龍志棟 曾廣志 楊婉君

摘 要：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。紅色文化是中國(guó)文化中的重要組成部分，在大學(xué)生群體中推廣紅色文化精神有利于大學(xué)生的理想信念和道德素養(yǎng)的培育，有助于建立高度的文化自信，有助于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。本文擬從文化自信與紅色文化的辯證關(guān)系，大學(xué)生群體文化自信不足的現(xiàn)狀等方面，探索出推廣紅色文化、增加大學(xué)生文化自信的路徑和方法。

關(guān)鍵詞：文化自信；大學(xué)生；紅色文化

習(xí)近平在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。[1]在全國(guó)開展的文化建設(shè)中，由先輩創(chuàng)造并發(fā)展至今的紅色文化占據(jù)著不可或缺的地位。接受紅色文化的熏陶，有利于擔(dān)當(dāng)大學(xué)生對(duì)我國(guó)文化的認(rèn)同感，在作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大學(xué)生群體中推廣紅色文化，可以助力大學(xué)生樹立正確的思想觀念，培養(yǎng)文化自信。

1 文化自信與紅色文化的辯證關(guān)系

1.1 文化自信

文化自信是指一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家對(duì)自身文化高度認(rèn)同和積極踐行，并且對(duì)其文化所蘊(yùn)含的力量有著強(qiáng)烈的自信。習(xí)近平在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這意味著當(dāng)代中國(guó)從站起來、富起來向強(qiáng)起來的轉(zhuǎn)換中，當(dāng)代中國(guó)人的需求也在發(fā)生深刻變化，已經(jīng)由主要滿足物質(zhì)需求，轉(zhuǎn)化為主要滿足精神需求。[2]這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)文化事業(yè)的高度重視，要想建立強(qiáng)大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必須建立高度的文化自信。近年來，在社會(huì)蓬勃發(fā)展的新時(shí)代中，文化產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)井噴式發(fā)展。在這樣的發(fā)展浪潮下，良莠不齊的文化因素充斥著人們生活的空間。唯有做到發(fā)展不忘其根本，堅(jiān)持中華民族優(yōu)良文化，堅(jiān)持在傳承的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的文化思想導(dǎo)向。方可培養(yǎng)出廣大人民對(duì)我國(guó)優(yōu)秀文化的認(rèn)可度，讓人民對(duì)我們民族文化有了自豪與自信，讓文化自信在一代代人們的心中出現(xiàn)并傳承下去。

1.2 紅色文化

目前，學(xué)術(shù)界對(duì)紅色文化的定義主要有廣義和狹義之分，廣義的紅色文化是指世界無產(chǎn)階級(jí)在進(jìn)行社會(huì)主義革命的歷史進(jìn)程中所產(chǎn)生的文明的總和。狹義的紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建的歷史進(jìn)程中所留下來的文明成果。本文所使用的紅色文化概念主要是指狹義的紅色文化。不忘初心，牢記使命。紅色文化是先輩在革命時(shí)期創(chuàng)造并發(fā)展至今具有中華民族特色的先進(jìn)文化，它生動(dòng)反映了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一系列重大革命斗爭(zhēng)，走過的風(fēng)雨歷程，揭示了中國(guó)革命道路的曲折和艱辛，見證了無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族獨(dú)立和解放、為人民幸福前仆后繼、英勇奮斗的犧牲，它傳承著中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因，它是中國(guó)特色社會(huì)主義的文化建設(shè)過程中，助力我國(guó)人民培養(yǎng)文化自信，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力軍。在新時(shí)代的境遇下，紅色文化的推廣傳播，將擁有了更多擴(kuò)展的機(jī)會(huì)，衍生出許多創(chuàng)新的方式。

