徐微微 徐強

摘 要：在高校中，寢室是大學生休息、娛樂的主要場所，更是課堂學習的有力補充形式。寢室文化對學風建設具有十分重要的影響，對于大學生習慣養(yǎng)成，性格塑造，人生觀的確立起著重要作用。充分發(fā)揮寢室主陣地，將學風建設融入到寢室文化中，對營造良好學風有著深遠的意義。

關鍵詞：寢室文化 學風 學風建設

一、寢室文化與學風的界定

在高校中，寢室是最為基本的單位。寢室在大學時代最具有感染性、帶動性、影響性。寢室作為學習、文化、生活、娛樂、交際等多種功能的綜合性場所，在生活習慣的養(yǎng)成，集體榮譽感的培育，學習態(tài)度的確立等多方面有著深遠意義。寢室文化包含學習態(tài)度、道德素質(zhì)、精神面貌、寢室環(huán)境等。優(yōu)秀的寢室文化，有著很強的指引性作用，會幫助大學生樹立正確價值觀、人生觀與世界觀?？梢约ぐl(fā)寢室內(nèi)部成員勤勉好學，努力上進，形成在學業(yè)上你爭我趕，在生活上團結(jié)友愛的良好氛圍。

學風，從廣義來講，包含著學校風氣、教師治學、學生學習。從狹義來講，是學生在長期學習過程中養(yǎng)成相對穩(wěn)定的學習氛圍。包含著學習目的是否明確、學習興趣是否濃厚、學習紀律是否嚴謹、學習效果是否明顯等。

二、寢室文化對學風建設的影響

（一）寢室物質(zhì)文化對學風建設的影響。以寢室室內(nèi)衛(wèi)生為例，干凈、舒適、整潔的寢室環(huán)境，給學生提供了一個溫馨的生活空間和舒適的學習環(huán)境。可以給學生以愉悅的身心享受，給人以學習動力，可以提高學生的學習效率。反之，寢室臟、亂、差。久而久之，形成了視而不見的態(tài)度，逐步形成了懶惰心理。進而養(yǎng)成寢室成員的消極學習、生活態(tài)度。

（二）寢室精神文化建設對學風建設的影響。寢室成員間的人際關系，對寢室文化視域下的學風建設有著一定的影響。寢室人際關系良好的同學，可以在相互交往中得到溫暖與關懷，可以擁有良好的情緒和健康的心態(tài)，可以在人際交往中得到鼓勵與幫助，在人際交往中不斷激發(fā)其學習動力。反之，寢室內(nèi)部人際交往較差的同學，情緒與心態(tài)均會受到一定影響，會在緊張的寢室的人際交往中形成孤獨感、挫敗感，長期處于壓抑、郁悶的情緒下，必然會導致身心俱疲，學習能力降低。另外，在專業(yè)知識的的學習上，在寢室內(nèi)部形成正向激勵，是十分必要的，在寢室內(nèi)部建立良好的人際關系，形成共同學習，共同進步的學習氛圍，在學習上互幫互助，查缺補漏，相互答疑，探討疑難。

另外，在網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡、手機、網(wǎng)游似乎已滲透到每一位高校大學生的心，網(wǎng)絡已更多的占領了大學生的精神世界。網(wǎng)絡雖給予我們更為廣闊的視野，但同時也似一顆毒瘤接種在了大學生的身體。網(wǎng)絡文化的盛行對高校學風建設有著很大的影響。許多學生自控能力差，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界中，沉浸在網(wǎng)游世界里。在網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡社交投入過多精力。網(wǎng)絡的娛樂性強，參與度，互動性強，在寢室內(nèi)部，極易形成集體沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象，進而導致集體逃課、集體掛科。

（三）寢室制度文化對學風建設的影響。寢室制度文化主要指寢室管理規(guī)定、寢室衛(wèi)生標準、寢室電器使用規(guī)定、寢室作息時間等規(guī)章制度。寢室制度具有較強的規(guī)范性和約束力，能夠培養(yǎng)良好的行為能力，有助于大學生遵章守紀，集中精力學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、加強寢室文化建設的途徑

（一）營造良好的環(huán)境，將文化信息在寢室建設中體現(xiàn)。加強環(huán)境建設，增強人文底蘊。通過寢室成員共同協(xié)商，根據(jù)大家的興趣愛好，結(jié)合專業(yè)特點和就業(yè)方向等對現(xiàn)有居住環(huán)境合理進行規(guī)劃、設計，自己動手進行美化，可以促進寢室成員的情感交流，為進一步建立融洽、有愛的寢室氛圍打下良好基礎。每年舉辦寢室文化節(jié)，既可以展現(xiàn)寢室文化風采又可以激發(fā)學生參與的積極性，在一定程度上也有利于培養(yǎng)良好的學習習慣。

（二）發(fā)揮榜樣示范作用，引領寢室文化建設持續(xù)發(fā)力。寢室文化建設中，根據(jù)專業(yè)特點設立英語、數(shù)學專業(yè)課程學習專區(qū)，進入專區(qū)必須說英語或探討數(shù)學專業(yè)知識。寢室成員協(xié)商擬定專區(qū)公約，如有違反公約，會收到相應懲處。樹立優(yōu)秀寢室典型，廣泛宣傳，發(fā)揮示范引領作用?？梢愿鶕?jù)優(yōu)秀典型的類別進行培養(yǎng)宣傳。衛(wèi)生免檢寢室、學生干部寢室、黨員寢室、學習標兵寢室等，這是對典型的肯定，也是對其他寢室的引領，形成比、學、超的氛圍。

借助學習型社團的模式，創(chuàng)建學習型寢室。構建完善的評比體系，讓學習型寢室通過習慣培養(yǎng)促進學風建設。通過學習型寢室的建立，讓寢室成員相互幫助、相互學習、相互促進，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識，也讓寢室成員發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)缺點，進行有效互補，打造學習型寢室。

（三）完善管理制度，發(fā)揮多層次寢室文化建設隊伍作用。為規(guī)范學生行為，促進優(yōu)良學風的形成，，學院根據(jù)《黑龍江大學本科生學生公寓管理辦法》要求，完善了《數(shù)學與科學學院文明寢室建設方案》《數(shù)學與科學學院衛(wèi)生檢查評分細則》。堅持寢室長、寢室值日制度，為學風建設提供基本的制度保障。

充分發(fā)揮黨員和學生干部的作用，促進寢室優(yōu)良學風的形成。發(fā)揮黨員和學生干部的積極作用是寢室文化建設的有效途徑。學生黨員和學生干部是廣大學生中的優(yōu)秀代表，他們有明確的目標，十足的動力明確的學習規(guī)劃，能夠引導和諧寢室文化氛圍的形成，帶動更多的學生參與到寢室文化建設中來。

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該論文基于高校學生公寓文化視域下的學風建設研究課題項目支持，項目編號：XGW201606。

該論文受黑龍江科技大學教學研究項目支持 項目編號：JY17-114。