蔣華

摘 要：目前，我國高職院校國際化發(fā)展程度普遍偏低，面臨的發(fā)展困境較多，特別是對(duì)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，面臨更多的困境。本文根據(jù)《廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際化辦學(xué)新路徑探索》課題，在推進(jìn)學(xué)校國際化辦學(xué)的探索中對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行提煉，對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀提出一些探索性的對(duì)策，以期推動(dòng)學(xué)校的國際交流與合作更上新的臺(tái)階，提升辦學(xué)能力和爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流高職院校。

關(guān)鍵詞：國際交流 校企合作 優(yōu)質(zhì)高校

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略深入發(fā)展，職業(yè)教育國際化也日益成為關(guān)注的焦點(diǎn)，高職院校的合作交流是實(shí)現(xiàn)高等教育國際化的重要方式，《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》在“擴(kuò)大教育開放”中提出“加強(qiáng)國際交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高交流合作水平”三個(gè)方面提高教育國際化水平的新要點(diǎn)。盡管廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校晚，底子薄，又面臨區(qū)位發(fā)展環(huán)境的瓶頸，但是學(xué)校黨政高度重視該項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校的國際化辦學(xué)路徑進(jìn)行了一些探索，并取得初步成效。

一、我校近年來國際化開放辦學(xué)的探索

（一）積極引進(jìn)外籍師資。與德國石荷州達(dá)成了初步合作事項(xiàng)，德國石荷州前教育部及文化部部長(zhǎng)克魯科博士被聘為學(xué)校名譽(yù)教授，為學(xué)校爭(zhēng)取德國的辦學(xué)資源；與德國基爾州立職業(yè)學(xué)院簽訂友好合作備忘錄，正式建立友好合作關(guān)系，為學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的職教理念和教育教學(xué)搭建了平臺(tái)；聘請(qǐng)外籍教師2人次來校教學(xué)，提升了學(xué)校英語口語及聽力教學(xué)的能力和水平。

（二）全面開展留學(xué)生工作。自2017年開始，我校招收了兩屆來自埃及、哈薩克斯坦、摩洛哥、伊朗、巴基斯坦等“一帶一路”沿線20多個(gè)國家的78余人漢語言留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語及中國文化，還有少部分學(xué)歷教育學(xué)生；建立了教師和留學(xué)生一對(duì)一的中國文化體驗(yàn)幫扶機(jī)制，開展了“同做中國菜、學(xué)說中國話”等豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“知華、友華、愛華”精神，促進(jìn)中外師生的文化交流。

（三）加強(qiáng)師生出國學(xué)習(xí)深造。我校派出了兩名老師到韓國東國大學(xué)進(jìn)修一年，進(jìn)行韓國語言文化學(xué)習(xí)，為旅游管理、酒店管理等專業(yè)學(xué)生開設(shè)韓語課；先后有8名學(xué)生到東國大學(xué)提升學(xué)歷，攻讀本科和碩士學(xué)位，培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型人才；先后選派70余名教師赴德國、新加坡、韓國等國進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我校教師國際化辦學(xué)的素養(yǎng)；2018年，我校申報(bào)的赴德國師資培訓(xùn)項(xiàng)目首獲得國家外專局審批通過，并將派送13名專業(yè)骨干赴德國基爾職業(yè)學(xué)院進(jìn)行汽車類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

（四）增進(jìn)對(duì)外交流與互動(dòng)。我校先后與瑞典耶夫勒大學(xué)、韓國東國大學(xué)、德國基爾州立職業(yè)學(xué)院等高校建立了友好合作關(guān)系，簽署了合作協(xié)議。我校成功承辦了中德促進(jìn)雙邊合作經(jīng)濟(jì)交流會(huì)，同來自德國石河州的教育與經(jīng)濟(jì)界的政府官員和知名企業(yè)人士就德國與廣安的經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域的雙邊合作舉行系列交流活動(dòng)；我校邀請(qǐng)基爾州立職業(yè)學(xué)院史特羅校長(zhǎng)到校舉行講座，并與我校師生進(jìn)行茶藝和書法等中國文化體驗(yàn)活動(dòng)；我校領(lǐng)導(dǎo)帶團(tuán)到韓國東國大學(xué)訪問，并邀請(qǐng)了東國大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校舉行講座，促進(jìn)兩校多方位合作，推動(dòng)我校與國外高校的教育文化交流；近年來，我校接待境外來訪人員100余人次。

