費(fèi)志明

摘 要：發(fā)展學(xué)生的高階思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析、評(píng)價(jià)及創(chuàng)造能力，是初中物理教學(xué)的目標(biāo).知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題情境化是有效的教學(xué)手段.本文根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)置引入性、診斷性、探究性、開放性以及動(dòng)態(tài)性的物理情境和問(wèn)題鏈相互驅(qū)動(dòng)，旨在讓學(xué)生更好地汲取科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升思維能力，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì).

關(guān)鍵詞：情境;問(wèn)題鏈;思維品質(zhì);科學(xué)教學(xué)