專注于諸如數(shù)學(xué)，語文和英語等高優(yōu)先級別的學(xué)科，并且往往不關(guān)注政治，歷史，體育或其他領(lǐng)域。在高中課程中，就大學(xué)錄取率和學(xué)生優(yōu)異的成績而言，教師對學(xué)生進行道德教育的重視程度往往就會被忽略掉。所謂的立德樹人理念就是將道德教育放在首位，并對人們進行教育，只有提高了思想政治教育水平，他們才能成為社會主義建設(shè)的支柱，對祖國的未來發(fā)展承擔(dān)重大責(zé)任。立德樹人的教育理念在高中政治教育中具有以下重要性：

（一）?有助于提高高中生的思想意識

以人為本，首先要教育人，其是立德樹人理念的根基。立德樹人理念的教育起點就是思想，只有意識形態(tài)堅定才被認(rèn)為是合格的高中學(xué)生。這就是為什么學(xué)校和教師總是將育人放在教育的首位，把學(xué)生的思想品德教育放在重要發(fā)展教育點的位置上，如此一來學(xué)生的思想自然會得以提升。

（二）?幫助提高教師自身的思想觀念和道德素質(zhì)

對于立德樹人理念來說，對學(xué)生進行思想政治教育的老師的教育姿態(tài)是非常重要的。老師是學(xué)生生活方式的指南，只有老師通過親身示例指導(dǎo)，向?qū)W生展示正確的生活方向，才能讓學(xué)生明確自己正確的人生道路。

（三）?使得教育方法得以創(chuàng)新

立德樹人理念中的育人為先可以通過教育方法上的創(chuàng)新來幫助老師在教育上的效率得以提高，只有一開始就進行德育，才能使得德育教育的關(guān)注度得到提高。

二、?擴大課本知識范圍，提升課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)具有很多內(nèi)容，這就難免會有許多深層次難以理解的知識點。在新課改的大背景下，高中政治教育過程中就要求對德育的教育更加地重視，要求學(xué)生做到全方位的發(fā)展。老師需要做到的就是在高中政治的教學(xué)課堂中全面講解教科書本知識，講解教科書的思想和精神實質(zhì)，與現(xiàn)實生活做到緊密的聯(lián)系，在社會和學(xué)生發(fā)展的背景下引導(dǎo)學(xué)生一起對教學(xué)內(nèi)容進行探索，讓學(xué)生學(xué)會將學(xué)到的知識有效地應(yīng)用到實踐生活中去。老師要在經(jīng)濟全球化和文化多元化的發(fā)展大環(huán)境中，學(xué)會選擇能跟上社會發(fā)展潮流的相關(guān)內(nèi)容進行教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力得到提高，同時讓學(xué)生能將知識靈活地應(yīng)用到實際的生活當(dāng)中，并使學(xué)生的生活方式規(guī)范化。這就需要老師在教學(xué)過程中要注重提出問題的實際性，通過問題的提出使學(xué)生更接近生活，并激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣度。

以高中政治教育過程中市場資源配置教學(xué)為例。在市場交易環(huán)節(jié)中，人們的支付選擇多種多樣，他們可以先付款后對貨物進行確定，也有人可以貨到付款，或者他們可以收到貨物后，過幾天對款項進行支付，也可以在異地收取貨物。今天社會科學(xué)的發(fā)展速度令人愉悅，公司生產(chǎn)的產(chǎn)品越來越復(fù)雜，消費者的使用率也越來越高。然而，商品交易市場中存在更困難的問題之一就是假冒偽劣產(chǎn)品不斷增加，消費者沒有真正識別貨品的特定能力，企業(yè)總是比消費者更了解產(chǎn)品屬性。高中政治老師可以針對以上存在的問題讓學(xué)生進行思考：針對以上的消費狀況，消費者消費過程中隱藏著哪些危險？從消費者的角度來看，我們?nèi)绾斡行@些安全風(fēng)險？學(xué)生通過對以上問題的思考，就可以對建立社會信用體系有更全面的了解，此外還使得學(xué)生對道德誠信有了更加深切的體會，讓學(xué)生能夠增加對道德誠信的重視度，如此一來就可以在教學(xué)過程中逐漸完成對立德樹人的滲透。

三、?在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進行轉(zhuǎn)變和再創(chuàng)新

高中政治知識的學(xué)習(xí)過程本身就是一個漫長而枯燥的過程，再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式使學(xué)生對其學(xué)習(xí)的積極性和樂趣性就會大大地降低，在高中政治教學(xué)中深入立德樹人的教學(xué)理念，一定程度上就要求老師要在教學(xué)方式、方法和模式上進行創(chuàng)新。在信息發(fā)展如此快速的世紀(jì)中，可以更加的在課堂上采用多媒體信息技術(shù)，為高中政治課堂增加更多的活躍元素，提高教育效率，這不失為教學(xué)模式上的一個很好的創(chuàng)新點，如在高中政治教學(xué)過程中微課和慕課的應(yīng)用。微課就是通過約10分鐘的短視頻模式播放視頻，有針對性地表達教學(xué)內(nèi)容。

