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        湖南省制造裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下技能人才的需求現(xiàn)狀及對(duì)策研究

        2019-01-30 02:25:58熊福意張桂香
        智富時(shí)代 2019年12期
        關(guān)鍵詞:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)技能人才現(xiàn)狀與對(duì)策

        熊福意 張桂香

        【摘 要】本文通過(guò)對(duì)湖南制造裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下對(duì)技能人才需求現(xiàn)狀,提出了應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中技工院校在技能人才培養(yǎng)中的對(duì)策。

        【關(guān)鍵詞】制造裝備;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);技能人才;現(xiàn)狀與對(duì)策

        我國(guó)現(xiàn)行的行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是技工院校立足和成長(zhǎng)的基點(diǎn),產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及人才需求的變化則是創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)模式改革的動(dòng)力和基本依據(jù)[1]。湖南省是我國(guó)的中部經(jīng)濟(jì)大省,省內(nèi)產(chǎn)業(yè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展受傳統(tǒng)行業(yè)影響較大,無(wú)明顯幅度增長(zhǎng),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)。本文就湖南省內(nèi)裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下對(duì)技工院校高技能人才的需求現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行了調(diào)查分析和研究。

        一、湖南省裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

        伴隨著全球范圍內(nèi)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),各國(guó)為了搶占科技、產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn),相繼出臺(tái)了一系列的“再工業(yè)化”國(guó)家政策。例如,全球工業(yè)大佬的美國(guó),為了振興本國(guó)的制造業(yè),先后制定并出臺(tái)了“先進(jìn)制造伙伴計(jì)劃”和“先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃”等戰(zhàn)略;德國(guó)實(shí)施了數(shù)字德國(guó)2015信息化戰(zhàn)略及以智能制造為主體的“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略;英國(guó)出臺(tái)了推動(dòng)制造業(yè)回歸的“英國(guó)未來(lái)制造業(yè)2050”戰(zhàn)略;日本為在制造業(yè)中加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展,加入了新興技術(shù)元素,制定并實(shí)施了“2020新成長(zhǎng)戰(zhàn)略”。面對(duì)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)出征,德國(guó)虎式出擊,我國(guó)作為工業(yè)新興國(guó)家毫不示弱,精準(zhǔn)發(fā)力,頒布并實(shí)施了《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略,大力推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)國(guó)計(jì)劃,以推進(jìn)智能制造為主攻方向,聚集新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床及工業(yè)機(jī)器人等十大重點(diǎn)領(lǐng)域,推動(dòng)國(guó)家由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)邁進(jìn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),增強(qiáng)制造業(yè)智能制造水平,夯實(shí)工業(yè)發(fā)展根基[2]。

        湖南省作為內(nèi)陸省份,與沿海省份相比,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上有一定的區(qū)域滯后性,單從湖南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上分析,各行裝備制造業(yè)在湖南工業(yè)占據(jù)主要地位。從2017年以來(lái),省內(nèi)具有規(guī)模裝備制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)11%,成為湖南省內(nèi)首個(gè)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)億的產(chǎn)業(yè)。但在全國(guó)范圍來(lái)看,湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)與廣東、江蘇、山東等制造大省強(qiáng)省存在較大的差距,尚有較大的升級(jí)空間。

        (一)湖南省裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

        湖南省的裝備制造產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)新發(fā)展,在區(qū)域規(guī)模方面產(chǎn)生了較大的影響力。在裝備制造產(chǎn)業(yè)中,形成了以區(qū)域性行業(yè)龍頭為中性的產(chǎn)業(yè)鏈分布和區(qū)域戰(zhàn)略聯(lián)盟,產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大,產(chǎn)業(yè)集聚現(xiàn)象初顯端倪。