1.3 紅色文化與文化自信相輔相成，助力大學(xué)生培養(yǎng)文化自信

建設(shè)具有高度文化自信的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)新時(shí)代建設(shè)的基本要求，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中多次提到文化強(qiáng)國(guó)的重要性，這要求我們要不斷加強(qiáng)我國(guó)的文化建設(shè)。紅色文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，且是其中非常重要的一部分，其代表的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的文化內(nèi)核更是激勵(lì)一代又一代中國(guó)人不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。高度的文化自信是促進(jìn)紅色文化發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而紅色文化的不斷發(fā)展又是提升我國(guó)文化自信的不竭動(dòng)力。因此我們要正確處理好二者之間的關(guān)系，為建設(shè)一個(gè)具有高度文化自信的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不懈奮斗。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，大學(xué)生是代表著年輕與活力的棟梁之才，是新時(shí)代的接班人。在我國(guó)乃至世界的發(fā)展上，他們起到承前啟后的作用。他們不僅要接受紅色文化的熏陶，還得承擔(dān)起弘揚(yáng)紅色精神的責(zé)任。習(xí)總書記說，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興[3]大興文化建設(shè)的風(fēng)口將會(huì)為紅色文化的推廣傳播，提供更多的機(jī)遇與資源。在紅色因子不斷的在大學(xué)生群體擴(kuò)散的同時(shí)，紅色文化對(duì)大學(xué)生的影響也將進(jìn)一步加深。紅色文化所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，讓大學(xué)生更加了解先輩們光榮的奮斗歷史，感受到紅色文化的精神內(nèi)涵，助力大學(xué)生提高對(duì)民族文化的認(rèn)可度，并且在深入了解紅色文化的過程中，感受到其對(duì)紅色文化乃至民族文化的自信，借此培養(yǎng)積極正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。

2 大學(xué)生群體文化自信不足的現(xiàn)狀分析

2.1 主體認(rèn)知不足

因?yàn)楦咝５膯我坏慕逃龣C(jī)制、社會(huì)宣傳力度不高，大學(xué)生們學(xué)習(xí)紅色文化的熱情不高，往往是被動(dòng)接受。對(duì)于民族文化，當(dāng)代大學(xué)生更是缺乏文化自覺，難以主動(dòng)的去了解優(yōu)秀文化，缺乏文化自豪感。在紅色文化的推廣中，不僅僅要被動(dòng)地接受熏陶，還需要大學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。目前，中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，文化自信是推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要源泉，而大學(xué)生是社會(huì)主義的接班人，是一個(gè)國(guó)家的未來。因此，對(duì)大學(xué)生需要化被動(dòng)為主動(dòng)，積極承當(dāng)責(zé)任，學(xué)習(xí)紅色文化，培養(yǎng)文化自信。

2.2 良好的教學(xué)環(huán)境，有待改進(jìn)的教學(xué)機(jī)制

紅色文化所呈現(xiàn)的忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人們的精神，在現(xiàn)在的大學(xué)生群體中仍較難被接受，包括積極向黨組織靠攏的同學(xué)也沒有真切的去體會(huì)紅色文化傳承下來的價(jià)值觀、利益觀。因?yàn)樗麄儾⑽唇?jīng)歷過那段用鮮血書寫的歷史。歷來受限于宣傳方式、傳播途徑等因素，紅色文化給大學(xué)生往往是死板、枯燥的形象。受限于資源條件，許多高校難以開展紅色根據(jù)地實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)；不少高校在紅色文化教育的投入較少，專業(yè)的紅色知識(shí)講座、比賽的更是少有。近年來，我國(guó)對(duì)思想文化教育愈發(fā)重視?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育[4]?！贝髮W(xué)是個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何利用好高校環(huán)境，建立有效的紅色教育機(jī)制，對(duì)加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感十分關(guān)鍵。

