摘要：本文以“悅讀”內(nèi)涵簡析為切入點，從活動推廣、專題推廣、數(shù)字化推廣、宣傳周推廣等幾個角度，對“悅讀”方式進(jìn)行了有針對性的分析，并論述了“悅讀”的深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：城市圖書館 “悅讀” 推廣 惠民

一、“悅讀”的內(nèi)涵簡析

悅，本義為高興，愉快?！墩f文系傳統(tǒng)論》寫道，“悅，猶說也，拭也，解脫也。若人心有郁結(jié)能解釋之也?！薄皭偂边@個表達(dá)內(nèi)心情緒的詞一旦和“讀”這個表示“依照文字念或閱覽”的動詞連接在一起，就有了更豐富的內(nèi)涵。不同的人因其自身性格、成長環(huán)境的熏陶及內(nèi)心修為和追求目標(biāo)的不同，對讀書有不同的感受，或以之為苦，或以之為樂。而“悅讀”這兩個字排列在一起，不自覺中成為一種美麗的組合。如果按字面意思直譯，則可以粗淺地理解為“快樂閱讀”或“愉快閱讀”；若更深層次地剖析一下兩個字并列以后在心中蕩起的美感，則會不自覺釋義為使閱讀成為一種快樂，即將“悅“這個字以使動用法，釋義為“使……快樂”，這樣一來，這兩個字的組合，就變成了“使讀書成為一種快樂的行為”之意，其意蘊更深厚，其文化內(nèi)涵更厚重一些，故此，筆者更傾向于以這種使動意去詮釋這兩個字。

二、“悅讀”的方式

既然是“悅”，其主要指向就是調(diào)動起身心和諧的美好感受。那么，如何使讀書者以“讀”為形式，激發(fā)內(nèi)在的身體甚至情緒的參與，使“讀”能喚醒內(nèi)心的愉悅感受？這是許多城市圖書館都在不斷探索的問題。筆者根據(jù)在四川省都江堰市圖書館擔(dān)任管理工作多年的探索和研究，總結(jié)出一些經(jīng)驗。

（一）活動推廣。中醫(yī)學(xué)上有一句話，叫“動則生陽”。其中“陽”字指“陽氣”。筆者在此望文生義，將其“曲解”變通一下，變?yōu)椤疤枴?，而這里的“太陽”又類似于《三字經(jīng)》中泛指一切給人帶來溫暖的事物?！皽嘏比∑洳贿^炎，亦不過寒，感覺舒適之意。而活動恰恰起到如是作用。尤其對青少年，或者對少年兒童來說。筆者從事管理工作的都江堰市圖書館，正是通過一系列的活動，如“動物繪畫展”“科技知識展”等，喚醒孩子們“讀”的欲望?！坝弊秩∑鋬?nèi)心想要，既然發(fā)乎于心的想要閱讀，那“讀”的過程自然是一種愉悅身心的樂事，成為閱讀通道。

（二）專題推廣。都江堰市圖書館，針對少年兒童“悅讀”，在兒童閱覽室打造“國學(xué)小講堂”和“雙語繪本沙龍”專題閱讀品牌。專題活動以傳承中華民族國學(xué)文化精髓和優(yōu)秀傳統(tǒng)品德為根基，將生動有趣、符合少年兒童年齡特點的故事有機嵌入，并將弘揚民族精神教育與青少年兒童素質(zhì)培養(yǎng)，以及踐行社會主義核心價值觀有機融合，不僅成功打造了“國學(xué)小講堂” 和“雙語繪本沙龍”閱讀品牌，也有效促進(jìn)了閱讀在各學(xué)校的宣傳與普及。

（三）數(shù)字化推廣。除了專題講座，都江堰市圖書館的數(shù)字圖書推廣形式對推動全民閱讀活動持續(xù)開展，尤其對青少年兒童閱讀的普及與開展起到了促進(jìn)作用。利用網(wǎng)站、微博、展板向讀者發(fā)布閱讀推薦、活動預(yù)告、好書推薦、借閱排行榜、圖書薦購等活動，吸引了更多讀者走進(jìn)圖書館、了解圖書館、利用圖書館。

（四）宣傳周推廣。在都江堰市文廣局的指導(dǎo)和都江堰市圖書館自身的不斷創(chuàng)新與研究下，都江堰市圖書館連續(xù)幾年在壹街區(qū)人工湖開展圖書館宣傳周活動。在活動中開展“我是閱讀小狀元”“悅讀伴我健康成長”、現(xiàn)場讀書快樂感言及以閱讀為主題的朗誦與征文活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的青少年兒童發(fā)放雜志千余冊，并向都江堰市壹街社區(qū)兒童之家贈送兒童圖書。對促進(jìn)青少年兒童綜合素質(zhì)的提高起到了促進(jìn)作用。

三、“悅讀”的深遠(yuǎn)意義

（一）培養(yǎng)智慧少年兒童。少年兒童的成長，離不開閱讀，尤其是對有意義的好書中的知識營養(yǎng)的汲取。例如朱自清、魯迅、冰心等經(jīng)典美文。而以“悅”為引領(lǐng)的閱讀最受青少年兒童歡迎，也因此最能引領(lǐng)和普及少年兒童閱讀的方式。“少年智則國智”，所以，城市圖書館推廣“悅讀”，對閱讀普及，尤其對閱讀在少年兒童中的普及具有首要意義。

（二）促進(jìn)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。事實證明，教育專家多年來苦心求索的一個“悅”字，不僅對兒童、青年，甚至對于為人父母——因生活瑣事牽絆、逐漸忘記了閱讀的中年人或老年人，也有不容小覷的意義。身心愉悅了，身體的真實反應(yīng)作用于中樞神經(jīng)，自然產(chǎn)生閱讀的欲望，自然而然養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

（三）促進(jìn)文明城市建設(shè)。一個城市的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，是一個城市文明形成的顯性和潛在的雙向元素?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟……”而一個文明的、高素質(zhì)的人文環(huán)境構(gòu)架下的城市，文明、和諧皆為水到渠成之事。

綜上，“悅讀”，以“悅”為引擎，在城市圖書館中推廣，具有深遠(yuǎn)意義。

（作者簡介：李蓓蓓，女，本科，四川省都江堰市圖書館，研究方向：文化）（責(zé)任編輯 劉月嬌）