        1.產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大

        據(jù)2018年底對(duì)湖南省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看,第一產(chǎn)業(yè)4.0%、第二產(chǎn)業(yè)40.9%。我省的裝備制造產(chǎn)業(yè)自2008年以來(lái),無(wú)論在企業(yè)數(shù)量、資產(chǎn)規(guī)模還是產(chǎn)銷量等方面都獲得了“井噴式”的增長(zhǎng)。從企業(yè)數(shù)量來(lái)看,截止到2018年底,具有一定規(guī)模的裝備制造業(yè)有3232家,相比2010年增加了942家,增長(zhǎng)率高達(dá)41%,遠(yuǎn)超我國(guó)其他中西部省份。從營(yíng)業(yè)總收入上看,全省裝備制造產(chǎn)業(yè)從2008年的860億元增致2019年的39463.9億元,十一年時(shí)間,高速增長(zhǎng)了40余倍,產(chǎn)業(yè)開(kāi)始由農(nóng)業(yè)為主的第一產(chǎn)業(yè)向工業(yè)為主的第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。從總資產(chǎn)來(lái)看,截止到2018年底,具有一定規(guī)模及以上的裝備制造產(chǎn)業(yè)的累計(jì)總資產(chǎn)高達(dá)7606億元比2010年提升了4.52倍,這些數(shù)據(jù)顯示說(shuō)明:湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)資本上的提升遠(yuǎn)超數(shù)量,規(guī)?;?、集中化是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。另外,湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)出口額占據(jù)工業(yè)的半壁江山,在國(guó)內(nèi)乃至世界上都具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力及品牌知名度。

        2.產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)優(yōu)勢(shì)明顯

        湖南裝備制造產(chǎn)業(yè)在區(qū)域分布方面具有明顯的集群效應(yīng)。從區(qū)域分布上看,主要集中在湘東湘中一帶,湘東主要城市有長(zhǎng)沙、株洲、湘潭及湘中主要城市衡陽(yáng)等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地級(jí)市,該四個(gè)城市裝備制造產(chǎn)業(yè)分布無(wú)論是企業(yè)數(shù)量、資產(chǎn)規(guī)模,還是經(jīng)濟(jì)效益、稅收貢獻(xiàn)等占據(jù)全省總量的四分之三以上,這是明顯的集群效應(yīng)。例如,長(zhǎng)沙地區(qū)是我省工程機(jī)械裝備制造產(chǎn)業(yè)的集聚地,主要工程機(jī)械龍頭企業(yè)代表有三一重工、中聯(lián)重科等,他們帶動(dòng)了長(zhǎng)沙地區(qū)的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展;株洲地區(qū)是我省軌道交通產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的集聚地,主要輕軌交通龍頭企業(yè)代表有中車株洲電力機(jī)車;湘潭地區(qū)是我省風(fēng)電產(chǎn)業(yè)集群,湘電風(fēng)能等帶動(dòng)了我省新能源設(shè)備制造企業(yè)。我省裝備制造產(chǎn)業(yè)在這些龍頭企業(yè)的帶動(dòng)下,對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)集群的協(xié)調(diào)發(fā)展、信息傳導(dǎo)、成本節(jié)約、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)都提供了較大的集群優(yōu)勢(shì)[3]。

        (二)湖南省裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

        1.區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)

        區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力是該地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的重要指標(biāo),是指該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。從區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力方面來(lái)看,湖南省裝備制造產(chǎn)業(yè)的規(guī)模呈現(xiàn)“金字塔”結(jié)構(gòu)分布,由于技術(shù)落后、效益不好等諸多因素,導(dǎo)致多數(shù)中小型企業(yè)在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力方面拖了龍頭如三一重工、中聯(lián)重科等企業(yè)的后腿,導(dǎo)致全省裝備制造產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力與沿海制造業(yè)強(qiáng)省存在較大的差距,對(duì)比廣東、江蘇、山東及中部六省,我省的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力處于中等偏下的位置,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力仍有較大的提升空間。

        2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)存在的問(wèn)題

        產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)指的是通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),即向更有利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)比較合理的方向發(fā)展,使得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的效率不斷提高[4]。持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),一方面對(duì)高素質(zhì)的技能人才需求保持著高位運(yùn)行;另一方面對(duì)低素質(zhì)技能人才產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)的排斥作用,這就使得那些缺乏技能的勞動(dòng)力就業(yè)空間不斷縮小;再一方面由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、升級(jí)、優(yōu)化導(dǎo)致高技能人才資源結(jié)構(gòu)性短缺狀況更加明顯。湖南省在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下引進(jìn)的高技能人才數(shù)量不夠,技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化所需人才供應(yīng)不足,人力資源在不同產(chǎn)業(yè)間的合理流動(dòng)性差??傊?,湖南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)較快,但技術(shù)技能人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí),導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量與質(zhì)量失衡,因此,明確技術(shù)技能人才與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)協(xié)同發(fā)展對(duì)湖南省正確調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有舉足輕重的作用[5]。