2.3 社會(huì)群體對(duì)大學(xué)生群體的消極影響

大學(xué)生群體接受紅色文化教育離不開社會(huì)大環(huán)境的影響。作者在對(duì)一些地區(qū)的走訪調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)提及紅色文化時(shí)，各社會(huì)階層中的認(rèn)可度相對(duì)來說較高，但在涉及其推廣與傳播時(shí)，各社會(huì)群體卻抱有消極的態(tài)度。下面根據(jù)對(duì)城鎮(zhèn)、農(nóng)村的訪談數(shù)據(jù)，分三個(gè)年齡階段對(duì)不同年齡段的態(tài)度作出如下分析：18-30歲的大部分人認(rèn)為，傳承與弘揚(yáng)紅色文化是十分有必要、有意義的事情；31-50歲的中年人對(duì)于紅色文化的傳承往往會(huì)抱觀望的態(tài)度，缺乏主動(dòng)性；50歲以上的老前輩給出的意見卻出人意料的統(tǒng)一，他們認(rèn)為紅色文化已經(jīng)成為過去式了，誠(chéng)然繼承與發(fā)展是好事，但和時(shí)代已不掛鉤。用行動(dòng)去傳播紅色文化的地區(qū)少之又少，這樣的現(xiàn)狀，并不利于大學(xué)生得到潛移默化的良心影響。近年來，我國(guó)在文化建設(shè)的投入也卓有成效，但對(duì)于紅色文化的傳播和推廣效果并不是非常明顯。因此如何讓大學(xué)生擁有一個(gè)良好的受紅色文化精神熏陶的社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮新時(shí)代青年大學(xué)生的積極主動(dòng)性是個(gè)亟待解決的問題。

3 結(jié)合新時(shí)代，探索推廣新路徑

3.1 高校發(fā)揮先導(dǎo)作用，助力學(xué)子增強(qiáng)文化自信

紅色文化的推廣需要正確的引領(lǐng)與指導(dǎo)。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思政教育，以新穎、創(chuàng)意的方式吸引學(xué)子們?nèi)ソ邮芗t色文化。共青團(tuán)中央微信公眾號(hào)就是十分值得借鑒的一種方式。從在校大學(xué)生的角度去思考傳播紅色文化的方式，找到他們所需要的文化缺角，對(duì)癥下藥，引領(lǐng)大學(xué)生們構(gòu)建一套具體的、有價(jià)值的、有意義的、正確的文化框架，從而樹立文化自信，再鼓勵(lì)他們把紅色文化帶到社會(huì)上去。

高校可以從三個(gè)方面去嘗試：

1）高校先得自身組織擁有紅色文化精神，構(gòu)建出一套具體可行的培育機(jī)制，不斷根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展去完善機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)，從當(dāng)代大學(xué)生各層面的文化需求去改善機(jī)制。方可談指導(dǎo)，談推廣。

2）打破相對(duì)獨(dú)立的傳統(tǒng)，嘗試與生源地學(xué)校提前交流合作，建立雙方的紅色教育方式。從早抓起，即幫助了學(xué)子，又為社會(huì)培育人才。實(shí)則，這是一個(gè)高校應(yīng)有的魄力與精神，更是紅色精神的一種體現(xiàn)。

3）高校要從新時(shí)代出發(fā)，優(yōu)化教育方式。

《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》曾明確指出：“要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地”[5]對(duì)于上級(jí)機(jī)構(gòu)所建議開展的活動(dòng)，結(jié)合高校實(shí)際開展，例如可以大力鼓勵(lì)大學(xué)生利用好黨團(tuán)活動(dòng)日；重視學(xué)校文化社團(tuán)的發(fā)展；利用好新時(shí)代的技術(shù)，結(jié)合APP、視頻、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，充分發(fā)展線上教育。

3.2 綜合利用社會(huì)平臺(tái)，全面獲取推廣資源

資源，是在校大學(xué)生推廣紅色文化過程中的重要條件。所得資源越豐富，可以開展的推廣計(jì)劃就越多。不少高校與大學(xué)生就是受限于此。實(shí)際上，大學(xué)生屬于最易獲得資源傾注的群體。