在高中政治教育過程中老師首先要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，并將書本學(xué)習(xí)與個人的實際生活相結(jié)合，這是課堂上德育設(shè)計的主題。對于課堂教學(xué)，有必要聯(lián)系學(xué)生的實際情況，讓課堂學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動起來，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)前時代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度正在加快，在高中政治教育過程中，教師可以利用科學(xué)技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供個性化教育，并在學(xué)習(xí)過程中充分激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。在課堂教學(xué)過程中使用多媒體教學(xué)設(shè)備讓難以理解的知識動起來，變得讓學(xué)生更易理解，以達到發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力的教育目的。以教授高中政治中價值和價值觀知識點舉例，老師可以在此教學(xué)環(huán)境中引入張麗莉老師舍身救學(xué)生的事跡，開拓學(xué)生的思想領(lǐng)域。

四、?開展各種實踐活動，使理論做到與實際的結(jié)合

在中華上下五千年的文化發(fā)展長河中，我國靠著民族文化和精神的文化發(fā)展根基，培養(yǎng)出一代又一代的有志青年。在進行“中國文化與民族精神”政治課程時，應(yīng)將傳授的知識與生活做緊密的聯(lián)系，以增進民族文化在學(xué)生心中的地位。針對學(xué)校這個大的角色來言，可以展開相關(guān)主題的社會活動，讓學(xué)生積極地參與到活動中去深入對民族文化的理解程度，以達到弘揚高中思想和道德修養(yǎng)的目的。

在高中政治教學(xué)過程中，提高學(xué)生的實踐能力和社會參與性是至關(guān)重要的，只有將學(xué)到的知識有效地利用到實踐生活當(dāng)中，才能使學(xué)生對知識做到有效的攝入的重要驗證。實際上，學(xué)生的價值觀是在社會實踐的過程中逐漸養(yǎng)成的，這就意味著學(xué)生要走向社會，走向世界，要學(xué)會在實際的生活中修煉自身思想道德素質(zhì)，形成正確的三觀意識。我認(rèn)為所謂的實踐學(xué)習(xí)就是一種將個人知識與學(xué)習(xí)能力相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，使學(xué)生能夠以實用的方式加深他們所掌握的書本知識。最后，了解德育的真正教育作用，改善學(xué)生的思想意識，并改變學(xué)生的行為。以“文化創(chuàng)新的途徑”教學(xué)過程舉例，教師不僅需要教學(xué)，還需要指導(dǎo)學(xué)生在業(yè)余時間收集有關(guān)文化創(chuàng)新的信息，并總結(jié)他們對文化創(chuàng)新的個人理解。在這個過程中，教師不應(yīng)對學(xué)生施加過多的要求和約束，這樣他們才能獨立發(fā)揮，并具有一定的自主權(quán)。這種現(xiàn)代的教學(xué)方法不能探索學(xué)生的獨立探索技能，但可以提高學(xué)生之間的團隊合作能力，使學(xué)生能夠展示主觀能動性并徹底學(xué)習(xí)教科書知識，從而讓立德樹人的理念得以在教學(xué)過程中應(yīng)用，讓教學(xué)取得事半功倍的效果。

五、?普及立德樹人理念，讓學(xué)生思想意識提高，擁有正確的三觀意識

糾正學(xué)生的三觀是高中政治教學(xué)的實質(zhì)，所謂的三觀即人生觀、價值觀、世界觀，發(fā)展學(xué)生社會主義核心價值的基礎(chǔ)是學(xué)校教育，樹立正確的三觀意識對高中學(xué)生不管是未來上大學(xué)，或是上社會，抑或是走向工作道路都有重要的積極作用，并且三觀意識也是高中學(xué)生未來發(fā)展必不可少的重要品質(zhì)。學(xué)校和老師需要充分利用先進的教育模式和教育理念來提高學(xué)生對馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。就比如慕課網(wǎng)上有這么一堂課，它講述的就是人工智能是否可以代替人類的意識，人類意識從何而來，機器已經(jīng)在圍棋比賽中擊敗了人類，能否說明機器的意識是存在的？這是現(xiàn)代人普遍關(guān)心的問題。通過慕課訪談式的開放教學(xué)模式，學(xué)生和老師在課堂上相互交流并自由發(fā)言，以增進他們對人類意識的理解。

六、?總結(jié)

高中政治教育的主要目的是培養(yǎng)對國家具有社會主義核心價值觀的社會新成員，學(xué)校和大多數(shù)高中教師需要遵循立德樹人理念，本著提高學(xué)生思想素質(zhì)的目的，運用先進的教學(xué)方法創(chuàng)新教育模式，以提高高中政治教育的教學(xué)效率。在高中政治教育過程中，老師要對班級學(xué)生的客觀學(xué)習(xí)情況進行整體的掌握并尊重學(xué)生的個性，優(yōu)化課堂中的課程內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

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作者簡介：段富寧，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣第三中學(xué)。