摘 要：武術(shù)校本課程的開展途徑有千萬種之多，我校摸著石頭過河，走出了一條適合我校發(fā)展的新途徑，即以“暢享武術(shù)”為理念，“以點(diǎn)傳面”做學(xué)校的“明信片”、“以點(diǎn)帶面”做起跑的“領(lǐng)跑者”、“以面促點(diǎn)”做梯隊(duì)的“傳播者”、“以面增點(diǎn)”做學(xué)校的“風(fēng)景線”四種課程途徑，同時(shí)借助各方力量幫助學(xué)生在“暢享”的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大的價(jià)值，獲得最大的成功體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：暢享武術(shù);點(diǎn)面結(jié)合;校本課程

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-624X（2019）36-0009-02

引言

2015年以“培養(yǎng)武術(shù)特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人”為理念的“武術(shù)進(jìn)校園”的春風(fēng)吹進(jìn)太倉市中小學(xué)校。而作為基層學(xué)校，我校應(yīng)如何抓住這一機(jī)會(huì)，發(fā)展“零基礎(chǔ)”“陌生”的項(xiàng)目成為一個(gè)嶄新的命題。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、校外專家的幫扶下以及校內(nèi)體育教師的共同努力下，我?！拔湫g(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)取得了飛躍式的發(fā)展。

一、“以點(diǎn)帶面”做起跑的“領(lǐng)跑者”

我校有兩方面得天獨(dú)厚的條件：一方面，市少兒體校借讀于我校，其中部分武術(shù)優(yōu)秀苗子就是我校學(xué)生;另一方面，校外專家與武術(shù)教練員是我校的長期合作伙伴。這兩個(gè)先決條件確定了我校是起跑的領(lǐng)先者。在市教育局的比賽通知、校領(lǐng)導(dǎo)與校外專家的洽談后，“武術(shù)進(jìn)校園”項(xiàng)目正式啟動(dòng)：首先，由專家、優(yōu)秀教練作為學(xué)校技術(shù)指導(dǎo)的保障條件;其次，利用優(yōu)秀武術(shù)苗子作為武術(shù)啟蒙與推廣的頂梁柱;再次，快速組建校級(jí)武術(shù)隊(duì)，最后，通過“以點(diǎn)帶面”促進(jìn)課程模式的推進(jìn)[1]。

“以點(diǎn)帶面”的發(fā)展模式，即通過個(gè)人的魅力與技術(shù)支撐，層層向?qū)W校年級(jí)與班級(jí)推廣與普及，讓更多學(xué)生“暢享”武術(shù)的魅力與樂趣。第一層面，邀請(qǐng)專家來現(xiàn)場指導(dǎo)，讓體育教師以最快的速度領(lǐng)悟、吃透第一手教學(xué)動(dòng)態(tài)，然后將其吸收與內(nèi)化，并迅速調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)手段與方法;同時(shí)，著手制訂適合本校的“暢享武術(shù)”課程輔導(dǎo)計(jì)劃，以最快的方式形成專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，以便在年級(jí)與班級(jí)進(jìn)行推廣。第二層面，優(yōu)秀的武術(shù)苗子的技術(shù)輔助，同時(shí)教師對(duì)武術(shù)套路的變化與關(guān)鍵動(dòng)作技術(shù)的發(fā)力等問題進(jìn)行現(xiàn)場解惑，并制訂“暢享武術(shù)”社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃。第三層面，通過校外專家、優(yōu)秀武術(shù)苗子的“魅力展示”激發(fā)全校師生的參與欲望，為“暢享武術(shù)”的普及與推廣奠定最有力的“震撼”基礎(chǔ)。

二、“以面促點(diǎn)”做梯隊(duì)的“傳播者”

人才儲(chǔ)備的多少，決定發(fā)展途徑的長度。我校將近四年的“武術(shù)進(jìn)校園”的推廣與普及，先后取得了一些階段性成果。如2016年參加江蘇省首屆小學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽，獲得集體拳術(shù)一等獎(jiǎng);2017年參加江蘇省第二屆小學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體段位制一段與二段的兩個(gè)一等獎(jiǎng);特別是全校全員參與的太倉市“武術(shù)操”比賽，2018年獲得一等獎(jiǎng)的驕人成績。這些成績大大鼓舞了全校師生的斗志，尤其校級(jí)武術(shù)隊(duì)的“武術(shù)精英們”的“颯爽英姿”，把武術(shù)的“精氣神”展現(xiàn)得淋漓盡致。全校學(xué)生都積極踴躍想加入武術(shù)隊(duì)，武術(shù)隊(duì)員一時(shí)成了全校二千多學(xué)生心中的“英雄”。加入武術(shù)隊(duì)是一種“榮耀”與“最佳名片”，這大大激發(fā)了“點(diǎn)”的“憂患意識(shí)、使命意識(shí)”。同時(shí)，利用這一契機(jī)，我校制訂了武術(shù)隊(duì)成員的發(fā)展愿景，以及全校各年級(jí)的學(xué)生成長規(guī)劃方案（如表1），讓“點(diǎn)”越來越亮、越來越“強(qiáng)”，“面”越來越廣、越來越實(shí)，使“點(diǎn)與面”越來越“厚實(shí)”。