        二、湖南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技能人才的需求分析

        (一)湖南省制造強(qiáng)省戰(zhàn)略計(jì)劃

        在全球制造業(yè)面臨重大調(diào)整、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的背景下,國(guó)務(wù)院于2015年5月發(fā)布了中國(guó)版的工業(yè)4.0規(guī)劃,即《中國(guó)制造2025》?!吨袊?guó)制造2025》作為我國(guó)新時(shí)期的一個(gè)重要戰(zhàn)略文件,它以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”引領(lǐng)我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展,以“智能制造”、“綠色制造”、“高端制造”和“品牌制造”推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)的轉(zhuǎn)型。2016年11月,長(zhǎng)株潭地區(qū)被國(guó)家工信部正式批復(fù)開(kāi)展“《中國(guó)制造2025》試點(diǎn)示范城市群”建設(shè);2017年4月,衡陽(yáng)也加入該示范城市群。2015年11月,湖南省人民政府印發(fā)《湖南省貫徹<中國(guó)制造2025>》建設(shè)制造強(qiáng)省五年行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020)》,全面啟動(dòng)“1274”計(jì)劃,加快發(fā)展先進(jìn)軌道交通裝備、工程機(jī)械、新材料、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、航空航天裝備、節(jié)能與新能源汽車制造等12個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),大力實(shí)施制造業(yè)創(chuàng)新能力建設(shè)工程、智能制造工程、工業(yè)強(qiáng)基工程等七大專項(xiàng)行動(dòng),著力打造制造強(qiáng)省標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)集群、標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)基地、標(biāo)志性領(lǐng)軍企業(yè)、標(biāo)志性品牌產(chǎn)品4大標(biāo)志性工程,不斷加快湖南省產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。

        (二)湖南省制造強(qiáng)省戰(zhàn)略對(duì)技能人才提升的新要求。

        湖南省實(shí)施戰(zhàn)略強(qiáng)省計(jì)劃的重點(diǎn)在于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與轉(zhuǎn)型升級(jí),而創(chuàng)新的核心與關(guān)鍵在于人,技術(shù)技能型人才的緊缺,正是我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,所不容忽視的一大弱點(diǎn)。技術(shù)技能型人才的緊缺導(dǎo)致了我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新能力的不足。從20世紀(jì)90年代我國(guó)技術(shù)型人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)看,主要集中在貿(mào)易、金融等流通領(lǐng)域,而逐漸忽視了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其是傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型和國(guó)有大中型企業(yè)的轉(zhuǎn)型,直接影響到工程技術(shù)人才的培養(yǎng),導(dǎo)致工程技術(shù)人才的斷層[6]。因此,湖南省實(shí)施制造強(qiáng)省戰(zhàn)略對(duì)技能型人才提出了全新的要求。

        首先,知識(shí)型技術(shù)技能人才逐步替代崗位操作者。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)后,智能裝備、設(shè)備替代了單一重復(fù)崗位的操作工,但產(chǎn)業(yè)升級(jí)后對(duì)知識(shí)型技術(shù)人才需求增加,但這種人才不是傳統(tǒng)意義上的工人,只有掌握了先進(jìn)裝備的技能人員才是智能裝備、設(shè)備的使用者。

        其次,復(fù)合型技術(shù)技能人才才能適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。由于轉(zhuǎn)型升級(jí)后的產(chǎn)業(yè)融入了各種新知識(shí)、新技術(shù),使得所需技術(shù)人才的能力相應(yīng)提高。一勞永逸傳統(tǒng)就業(yè)觀不適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)需求和發(fā)展。這就要求從業(yè)人員具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,能夠很快的適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)崗位的工作。同時(shí),不僅要求從業(yè)人員的專業(yè)技能過(guò)硬,還要求具有自學(xué)新知識(shí)、新工藝的綜合能力,只有這樣,才能夠迅速的更新知識(shí)和技能以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)后對(duì)復(fù)合型人才的需求。

        再次,湖南制造強(qiáng)省戰(zhàn)略涉及到的12大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,都需要轉(zhuǎn)型升級(jí),這對(duì)高端的技術(shù)技能人才也提出了較高的培養(yǎng)要求,相比較傳統(tǒng)的高技能人才而言,這些高端的技術(shù)人才不僅需要掌握精湛的操作能力,還要具備熟練掌握運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、智能裝備等技術(shù)能力。