二、我校國際化辦學(xué)探索中存在的問題

我校正積極多方位探索國際化開放辦學(xué)，并取得了初步成效，但在推進(jìn)該項(xiàng)工作的過程中遇到了諸多困難和問題。表現(xiàn)為：一是缺乏國際化辦學(xué)的認(rèn)知與認(rèn)可度低；二學(xué)校還缺乏國際化辦學(xué)強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍；三是學(xué)校國際化開放辦學(xué)缺乏吸引力和資源；四是國際化開放辦學(xué)師生與政府的參與度低。

三、進(jìn)一步推進(jìn)我校國際化辦學(xué)新對(duì)策

針對(duì)國際化辦學(xué)中面臨的困難和存在的問題，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，課題組提出如下應(yīng)對(duì)對(duì)策。

（一）繼續(xù)堅(jiān)持“走出去”的開放辦學(xué)思路

1、學(xué)分互認(rèn)，促進(jìn)校際合作。努力探索與國外高校和企業(yè)的合作，特別是“一帶一路”沿線國家的校際合作，建立校際友好關(guān)系，建立校企合作關(guān)系，特別是與德國高校及教育機(jī)構(gòu)的合作，建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。

2、拓寬渠道，促學(xué)生留學(xué)和師資培訓(xùn)。一是拓展本校學(xué)生與國外高校聯(lián)合培養(yǎng)的模式，拓寬學(xué)生留學(xué)的途徑，提升學(xué)歷，提高能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；二是爭(zhēng)取我校師資培訓(xùn)的外專項(xiàng)目，選派師生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)術(shù)研討會(huì)，以了解國外最新研究動(dòng)態(tài)，獲得學(xué)術(shù)能力的提升。

（二）繼續(xù)堅(jiān)持“引進(jìn)來”發(fā)展模式

1、開拓外專項(xiàng)目和引進(jìn)留學(xué)生計(jì)劃。聘請(qǐng)外籍教師、專家、教授到學(xué)校來上課、開展學(xué)術(shù)講座。與此同時(shí)，拓展海外學(xué)歷及非學(xué)歷留學(xué)生的招收與培養(yǎng)工作，多渠道努力引進(jìn)留學(xué)生，爭(zhēng)取政府獎(jiǎng)學(xué)金和設(shè)置校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金來增加對(duì)留學(xué)生的吸引力。

2、引進(jìn)國際課程和申辦HSK考點(diǎn)。引進(jìn)國外有實(shí)力的高校聯(lián)合辦學(xué)。從開設(shè)國際性課程、引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)課程體系、引進(jìn)國外原版教材等方面著手培養(yǎng)學(xué)生國際優(yōu)勢(shì)素養(yǎng)，重點(diǎn)借鑒德國雙元制職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。積極申辦HSK，發(fā)揮我校漢語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，吸引留學(xué)生，該項(xiàng)工作正在積極推進(jìn)中。

（三）提內(nèi)涵建設(shè)，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)

申辦“一帶一路”沿線國家“小語種”專業(yè)，加大招生宣傳，同時(shí)也將其作為公共選修課，也開設(shè)關(guān)于“一帶一路”沿線國家的文化課程，為走進(jìn)“一帶一路”沿線國家的中資企業(yè)培養(yǎng)出所需的人才尋，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道和出路。

（四）完善國際化辦學(xué)制度和條件

完善國際化辦學(xué)制度和條件，重視設(shè)施保障。一是努力建設(shè)外國留學(xué)生公寓和外籍專家教師公寓；二是建設(shè)外文書刊及外文電子圖書館；三是建設(shè)外文網(wǎng)頁、網(wǎng)站，制作外文版宣傳冊(cè)、宣傳片等。

結(jié) 語

當(dāng)前“一帶一路”的戰(zhàn)略舉措，將是未來新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極，我們培養(yǎng)的出的具有國際視野的復(fù)合型人才將在“一帶一路”的格局里大有作為。結(jié)合地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣安要推進(jìn)改革開放，想要引進(jìn)外資企業(yè)，就需要本土的高等職業(yè)教育提供合格的人才儲(chǔ)備，通過以上對(duì)策的實(shí)踐，相信能推進(jìn)我校的國際化開放辦學(xué)進(jìn)入新臺(tái)階。

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