董良

包頭市鐵路第二中學(xué)是包頭市東河區(qū)政府主管的一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生900人，是包頭市示范學(xué)校。學(xué)校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，并積極嘗試組隊(duì)、參與新興的體育項(xiàng)目——校園足球啦啦操的展示與比賽（圖1）。

一、活動(dòng)背景

2017年7月，學(xué)校接到9月初將在鄂爾多斯市舉辦“內(nèi)蒙古中小學(xué)生第二屆足球啦啦操錦標(biāo)賽”的通知。對(duì)于一所零起點(diǎn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是時(shí)間緊、任務(wù)重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，參賽工作有條不紊地進(jìn)行著。一是制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，創(chuàng)編兩套啦啦操;二是實(shí)施可行方案，根據(jù)市比賽要求，先進(jìn)行校內(nèi)隊(duì)員的選拔，對(duì)選拔后的足球啦啦操隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、單個(gè)考核、賽前心理輔導(dǎo)、賽場(chǎng)適應(yīng)訓(xùn)練等。

二、活動(dòng)過(guò)程

1.選拔組隊(duì)。利用全校大課間時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員宣傳，讓學(xué)生積極自愿報(bào)名參加;各班主任和文體委員推薦本班有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生入隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。初步選拔后，由主教練教授啦啦操特有的專項(xiàng)動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)練，跟節(jié)拍進(jìn)行，篩選相對(duì)適合的學(xué)生成為啦啦操隊(duì)正式隊(duì)員。

2.安排訓(xùn)練。一是做好準(zhǔn)備工作。在正式訓(xùn)練前，先是準(zhǔn)備必選動(dòng)作完整視頻、音響、比賽花球、比賽服裝等，同時(shí)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，明確訓(xùn)練、參賽目標(biāo)，提高學(xué)生的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生作出紀(jì)律性要求。二是訓(xùn)練方法科學(xué)。首先是加強(qiáng)隊(duì)員的柔韌性練習(xí)，如熱身后大約20分鐘的拉伸練習(xí);其次是讓學(xué)生觀看完整動(dòng)作視頻，建立完整印象，再逐節(jié)分解學(xué)練;給學(xué)生安排家庭作業(yè)，第二天考查學(xué)過(guò)動(dòng)作，同時(shí)糾錯(cuò)，繼續(xù)教授新動(dòng)作，以加深印象，提高學(xué)習(xí)效率;完整動(dòng)作學(xué)完后要求學(xué)生兩節(jié)一組地進(jìn)行銜接性練習(xí)，熟練后增加每組節(jié)數(shù)，直至完整動(dòng)作的學(xué)練。三是提高技術(shù)技能。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一考核，熟練的晉級(jí)，不熟練的加練，待學(xué)生全都熟練后，開(kāi)始編排表演隊(duì)形，從熟悉各自的位置到只走位不做動(dòng)作，從走位和動(dòng)作同時(shí)完成再到跟音樂(lè)完成隊(duì)形和動(dòng)作，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步進(jìn)行。四是組織競(jìng)技表演。臨近表演階段，為了彌補(bǔ)孩子們大賽經(jīng)驗(yàn)的缺失，我們創(chuàng)設(shè)比賽環(huán)境，先讓學(xué)生在校內(nèi)表演，增加他們的信心;賽前提前到比賽場(chǎng)館熟悉環(huán)境、適應(yīng)比賽場(chǎng)地。

三、成績(jī)與收獲

通過(guò)不懈努力，學(xué)校啦啦操隊(duì)于2017年9月參加內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽，取得第三名的成績(jī)（進(jìn)入全國(guó)錦標(biāo)賽決賽）;9月底參加全國(guó)錦標(biāo)賽，取得舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作——花球啦啦操初中組第二名（圖2）。

從零起點(diǎn)到獲得輝煌的成績(jī)，參與其中的所有學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有了很大的提升，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神得到了培養(yǎng)，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。學(xué)生管理時(shí)間的能力也有所提升，能做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。此次參賽任務(wù)成功的完成離不開(kāi)各方面的配合、支持和幫助，如教育主管部門的組織引導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持協(xié)調(diào)、學(xué)校訓(xùn)練與家長(zhǎng)的理解配合、師生之間的默契與包容、學(xué)校同事之間的互幫互助等。

四、思考與展望

1.在組織參賽的過(guò)程中遇到的困難也有很多。其一，由于啦啦操不同于舞蹈，不僅要有美的體現(xiàn)，還需要有力量的展示，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有一定的難度，學(xué)生身體素質(zhì)上存在的差異也制約了難度的提升;其二，作為“00后”的這一代，個(gè)人主義比較強(qiáng)，在訓(xùn)練中的配合、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立、自覺(jué)性與毅力的考驗(yàn)等，都需要我們有極大的耐心來(lái)做大量的思想工作，這也讓我們的訓(xùn)練工作一度緩慢，如果學(xué)校心理咨詢教師也能參與其中，效果會(huì)更好。

2.訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的沖突是不得不考慮的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為訓(xùn)練和比賽會(huì)影響文化學(xué)習(xí)，讓孩子退出訓(xùn)練，我們與家長(zhǎng)耐心溝通，甚至校領(lǐng)導(dǎo)也親自出面做工作，但我們欣慰地發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在訓(xùn)練期間的時(shí)間利用效率提高了，究其原因：雖然參賽先是“被動(dòng)的選擇”，但在教師們的引導(dǎo)下，就變成了“主動(dòng)選擇”，孩子們把業(yè)余時(shí)間充分利用起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練或盡快完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們的努力行為也打動(dòng)了家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)同意他們繼續(xù)訓(xùn)練和比賽，獲得了身體和學(xué)習(xí)上的“雙贏”。

3.啦啦操的籌備參賽過(guò)程，不僅讓學(xué)生的身體得到了鍛煉，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)、克服困難的意志品質(zhì)，讓我們看到了集體項(xiàng)目對(duì)于素質(zhì)教育的重要性，筆者認(rèn)為這才是啦啦操的魅力所在。