        因此,進(jìn)一步加強(qiáng)技工院校建設(shè),培養(yǎng)大批高素質(zhì)復(fù)合型技能人才,以滿足湖南省四化兩型建設(shè)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求,對(duì)湖南省技工教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

        三、湖南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下技能人才培養(yǎng)的對(duì)策

        (一)優(yōu)化課程教學(xué)方案以完善教育體系

        技工院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,特別是在當(dāng)下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,技工院校更要積極行動(dòng)起來(lái),對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)方案不斷的優(yōu)化。在教學(xué)的內(nèi)容上,技工院校要綜合考慮學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生未來(lái)崗位具體需求進(jìn)行靈活調(diào)整,打破現(xiàn)有的理論知識(shí)固定框架,使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到真正的新技術(shù)、新工藝,開(kāi)闊學(xué)生眼界。在課程設(shè)置上,技工院校要與時(shí)俱進(jìn),大力進(jìn)行課程改革,使學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能不斷更新和拓展,更好的適應(yīng)轉(zhuǎn)型后的產(chǎn)業(yè)。例如,當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷滲透到產(chǎn)業(yè)的各個(gè)角落,技工院??梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)開(kāi)設(shè)在線課程、微課、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等,利用新的教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)潮流。

        (二)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

        教師是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,要培養(yǎng)高技能人才,教師必須具備豐富的教學(xué)知識(shí)和充足的專業(yè)技能[7]。目前,我國(guó)的技工院校中,許多教師只是單純的接受大學(xué)理論知識(shí)教育,畢業(yè)后直接擔(dān)任技工院校專業(yè)課教師,使得一線教師不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且缺少技術(shù)實(shí)踐實(shí)操,導(dǎo)致技工院校的教學(xué)水平受到約束。針對(duì)該情況,技工院校要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,通過(guò)國(guó)家級(jí)省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)掛職鍛煉實(shí)習(xí),著力打造“教學(xué)能力、生產(chǎn)實(shí)踐能力、技術(shù)服務(wù)能力”三能結(jié)合的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),使得教師的教學(xué)水平切實(shí)提高。另外,要引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠、技術(shù)技能大師等,增大兼職教師的比例,優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)[8]。

        (三)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)與管理

        教學(xué)實(shí)踐基地是學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練場(chǎng),對(duì)技能人才的培養(yǎng)起到了不可替代的作用。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下,技工院校要更新教學(xué)觀念,使教學(xué)實(shí)踐基地培養(yǎng)的技能人才與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需人才相匹配,教學(xué)實(shí)踐基地切實(shí)要發(fā)揮好教學(xué)、實(shí)踐及培訓(xùn)的作用,使學(xué)生綜合實(shí)踐能力得到提高[9]。

        (四)加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育

        在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下,對(duì)技能人才也提出了較高的要求---復(fù)合型人才,不僅對(duì)本專業(yè)的技能有嚴(yán)格要求,還對(duì)綜合素質(zhì)完善有新的標(biāo)準(zhǔn),只有專業(yè)技能過(guò)硬、綜合素質(zhì)夠高,兩者能協(xié)調(diào)發(fā)展才是真正意義上的高技能人才。技工院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育,例如學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和品質(zhì),促使學(xué)生在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[9]。

        (五)建立科學(xué)的管理與評(píng)價(jià)機(jī)制

        構(gòu)建由企業(yè)專家參與的科學(xué)合理并有效運(yùn)行的質(zhì)量保障和監(jiān)控組織,建立以學(xué)生、家長(zhǎng)及用人單位為聚焦點(diǎn)的校內(nèi)外評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)畢業(yè)全過(guò)程的質(zhì)量評(píng)價(jià);另外,引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),不斷優(yōu)化改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,使教育質(zhì)量持續(xù)提高。

        四、總結(jié)

        產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,推動(dòng)這個(gè)過(guò)程需要數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高技術(shù)技能人才發(fā)光發(fā)熱。在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過(guò)程中,技工院校要冷靜思考怎樣面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),不斷的進(jìn)行教學(xué)體系改革和創(chuàng)新、不斷的培育適合新時(shí)期產(chǎn)業(yè)需求的高技能人才是應(yīng)對(duì)策。各技工院校的學(xué)生也要積極投身于改革的浪潮中,努力提升自己的各項(xiàng)專業(yè)技能水平,不斷增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),使自己在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)浪潮中,跟隨國(guó)際前進(jìn)的步伐,成為時(shí)代的弄潮兒。

        【參考文獻(xiàn)】

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