肖美麗

摘 要：隨著新課程改革的不斷發(fā)展，小學(xué)體育與健康教育越來越受到人們的關(guān)注。僅立足于自身的教學(xué)實踐與經(jīng)驗，從“重視體育教學(xué)，營造良好氛圍”“加強教師建設(shè)，提高教師質(zhì)量”和“創(chuàng)新教學(xué)方式，促進學(xué)生發(fā)展”這三方面入手，就小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合的研究發(fā)表幾點認識與看法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；健康教育；結(jié)合

小學(xué)體育與健康教育的結(jié)合對學(xué)生的健康成長有著深遠的影響，它不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，還可以使學(xué)生形成健康的心理，樹立正確的人生觀。但目前小學(xué)體育與健康教育課程中仍存在不足的地方，如何將小學(xué)體育與健康教育完美結(jié)合是我們每一位體育教師都應(yīng)該認真思考的問題。以下，筆者將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，圍繞小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合的研究展開詳細的分析與闡述。

一、重視體育教學(xué)，營造良好氛圍

學(xué)生是體育課程學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康意識，讓學(xué)生明白體育與健康教育的重要性，引起學(xué)生對體育與健康知識學(xué)習(xí)的重視，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。這其中，首先要做的就是增強學(xué)校和教師對體育與健康教育的重視程度，同時也應(yīng)該營造良好的體育與健康教育的氛圍，以便對學(xué)生的心理健康發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

例如，學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)校應(yīng)加強思想建設(shè)，更新辦學(xué)的理念，積極開展與小學(xué)生相關(guān)的體育與健康教育的教學(xué)活動。其次在學(xué)校中，有許多宣傳知識的宣傳欄，其中的內(nèi)容會定期更換，學(xué)生在課下玩耍的時候經(jīng)常會路過，有時他們也會停下來認真觀看，由此學(xué)?？梢詫⑵渲械膬?nèi)容換成體育與健康教育相結(jié)合的內(nèi)容，這些內(nèi)容一定要通過有趣的形式展現(xiàn)出來，比如說圖畫結(jié)合的方式，如此一來便可以充分吸引小學(xué)生的注意，從而在無形中滲透體育與健康教育的知識。另外學(xué)校還應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生共同參加學(xué)校的體育鍛煉，教師的加入可以鼓勵更多的學(xué)生參與到體育活動之中，提高學(xué)生的體育參與積極性，從而可以讓學(xué)生擁有更強健的體魄，形成更加健全的人格。

二、加強教師建設(shè)，提高教師質(zhì)量

體育教師作為體育與健康教育的主要授課者，其自身的專業(yè)程度對體育與健康教育的結(jié)合也有著至關(guān)重要的影響。因此我們小學(xué)體育教師也應(yīng)該加強自身的建設(shè)，爭取做一個學(xué)習(xí)扎實、道德高尚、充滿仁愛之心的教師，只有這樣才能促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升。鑒于此，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量與水平。

例如，教師應(yīng)不斷研究新課標的教學(xué)理念，并以此為標準來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐工作。其次，教師還應(yīng)該制訂自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷地加強體育與健康教育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。比如在日常生活中，體育教師可以增加自己的閱讀量，多閱讀與體育和健康教育相關(guān)的專業(yè)著作，并對其中的理論觀點進行詳細的分析與研究，以提高自身教學(xué)的科學(xué)性和合理性。除此之外，學(xué)校也應(yīng)為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)?？梢苑e極邀請體育與健康教育方面的專家來進行專題演講，對小學(xué)體育教師進行定期的培訓(xùn)。在與專家教師的溝通交流之中，可以使體育教師不斷地提高自己的思想認知，積累相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校還可以讓教師外出學(xué)習(xí)，通過到其他名校參觀與學(xué)習(xí)，可以使教師掌握更多的體育與健康教育的教學(xué)方式。如此一來，就可以形成一支懂健康、懂體育的高素質(zhì)教師隊伍，這對于學(xué)生的心理健康培養(yǎng)來說是非常有必要的。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，促進學(xué)生發(fā)展

隨著現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，課堂的教學(xué)形式也越來越豐富，這對體育教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在學(xué)生的需求，只講授體育鍛煉的基本形式，而不對學(xué)生進行心理健康的引導(dǎo)，是十分不利于學(xué)生健康成長的。鑒于此，體育教師也應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

例如，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的初級階段，他們注意力集中時間有限，喜歡新鮮、有趣的事物。由此出發(fā)，教師可以借助信息技術(shù)來豐富體育與健康教育的教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)不僅具有直觀、生動、形象等特點，還可以通過圖片、音樂、視頻等多種形式給學(xué)生展示體育與健康知識。通過信息技術(shù)進行教學(xué)不僅可以吸引學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的視覺、聽覺體驗，還可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)健康與體育教育的相關(guān)知識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總而言之，小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合是促進小學(xué)生體格和人格健康發(fā)展的有效途徑。作為一名體育教師，我們不僅要提高自身的專業(yè)知識與能力，還應(yīng)該在體育教學(xué)實踐中不斷積累體育與健康教育相結(jié)合的有效教學(xué)方法，為學(xué)生形成良好的體育運動習(xí)慣以及健康心理而不懈努力。在日后的工作實踐中，筆者將對小學(xué)體育與健康教育相結(jié)合的研究做進一步的分析與探討，以促進筆者個人體育與健康教育教學(xué)水平的進一步提升。

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編輯 趙飛飛