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摘 要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入人心，國家教育部門對中學(xué)班主任工作提出了新的要求，即在日常班級管理中積極開展學(xué)生德育工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時促使學(xué)生身心健康和諧發(fā)展?；谧陨淼慕虒W(xué)實踐，談?wù)勅绾翁岣叱踔邪嘀魅喂ぷ鲗嵭裕尩掠ぷ骺沙掷m(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;實效性

初中階段是學(xué)生良好道德與品行養(yǎng)成的重要時期，但當(dāng)前初中班主任德育工作開展情況并不樂觀，在無形中影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。鑒于此，如何基于素質(zhì)教育提升初中班主任德育工作的實效性，就是本文的探究目的。本文從以下幾點進(jìn)行具體闡述，希望提升初中班主任德育工作質(zhì)量與效率的同時為相關(guān)教育研究提供借鑒。

一、初中班主任德育工作開展現(xiàn)狀分析

實踐證明，當(dāng)前初中班主任德育工作開展情況不容樂觀，具體可從以下兩方面進(jìn)行闡述。一方面，個別初中班主任自身德育工作觀念滯后。長時間受傳統(tǒng)班級管理理念的影響，初中班主任在開展德育工作過程中一味地進(jìn)行理論指導(dǎo)，這種方法不僅會讓學(xué)生厭煩，甚至還會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸心理，繼而影響德育工作實效性的提升。另一方面，個別初中班主任德育理論水平較低。隨著社會的快速發(fā)展與教育教學(xué)的變革，初中班主任現(xiàn)有的班級管理理念已無法滿足現(xiàn)代化德育工作的要求，在一定程度上導(dǎo)致初中班主任德育工作缺乏一定的針對性、有效性，影響德育工作實施效果。由此，提升初中班主任德育工作實效性，已成為每一位初中班主任的重要工作職責(zé)，不可忽視。

二、提高初中班主任德育工作實效性的有效策略

1.轉(zhuǎn)變德育理念

素質(zhì)教育背景下，初中班主任要想最大化地提升德育工作實效性，積極轉(zhuǎn)變自身德育理念是首要前提。只有轉(zhuǎn)變德育理念，才能更好順應(yīng)時代發(fā)展并結(jié)合學(xué)生學(xué)情開展德育工作，有效提升初中班主任德育工作質(zhì)量。那具體該如何做呢？結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，可從以下兩方面進(jìn)行具體分析。一方面，實時關(guān)注時代發(fā)展的變化，明確德育工作開展對學(xué)生學(xué)習(xí)及身心健康發(fā)展的重要性。如在德育理論、德育職責(zé)等方面，注重教授初中生現(xiàn)代德育思想及德育理論，幫助學(xué)生樹立全新德育觀念的同時樹立正確價值觀、人生觀及世界觀，為學(xué)生日后全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。另一方面，初中班主任應(yīng)主動積極與學(xué)校及學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，旨在借助學(xué)校、家庭、學(xué)生的合力，讓初中班主任德育工作取得一個更好的提升。如多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，讓學(xué)生家長進(jìn)一步了解自身孩子在?；厩闆r，雙方共同努力，幫助學(xué)生樹立正確的德育理念，并提升其學(xué)習(xí)效率。

2.調(diào)整德育目標(biāo)

德育目標(biāo)是指引初中班主任德育工作開展的依據(jù)，對此，初中班主任應(yīng)在日常教學(xué)實踐中加強對此方面的重視程度，積極調(diào)整德育目標(biāo)，最大化地提升德育工作開展的實效性。一方面，基于德育工作開展現(xiàn)狀，我們初中班主任應(yīng)積極更新自身德育工作理念，并積極調(diào)整德育目標(biāo)，旨在教授給學(xué)生德育知識的同時培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)，讓初中生具備一定的獨立分析、道德選擇及自我教育能力，推動學(xué)生更好發(fā)展。另一方面，初中班主任應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)識及情感基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生道德意志及行為的培養(yǎng)，目的是增強學(xué)生心理素質(zhì)，如風(fēng)險意識、承受壓力心理等，讓學(xué)生在日后面對挫折時能夠迎難而上，不退縮。除此之外，我認(rèn)為初中班主任還應(yīng)在日常德育工作中培養(yǎng)學(xué)生合作及競爭意識，讓學(xué)生進(jìn)一步明白合作才會共贏的道理，讓學(xué)生提前適應(yīng)社會發(fā)展需要。

3.更新德育內(nèi)容

隨著素質(zhì)教育理念的提出，傳統(tǒng)德育內(nèi)容已無法滿足現(xiàn)代化德育工作開展的要求。對此，這就需要初中班主任積極更新自身德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，完善德育機制，真正提升初中班主任德育工作實效性。如我國是一個具有悠久歷史文化的文明古國，有很多傳統(tǒng)的節(jié)日和紀(jì)念日，通過在這些節(jié)日和紀(jì)念日舉行活動，對學(xué)生的道德具有重要意義。如在國慶期間，初中班主任可以組織學(xué)生開展文藝匯演，包括小品、歌唱等節(jié)目，為德育內(nèi)容注入時代特色，為學(xué)生傳遞愛國正能量。我相信通過德育內(nèi)容的更新，初中生會積極投身其中，并起到良好的教育成效。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校越來越注重學(xué)生德育。初中班主任作為德育開展的引領(lǐng)者，其工作實效性在一定程度上決定著學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。本文就立足教學(xué)實踐，從以上幾點展開具體探析，希望通過多種途徑轉(zhuǎn)變當(dāng)前初中班主任德育現(xiàn)狀，最大化地提升初中班主任德育工作實效性，促使學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展進(jìn)步。因此，作為新時代背景下的一名合格的初中班主任，應(yīng)在日后班級管理中加強對此方面的重視程度，善于結(jié)合學(xué)生學(xué)情開展德育，讓初中生在原來的基礎(chǔ)上獲取更好發(fā)展，為日后學(xué)習(xí)及邁入社會奠定良好的道德基礎(chǔ)。

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編輯 李 爭