白 巖

(白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，吉林 白城 137000)

“青馬工程”是青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的簡(jiǎn)稱，青年是國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，培養(yǎng)和塑造大學(xué)生青年馬克思主義者，關(guān)系到黨的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。高校是實(shí)施該工程的主要陣地，讓青年學(xué)生掌握馬克思主義基本原理，并運(yùn)用其分析解決問題，促進(jìn)其成長(zhǎng)和成才，確保社會(huì)主義事業(yè)、黨的事業(yè)后繼有人。

一、高校實(shí)施“青馬工程”的價(jià)值

“青馬工程”作為高校進(jìn)行思想政治教育工作的一種活動(dòng)載體和傳播媒介，其目標(biāo)旨在青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的青年馬克思主義者，它是在遵循人的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，對(duì)思想政治教育方式方法和載體渠道的一種創(chuàng)新，高校實(shí)施“青馬工程”意義重大。

(一)高校實(shí)施“青馬工程”工程是新時(shí)期做好思想政治教育工作的需要

習(xí)近平總書記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！薄扒囫R工程”能教育青年用馬克思主義中國(guó)化的最新理論武裝頭腦，是思想政治教育工作發(fā)展的引路明燈，所以“青馬工程”能推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作開展，是引領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)步和追求理想的正能量。

(二)確保黨的事業(yè)后繼有人

當(dāng)下國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，青年在對(duì)問題是非判斷和信仰的堅(jiān)定上或多或少存在迷惑和動(dòng)搖，開展馬克思主義教育能幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并堅(jiān)定其理想信念，使之不走彎路，不被企圖顛覆我國(guó)國(guó)家政權(quán)和別有用心的敵對(duì)分子所洗腦與利用。通過樹立馬克思主義理想信念，可讓大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中不斷的豐富自我，超越自我，完善自我，這一過程也是馬克思主義中國(guó)化持續(xù)發(fā)展的過程，是堅(jiān)定青年政治立場(chǎng)，用馬克思主義思想全副武裝的過程，是確保其成為黨的合格接班人的過程。

二、高校實(shí)現(xiàn)“青馬工程”的路徑

(一)基本路徑

要體現(xiàn)“青馬工程”的價(jià)值，離不開馬克思主義理論教育的作用，為幫助大學(xué)生樹立正確的馬克思主義理想，開展“青馬工程”很有必要，使其堅(jiān)定共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信仰。高校實(shí)現(xiàn)“青馬工程”的基本路徑可以從灌輸引導(dǎo)與受教育者接受兩個(gè)路徑進(jìn)行。

1.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念

高校實(shí)施“青馬工程”目的是為了讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義相關(guān)理論知識(shí)與理性認(rèn)識(shí)，并將該理性認(rèn)識(shí)提高到感性判斷，進(jìn)行升華，達(dá)到一種堅(jiān)定理想信念，真正意義上對(duì)理論理解和感知，而不是單純的理性認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義建設(shè)是向著共產(chǎn)主義理想前進(jìn)的，且堅(jiān)定相信其會(huì)實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過多年的努力，也通過大量的實(shí)踐證實(shí)了共產(chǎn)主義為共產(chǎn)黨人奮斗的動(dòng)力和理想。因此青年馬克思主義者需對(duì)共產(chǎn)主義的理想更加堅(jiān)定，并運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值凝聚人心、引導(dǎo)自我。社會(huì)主義核心價(jià)值觀決定著我國(guó)文化、精神的行走方向，“青馬工程”同樣是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，體現(xiàn)了“青馬工程”的文化價(jià)值。

2.引導(dǎo)青年學(xué)生研讀馬克思主義經(jīng)典著作

“青馬工程”的目的是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)成社會(huì)主義的接班人與建設(shè)者，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰是關(guān)鍵，從理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)向?qū)嵺`。研究表明，研讀馬克思主義經(jīng)典著作是學(xué)習(xí)馬克思主義的最好方法，馬克思主義博大精深，因此需引導(dǎo)大學(xué)生掌握其精髓和要點(diǎn)，而通過一字一句的閱讀，內(nèi)心感受。能讓大學(xué)生更加真實(shí)、直觀的面臨那個(gè)時(shí)代背景，運(yùn)用歷史主義觀點(diǎn)分析時(shí)代背景下思考問題的方法與解決問題的方式。此外，在閱讀時(shí)，學(xué)生內(nèi)心平靜，邊讀邊思考，并做好筆記，當(dāng)然這對(duì)大學(xué)生的毅力有嚴(yán)格的要求，但從另一個(gè)方向來(lái)看，何嘗不是一種鍛煉方式呢。除了第一課堂教學(xué)外，還可以在團(tuán)校、黨校、社團(tuán)培訓(xùn)中開展交流研討會(huì)，讓學(xué)生研讀后與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，此外還可以以理論指導(dǎo)實(shí)踐，放假期間尋訪延安、遵義、井岡山、嘉興等革命圣地，在實(shí)踐中感受中國(guó)共產(chǎn)黨革命中形成的偉大精神財(cái)富。

