孫偉

[摘 要] 提升學(xué)生的心靈健康程度，以體育為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)是校園籃球課程的重要使命擔(dān)當(dāng)。為此，需要從“開發(fā)籃球資源，實(shí)施課程引領(lǐng)”“打造校園籃球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生籃球素養(yǎng)”“舉行校園籃球文化，助推學(xué)生身心健康”方面入手，促進(jìn)校園籃球課程良好育人功能的實(shí)現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞] 校園籃球;籃球課程;學(xué)生健康

校園籃球活動(dòng)是指利用體育課和大課間進(jìn)行的籃球教學(xué)課、籃球活動(dòng)課和籃球競(jìng)賽活動(dòng)，它對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康有著重要影響?；谶@種認(rèn)識(shí)，幾年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的體育發(fā)展理念，實(shí)施“課程引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)向，體研融合，穩(wěn)步推進(jìn)”的工作策略，積極組織豐富多彩的校園籃球活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體和心理雙軌健康發(fā)展。

一、開發(fā)籃球資源，實(shí)施課程引領(lǐng)

為了搞好校園籃球活動(dòng)，我們根據(jù)體育教學(xué)的實(shí)際情況，確立了“開發(fā)籃球資源，搞好籃球活動(dòng)”的體育工作目標(biāo)。在實(shí)踐中，我們圍繞籃球教學(xué)，編寫了校園籃球校本教材。在編寫過程中，我們本著“知識(shí)性、主體性、實(shí)踐性、生成性”的原則，以學(xué)段教學(xué)內(nèi)容、籃球技能要領(lǐng)、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)為基本框架，以籃球“持球、運(yùn)球、傳球、投球、空手跑動(dòng)、運(yùn)球跑動(dòng)、傳球跑動(dòng)、投球跑動(dòng)”等為內(nèi)容，構(gòu)建了籃球教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容體系，使各學(xué)段籃球教學(xué)內(nèi)容更明確。通過課程引領(lǐng)、目標(biāo)導(dǎo)向、活動(dòng)踐行、技能訓(xùn)練、比賽活動(dòng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等有效舉措，使教師做到教學(xué)有章可循，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，主動(dòng)健身，從而推動(dòng)校園籃球活動(dòng)有序開展。

二、打造校園籃球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生籃球素養(yǎng)

為了搞好校園籃球活動(dòng)，我們制定了《關(guān)于校園籃球活動(dòng)的實(shí)施意見》，對(duì)各年級(jí)籃球教學(xué)活動(dòng)提出了明確要求，充分利用體育課、大課間活動(dòng)和籃球集訓(xùn)時(shí)間，積極開展豐富多彩的校園籃球活動(dòng)。

一是上好籃球教學(xué)課。在實(shí)踐中，我們?cè)黾恿烁髂昙?jí)籃球教學(xué)課時(shí)，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)要求，加強(qiáng)了“持球、運(yùn)球、傳接球、投籃、運(yùn)球跑動(dòng)、傳接球跑動(dòng)、變向運(yùn)球、跑動(dòng)上籃”等籃球基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)，采取目標(biāo)導(dǎo)向、示范演示、自主實(shí)踐、榜樣示范、激勵(lì)評(píng)價(jià)等教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都愛上籃球活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)籃球基本知識(shí)，逐漸形成做事果斷、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏和不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

二是搞好大課間活動(dòng)。我們根據(jù)季節(jié)的變化安排各年級(jí)籃球活動(dòng)內(nèi)容。春夏季節(jié)天長(zhǎng)，溫度適宜，學(xué)生著裝輕便，我們組織球場(chǎng)跑動(dòng)運(yùn)球和跑動(dòng)投籃。冬季天短天冷，學(xué)生著裝多，不方便，我們圍繞原地運(yùn)球、原地傳接球、原地投籃、徒手滑動(dòng)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些花式活動(dòng)。實(shí)踐中，我們遵循趣味籃球、快樂籃球的原則，設(shè)計(jì)各年級(jí)籃球活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生能在興趣的引領(lǐng)下主動(dòng)參與籃球活動(dòng)。

三是開展籃球集中訓(xùn)練。我校是區(qū)籃球聯(lián)盟學(xué)校成員，每年都要參加聯(lián)盟比賽，為此，每年我們都要安排為時(shí)一個(gè)月的集訓(xùn)。我們著眼學(xué)生體能發(fā)展，強(qiáng)化了“跑、跳、運(yùn)、投”和“規(guī)則搶斷、配合、戰(zhàn)術(shù)”等訓(xùn)練，通過體能訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

三、豐富校園籃球文化，助推學(xué)生身心健康

在實(shí)踐中，我們圍繞校園籃球?qū)W(xué)生體質(zhì)和文化學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用，展開實(shí)踐與探索，在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面取得了可喜的成果。

校園籃球?qū)W(xué)生體質(zhì)健康有積極的促進(jìn)作用。它是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，它涉及跑、跳、投等體育技能。在激烈的對(duì)抗中，學(xué)生通過各種跑動(dòng)運(yùn)球、搶斷追逐等活動(dòng)，促進(jìn)自身骨骼和肌肉的發(fā)育。我們根據(jù)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，每年都要舉行素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過對(duì)經(jīng)常參加籃球活動(dòng)和很少參加活動(dòng)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常參加活動(dòng)的學(xué)生身體素質(zhì)的提高幅度比一般學(xué)生要大。在區(qū)素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校連續(xù)三年獲得團(tuán)體冠軍，充分說明了校園籃球?qū)w質(zhì)健康的積極促進(jìn)作用。

校園籃球?qū)W(xué)生文化學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開心理需求、興趣需求、本能需求。在開展校園籃球活動(dòng)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)什么事都感到新鮮，尤其是對(duì)于活動(dòng)，活動(dòng)中，他們的參與意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、展示意識(shí)會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致，特別是當(dāng)他們得到別人的認(rèn)可時(shí)，他們的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。我校一名籃球隊(duì)員父母雙亡，叔嬸認(rèn)養(yǎng)后，因情緒問題離家出走，在學(xué)校和老師的耐心教育下，他對(duì)自己的一時(shí)沖動(dòng)感到后悔，并開始轉(zhuǎn)變，后來他進(jìn)步很快，不僅成為?；@球隊(duì)的主力，而且在學(xué)習(xí)方面也取得了可喜的進(jìn)步。

校園籃球課程的構(gòu)建與實(shí)施，豐富了體育課程的內(nèi)容，拓寬了大課間活動(dòng)的渠道。校園籃球活動(dòng)的開展，讓學(xué)生學(xué)到了籃球的基本技能，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和快樂成長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯：朱福昌）