三、“以點(diǎn)傳面”做學(xué)校的“明星片”

近年來，校園武術(shù)進(jìn)入了飛速發(fā)展階段，部分學(xué)生的才藝達(dá)到巔峰——全國武術(shù)錦標(biāo)賽第一名“金牌”，先后受到市委領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，部分學(xué)生經(jīng)常代表太倉市參加蘇州市、江蘇省、全國各級(jí)各類專業(yè)性比賽，都獲得過一等獎(jiǎng)與第一名的好成績。鑒于我校校園武術(shù)良好的發(fā)展勢頭，2018年學(xué)校破格被太倉市武術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)分會(huì)命名為“太倉市‘武術(shù)進(jìn)校園實(shí)驗(yàn)基地”。同時(shí)，獲2018年太倉市武術(shù)協(xié)會(huì)年度考核一等獎(jiǎng)，武術(shù)隊(duì)被評(píng)為“經(jīng)貿(mào)小學(xué)感動(dòng)團(tuán)隊(duì)”。這些可喜的成績大大點(diǎn)燃了所有隊(duì)員的激情，同時(shí)也營造了全校學(xué)生“習(xí)武、尚武”的良好氛圍，大大提升了我校武術(shù)隊(duì)的知名度;特別是2018年7月我校8名“經(jīng)貿(mào)武術(shù)精英娃”，代表太倉市參加全國武術(shù)錦標(biāo)賽獲得《旭日東升》武術(shù)操團(tuán)體第五名的好成績。這一份份“榮譽(yù)”是對(duì)我?！拔湫g(shù)進(jìn)校園”最好的鼓勵(lì)與肯定，極大地激發(fā)了全校學(xué)生參與武術(shù)、展示武術(shù)的欲望。

四、“以面增點(diǎn)”做學(xué)校的“風(fēng)景線”

俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！薄拔湫g(shù)進(jìn)經(jīng)貿(mào)”已有四個(gè)年頭，學(xué)校由校長室牽頭、德育辦和教務(wù)處協(xié)助、體育組落實(shí)與執(zhí)行，擬定了符合學(xué)校發(fā)展、符合城區(qū)學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，同時(shí)制訂了三套實(shí)踐方案。其一，為全校學(xué)生參與性的基礎(chǔ)性課程擬定了“全國武術(shù)健身操《旭日東升》”的課程計(jì)劃，即一年級(jí)重點(diǎn)十課時(shí)學(xué)練、二年級(jí)到六年級(jí)的八課時(shí)鞏固與提高的單元計(jì)劃;其二，為提高（精英班—校武術(shù)隊(duì)）社團(tuán)專業(yè)化課程，制訂了一套參加普通比賽專業(yè)拳種，即長拳段位制比賽一段與二段的三十二課時(shí)的輔導(dǎo)課程計(jì)劃;其三，針對(duì)學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃，制訂了一套能參與市、省乃至全國比賽的專業(yè)拳與器械套路，即常年的專業(yè)化訓(xùn)練計(jì)劃，并聘請(qǐng)全國武術(shù)精英級(jí)、全國武術(shù)長拳與南拳冠軍、形意拳省冠軍的三名專業(yè)性教練定期或不定期來校授課。通過近二年的調(diào)整、優(yōu)化、完善，校本“暢享武術(shù)”課程輔導(dǎo)方案已基本形成，近期通過專家與同行的認(rèn)證與鑒定，成為全市推廣的“經(jīng)典課程”?！耙悦嬖鳇c(diǎn)”最大限度地發(fā)掘與提升了各個(gè)層面學(xué)生的潛力與能力，使我校武術(shù)隊(duì)“精英”越來越多，越來越精。

結(jié)語

到目前為止，“暢享武術(shù)”的學(xué)習(xí)課程路徑、展示平臺(tái)、社會(huì)資源已初步形成，接下來的任務(wù)是進(jìn)一步尋找更大的平臺(tái)與舞臺(tái)提升“暢享武術(shù)”的知名度，并借助各方力量幫助學(xué)生在“暢享”的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大的價(jià)值，獲得最大的成功體驗(yàn)。

[參考文獻(xiàn)]

劉春輝.武術(shù)校本課程對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[J].運(yùn)動(dòng)，2018（15）：121-122.

作者簡介：鄧?yán)澹?979.8—），男，江蘇太倉人，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，曾獲得蘇州市“優(yōu)秀教育工作者”、全國“武術(shù)優(yōu)秀教練”等稱號(hào)。