地方團(tuán)委，地方政府的共青團(tuán)委是一個(gè)十分支持青年群體開展優(yōu)秀文化推廣活動(dòng)的黨組織，在大學(xué)生主動(dòng)去推廣紅色文化過程中，可以獲取它的指導(dǎo)，甚至實(shí)踐當(dāng)?shù)氐墓睬鄨F(tuán)委員會(huì)給予物資等方面的協(xié)助地方政府，在選擇推廣地時(shí)，可以考慮當(dāng)?shù)卣闆r。一般來說，政府是十分支持大學(xué)生把知識(shí)帶回家鄉(xiāng)，回報(bào)家鄉(xiāng)的。大學(xué)生傳播紅色文化的過程同時(shí)也是在加強(qiáng)對(duì)紅色文化的理解。

地方學(xué)校，這是十分重要的角色。因?yàn)橥茝V紅色文化的主要服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生群體，以在校大學(xué)生的名義宣傳積極的紅色文化往往會(huì)得到支持。選擇適合的實(shí)踐地，是最節(jié)省成本的方式，這是大學(xué)生去為改善地方的文化氛圍添磚蓋瓦。

同時(shí)，現(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、公益平臺(tái)都可以通過立項(xiàng)申請(qǐng)獲得幫助。關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，把正確有效的紅色文化活動(dòng)引進(jìn)校園。綜合利用社會(huì)平臺(tái)，將會(huì)讓推廣紅色文化事半功倍。綜合利用各種資源，去開展紅色文化傳播活動(dòng)，是在大學(xué)生群體推廣紅色文化較為積極的方式。

3.3 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為推廣學(xué)習(xí)紅色文化添加活力

化被動(dòng)為主動(dòng)，是在校大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的最佳狀態(tài)。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)與宣傳推廣，許多可以打破時(shí)空的新方式出現(xiàn)。微信公眾號(hào)、APP、小程序等的出現(xiàn)都會(huì)為推廣學(xué)習(xí)紅色文化增添新的靈感，借助這些新穎的方式，才有更大的機(jī)會(huì)讓紅色文化融入人們的生活，這要求大學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)紅色文化，唯有深入了解紅色文化，才能借它豐富自己的精神世界。學(xué)習(xí)的動(dòng)力，來自情懷與興趣，這需要高校與社會(huì)各界的助力，也需要大學(xué)生們主動(dòng)找尋意義所在。

第二、關(guān)注時(shí)事，借助時(shí)代技術(shù)，利用大學(xué)學(xué)習(xí)的技術(shù)知識(shí)，點(diǎn)燃思維的火花，大膽創(chuàng)新紅色文化的傳播方式。例如借助短視頻流行的潮流宣傳紅色文化，既要參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的類似比賽活動(dòng)，也要主動(dòng)在生活中弘揚(yáng)紅色精神。

在對(duì)紅色文化的推廣中，主動(dòng)去與社會(huì)各界人士聯(lián)系，這不僅有機(jī)會(huì)獲得幫助，更是弘揚(yáng)紅色文化的契機(jī)。唯有這樣，才可以充分發(fā)揮大學(xué)生承上啟下的作用。用對(duì)紅色文化的自信去感染他們，擴(kuò)大推廣范圍，在人們心中種下紅色的火種。

參考文獻(xiàn)

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[2]徐建剛.《文匯報(bào)時(shí)評(píng)：傳承紅色基因 弘揚(yáng)紅色文化》.2017年11月27日.

[3]習(xí)近平.十九大報(bào)告中的重要發(fā)言.2017-10-18.

[4]中共中央、國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工的意見[EB/OL].http//edu.people.com.cn/n1/2017/0227/c1006-29111179.html.

[5]關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見[N].人民日?qǐng)?bào). 2013-12-24.

作者簡(jiǎn)介

龍志棟（1997-），廣東湛江吳川市人，廣州工商學(xué)院本科生。

曾廣志（1987-），湖南邵陽(yáng)人，廣州工商學(xué)院教師（通訊作者）。

楊婉君（1987-），廣東花都人，廣州工商學(xué)院教師。