3.創(chuàng)新兩課教學(xué)模式

思想品德課與馬克思主義理論課簡(jiǎn)稱為“兩課”，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)?！扒囫R工程”可以借助“兩課”構(gòu)建理論知識(shí)體系，發(fā)揮培養(yǎng)青年馬克思主義者的作用?！皟烧n”在灌輸理論知識(shí)時(shí)，需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的積極疏通引導(dǎo)，還能將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤铠喪健?，引?dǎo)培養(yǎng)對(duì)象將“兩課”理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)心轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為自身的思想行為和理想信念，發(fā)揮其教育作用?！皟烧n”的教學(xué)內(nèi)容和課程也應(yīng)該伴隨時(shí)代的步伐和教育的改革不斷改進(jìn)、豐富，但調(diào)查顯示，目前很多課程內(nèi)容有太多重復(fù)，這種頻繁的交叉重復(fù)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到乏味，降低探索興趣。所以，應(yīng)重新安排“兩課”課程，以社會(huì)主義核心價(jià)值為引導(dǎo)，并做到條理清晰。

(二)根本路徑

實(shí)踐是進(jìn)步的前提，若沒有實(shí)踐，就沒有任何文明和價(jià)值存在，“青馬工程”也是運(yùn)用媒介改造客體、主體的結(jié)果，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)“青馬工程”價(jià)值的根本路徑。高效培養(yǎng)人才必然需要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，組織大學(xué)生走出學(xué)校，深入社會(huì)，真實(shí)了解我國(guó)民情，服務(wù)社會(huì)，并接受鍛煉，提高才干和知識(shí)。實(shí)踐教育為高校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，是課堂教育的延伸，是提高大學(xué)生分析問題、解決問題、理論素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的重要途徑。

1.注重能力的全面培養(yǎng)

根據(jù)高校實(shí)施“青馬工程”的整體情況分析發(fā)現(xiàn)，各院校進(jìn)展較為明顯的是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，進(jìn)展較弱的是課題研究、對(duì)外交流、志愿活動(dòng)，這三個(gè)方面內(nèi)容也屬于社會(huì)實(shí)踐的重要部分，可以將其進(jìn)行創(chuàng)新，融入社會(huì)實(shí)踐教育，可以選擇目前社會(huì)的焦點(diǎn)問題、社會(huì)歷史發(fā)展的現(xiàn)狀等作為主要內(nèi)容，針對(duì)性開展有吸引力的內(nèi)容，提高大學(xué)生的操作能力?？梢皂?xiàng)目化課題研究，根據(jù)“青馬工程”的不同專業(yè)和年級(jí)，結(jié)合馬克思主義理論、目前社會(huì)發(fā)展情況等精心策劃，并選擇較為熱點(diǎn)的社會(huì)問題，讓大學(xué)生進(jìn)一步了解、分析目前的社會(huì)、文化。對(duì)外交流方面可以與校際間和國(guó)際有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)的進(jìn)行交流，尋找實(shí)施“青馬工程”的先進(jìn)方法，推進(jìn)各高校深入開展“青馬工程”。志愿活動(dòng)方面可以在團(tuán)中央的號(hào)召下，在暑假進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓大學(xué)生深入了解農(nóng)村，體驗(yàn)并服務(wù)基層人民生活，而且大學(xué)生通過實(shí)地觀察、體驗(yàn)，能更加直觀的對(duì)基層人民生活的各個(gè)方面進(jìn)行了解，全面了解國(guó)情民情。

