王許潔 曹鵬飛 劉鵬 陳常龍 于立偉

【摘要】新工科的建設(shè)理念，是以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享為主要途徑，培養(yǎng)未來多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才，這對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)體系提出了新的要求。對(duì)于工科專業(yè)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素，本文對(duì)如何在新工科建設(shè)背景下推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系改革，進(jìn)一步提升船舶與海洋工程專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，給出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】新工科 ?船舶與海洋工程 ?實(shí)踐教學(xué)體系

【基金項(xiàng)目】中國海洋大學(xué)2018年度本科教育教學(xué)研究項(xiàng)目“基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的船舶與海洋工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究”和“基于Blackboard平臺(tái)開展《理論力學(xué)》課程學(xué)生學(xué)習(xí)行為管理與評(píng)估”。

【中圖分類號(hào)】G642 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）51-0250-01

當(dāng)前，國內(nèi)高校的新工科建設(shè)工作正在有條不紊的推進(jìn)過程當(dāng)中。新工科的建設(shè)理念，是以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享為主要途徑，培養(yǎng)未來多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才，這就對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)體系提出了新的要求。如何在現(xiàn)有教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)工科學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是值得深入思考的問題。下面我結(jié)合前期教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革談幾點(diǎn)看法。

1.加強(qiáng)上層設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)方案的修訂緊跟船舶海工行業(yè)需求。

目前多數(shù)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃沿用以前的版本，或多或少會(huì)與新工科建設(shè)的要求有一定的差距，在修訂方案的過程中，要盡量多考慮行業(yè)需求以及未來科研的需要，以此為引導(dǎo)開展改革才會(huì)事半功倍。

結(jié)合本專業(yè)前期的改革經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校的多種人才引進(jìn)機(jī)制，引進(jìn)具有工程背景的學(xué)者和工業(yè)界的高層次人才是保障培養(yǎng)方案與工程實(shí)踐接軌的有效途徑。近年來，本專業(yè)通過“綠卡教授”“客座教授”等人才引進(jìn)制度，吸引了美國、歐洲等國家的相關(guān)高校教授和海工企業(yè)高層次人才來我校進(jìn)行短期和長期任教，增設(shè)了學(xué)科前沿課程，有效的拓寬了學(xué)生的國際視野。

此外，在每個(gè)周期的培養(yǎng)方案修訂過程中，專業(yè)特別邀請(qǐng)了國內(nèi)外工業(yè)界專家來進(jìn)行討論論證，例如在最新版的培養(yǎng)方案改革過程中，邀請(qǐng)了煙臺(tái)中集來福士集團(tuán)和美國船級(jí)社等知名企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人參與方案編寫，從課程內(nèi)容、實(shí)踐拓展、考核方式等多個(gè)方面綜合考量，與工程實(shí)際應(yīng)用接軌。

2.提高實(shí)踐課程比重，改進(jìn)實(shí)踐課程內(nèi)容，大力提升學(xué)生實(shí)踐能力。

要提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，則要增加實(shí)踐類課程的課時(shí)比重，同時(shí)對(duì)實(shí)踐課內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，才能為提升實(shí)踐創(chuàng)新能力創(chuàng)造必要的教學(xué)體系環(huán)境。在某些理論課程中增加實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)時(shí)，能夠做到理論和實(shí)際的更好銜接，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

本專業(yè)在前期的課程改革中，對(duì)理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程增加了課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，實(shí)踐課時(shí)緊跟理論內(nèi)容開展，使學(xué)生及時(shí)通過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加深理論知識(shí)理解。對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、船舶設(shè)計(jì)類課程，增加了課程設(shè)計(jì)的考核方式，通過完成真實(shí)的工程設(shè)計(jì)來檢驗(yàn)所學(xué)的效果。

在今后的課程體系改革過程中，要進(jìn)一步增大實(shí)踐類學(xué)時(shí)比重，優(yōu)化課程的實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)踐考核方式，讓學(xué)生更多的通過實(shí)踐方式理解專業(yè)內(nèi)容，不斷提升在工程實(shí)踐中應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力。

3.積極探索激勵(lì)政策機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生通過參加各類學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)提升實(shí)踐能力。

除了常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)之外，參加學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自學(xué)鉆研能力。只有建立起完善的激勵(lì)引導(dǎo)制度，吸引學(xué)生積極參加實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，形成開拓傳承的良性循環(huán)，才能營造出勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好氛圍。

在政策機(jī)制方面，學(xué)校制定了實(shí)踐學(xué)分的學(xué)習(xí)要求，只有獲得了足夠的實(shí)踐學(xué)分方可順利畢業(yè)。除此之外，學(xué)校還在競賽保研、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面對(duì)高級(jí)別的競賽和創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)政策，引導(dǎo)具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生銳意進(jìn)取、突破自我。在專業(yè)層面上，實(shí)驗(yàn)室對(duì)競賽學(xué)生免費(fèi)開放，并對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)和硬件支持，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索能力方面取得了良好的效果。

在下一步的改革過程中，要繼續(xù)推進(jìn)競賽創(chuàng)新活動(dòng)的支持制度建設(shè)，提供學(xué)習(xí)研究場所、計(jì)算軟件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)支持，力爭將科技競賽活動(dòng)規(guī)?；F(tuán)隊(duì)化，甚至將成熟的技術(shù)推向市場化，真正建立起可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新生態(tài)。

4.深入發(fā)掘?qū)嵺`教育資源，探索實(shí)踐訓(xùn)練新模式，不斷豐富實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容。

實(shí)踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最終落腳點(diǎn)是為行業(yè)企業(yè)服務(wù)，因此在人才培養(yǎng)期間盡早和企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，以及在科研合作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是多方共贏的有效方式。

專業(yè)非常注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，并積極與相關(guān)企業(yè)尋求合作，采用互動(dòng)、基地、共享和認(rèn)證形式的校企合作模式，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉提供良好的實(shí)踐環(huán)境和條件。目前，已經(jīng)與煙臺(tái)中集來福士有限公司、青島武船重工有限公司、海油工程（青島）有限公司等知名企業(yè)建立了長期的、穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供了良好的工程環(huán)境，滿足了實(shí)習(xí)教學(xué)的需求。

在今后的改革過程中，專業(yè)將深入發(fā)掘?qū)嵺`教育資源，例如借助本?？瓶即?duì)硬件資源開展實(shí)踐課程教育，充分利用東方紅3號(hào)等高新技術(shù)船舶開展船舶前沿技術(shù)相關(guān)講座等等，利用校內(nèi)資源優(yōu)化實(shí)踐課程體系內(nèi)容。此外，與校外企業(yè)的合作將通過教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)等工作相互促進(jìn)，力爭在產(chǎn)學(xué)研一體化和人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面多點(diǎn)開花。

目前，新工科高校的建設(shè)工作才剛剛起步，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面只有從上層設(shè)計(jì)與規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容與方法、激勵(lì)政策與機(jī)制以及教學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新多方面共同努力，才能建立起完善的可持續(xù)性的實(shí)踐教學(xué)體系，從而提高工科專業(yè)學(xué)生的工程意識(shí)，提升學(xué)生的工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，達(dá)到培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)船舶與海洋工程的創(chuàng)新型人才這一最終目的。

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