2.加強(qiáng)監(jiān)督與管理

“青馬工程”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，因而高校應(yīng)肩負(fù)一種責(zé)任，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。社會(huì)實(shí)踐是“青馬工程”重要組成部分，定期檢查和監(jiān)督能幫助培養(yǎng)工作落實(shí)，確保學(xué)生能力培養(yǎng)得到進(jìn)展?？梢栽O(shè)立各種監(jiān)督形式，讓廣大群眾進(jìn)行監(jiān)督，比如電子信箱，提高監(jiān)督力度，也能進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐。而且在投身社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，學(xué)員還應(yīng)該及時(shí)總結(jié)社會(huì)實(shí)踐完成情況，認(rèn)真分析問題并解決問題，同時(shí)高校還可以將社會(huì)實(shí)踐工作納入教學(xué)工作的框架和學(xué)校人才培養(yǎng)上，指導(dǎo)并規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐。此外在社會(huì)實(shí)踐的激勵(lì)考評(píng)上，還可以將其與教學(xué)工作掛鉤，并將其制成有機(jī)程序，包括實(shí)踐計(jì)劃、目標(biāo)、步驟和成果，然后根據(jù)學(xué)員社會(huì)實(shí)踐的完成情況以及就今天表現(xiàn)進(jìn)行打分，學(xué)分納入青年馬克思主義培養(yǎng)工作檔案，并錄入學(xué)籍檔案作參考。

3.加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位的合作

很多參與“青馬工程”的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，不能有效的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，其中的關(guān)鍵是沒有與地方政府、企事業(yè)單位進(jìn)行有效的合作，主要原因是因?yàn)檎J(rèn)為這類大學(xué)生沒有任何經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)引領(lǐng)公司進(jìn)展，而且還會(huì)給工作進(jìn)度造成影響。這就需要高效加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位的合作，爭(zhēng)取資源和機(jī)會(huì)，建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，還可以將其納入校企合作平臺(tái)，讓更多參與“青馬工程”的學(xué)生有機(jī)會(huì)到企事業(yè)單位學(xué)習(xí)，讓培養(yǎng)對(duì)象了解企事業(yè)優(yōu)秀工作人員工作經(jīng)驗(yàn)與人生經(jīng)歷，激發(fā)前進(jìn)意識(shí)。此外社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)內(nèi)容豐富的校外活動(dòng)，因此要建立保障機(jī)制，合理安排社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)，有效開展工作。

(三)具體路徑

要實(shí)現(xiàn)“青馬工程”真正的價(jià)值，除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體系之外，還應(yīng)該發(fā)揮其共青團(tuán)組織的主體性作用，將其納入學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作體系，實(shí)現(xiàn)共贏。

1.配合業(yè)余黨校開展培養(yǎng)工作

高校黨建工作與“青馬工程”的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、過程的方面其實(shí)有很多的交叉地方，所以共青團(tuán)組織可以將“青馬工程”納入學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作體系，不能自行單一的培養(yǎng)，與團(tuán)組織、黨委合作，共同培養(yǎng)。在校園生活中，黨員學(xué)生應(yīng)做好青年學(xué)生表率，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，同樣黨員分子也應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中做好模范作用，激勵(lì)廣大青年努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2.加大對(duì)紅色社團(tuán)的扶持力度

學(xué)生社團(tuán)是開展校園文化活動(dòng)的組織方式，校園環(huán)境是“青馬工程”實(shí)施的主要環(huán)境。紅色社團(tuán)一般由高校學(xué)生組成，是以嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、毛澤東思想、馬克思列寧主義為宗旨的學(xué)術(shù)性社團(tuán)。雖然學(xué)生社團(tuán)是非正式群眾組織，但在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，可以讓紅色社團(tuán)的成員充分發(fā)揮其作用，對(duì)促進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)有積極意義。但目前紅色社團(tuán)相對(duì)于其他社團(tuán)在理念傳承上和核心骨干培養(yǎng)上較弱，因此高校應(yīng)加大對(duì)其的扶持力度。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

現(xiàn)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)是其有效的交流平臺(tái)，但在目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況下，個(gè)人思想道德水平不同，給“青馬工程”帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。因此在管理教育中，應(yīng)站在科技教育前段，擴(kuò)大“青馬工程”平臺(tái)，此外，還可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，發(fā)展QQ、微信、微博等交流渠道，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷性，擴(kuò)大交流場(chǎng)域，豐富各學(xué)員交流。

三、結(jié)束語(yǔ)

“青馬工程”是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程，承擔(dān)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠的建設(shè)者和接班人的任務(wù)，高校作為實(shí)施“青馬工程”的主陣地，行之有效的開展“青馬工程”責(zé)無(wú)旁貸。本文主要闡述了“青馬工程”的價(jià)值，并探討了其在思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑，望能對(duì)開展“青馬工程”貢獻(xiàn)微薄力量。