鐘剛

摘 要：當(dāng)前某些學(xué)校還存在體育器械不齊全的情況，自制體育器械可以很好地將這一問題進(jìn)行解決，可以很好地確保小學(xué)體育順利開展。此文對(duì)使用自制體育器械這一方法來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，豐富體育課程的內(nèi)容等進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育課程；自制體育器械

在某些經(jīng)濟(jì)較差的偏遠(yuǎn)地方，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)都不完善，并且因?yàn)闆]有很好的資金來源，從而使得體育器械也極度缺少。此文通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，較多的學(xué)校體育器械的達(dá)標(biāo)率都只有45%左右，并不能夠很好地達(dá)到國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而使得體育教學(xué)受到了很大的限制。并且因?yàn)轶w育器械的配套不完善，使得小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都較為單一；并且一些體育器材都是多個(gè)學(xué)生共同使用，要不然就是2～3個(gè)班集體在使用。因?yàn)轶w育器材的配套不齊全，使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教學(xué)變得枯燥無味，同時(shí)也使得學(xué)員對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不是很積極。

一、自制體育器械在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的意義

1.將廢棄的材料進(jìn)行合理的運(yùn)用，來自制體育器械，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，也可以很好地激發(fā)他們心中那份渴望運(yùn)動(dòng)的期望。學(xué)生在自制體育器械期間，可以使用生活當(dāng)中不需要的廢棄物品，將廢棄物進(jìn)行合理的運(yùn)用，在自制體育器械的同時(shí)也可以對(duì)環(huán)境的改善起到很好的作用。比如：學(xué)生可以將家里不要的紙箱子制作為跑步時(shí)的障礙物，紙箱子本身不很太硬，即便是學(xué)生在奔跑的過程當(dāng)中摔倒也不會(huì)給身體帶來傷害；也可以將不用的布料制作成沙包讓他們進(jìn)行打沙包的游戲，可以很好地培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力。

2.總的來講，在進(jìn)行自制體育器材期間可以多多使用廢棄的物品，只要學(xué)生開動(dòng)自己的腦筋，一切皆有可能，同時(shí)也可以豐富他們的體育教學(xué)內(nèi)容，并且還可以很好地提升學(xué)生的動(dòng)手能力和思維創(chuàng)新能力，也可以提升他們的環(huán)保意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的互動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)老師的感情。

（1）在自制體育器械期間，老師可以按照小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容，有目標(biāo)性地來制作體育器械。由老師提出制作的思路，對(duì)某個(gè)器械進(jìn)行技術(shù)上的講解，且讓學(xué)生自己動(dòng)手完成體育器械的自制。在自制期間老師和學(xué)生之間必須要不斷地進(jìn)行交流，老師需要不斷對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。這樣就可以很好地提升老師和學(xué)生之間的感情，對(duì)推動(dòng)小學(xué)體育的建設(shè)有著很好的幫助。

（2）例如在進(jìn)行跳高教學(xué)期間，教學(xué)使用的橫桿，由老師和學(xué)生合作共同完成制作，但是使用的材料和橫桿的長(zhǎng)度都需要學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行思考和計(jì)算，讓學(xué)生自行將材料準(zhǔn)備好，還有橫桿設(shè)計(jì)的長(zhǎng)度都需要交給老師進(jìn)行查驗(yàn)，這些步驟完成后再進(jìn)行體育器械的制作，并且在完成后老師還需要進(jìn)行評(píng)價(jià)。在整個(gè)的制作過程當(dāng)中必須要學(xué)生積極地參與進(jìn)來，從而使得他們有著較高的運(yùn)用積極性。

4.自制的體育器械可以很好地解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支。近些年來，大部分的學(xué)校人數(shù)都在不斷增多，對(duì)于體育器械的需求量也是越來越大，學(xué)校體育器械配套不足的情況就顯得尤為突出。如果按照當(dāng)前國家體育器械的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行體育器械的配套，那么就會(huì)投入較多的資金。一些較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)本來經(jīng)濟(jì)條件就不是很好，如果想要很好地將體育器械稀缺的情況進(jìn)行改善，那么，自制體育器械就是一個(gè)很好的方法，老師和學(xué)生之間相互合作將廢棄的物品進(jìn)行利用，制作體育器材，可以很好地降低學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。

二、自制體育器械必須要遵守的原則

1.安全性原則

確保安全是不能夠省略的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，自制體育器械期間必須要確保學(xué)生在此期間的安全，特別是在對(duì)廢棄物進(jìn)行二次利用時(shí)，必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全問題的培訓(xùn)。例如：使用金屬材料時(shí)，可以在表面使用布套來進(jìn)行包裹；小學(xué)生的體質(zhì)都較差，在進(jìn)行自制沙包的期間必須要將內(nèi)部沙子內(nèi)的石頭清理干凈，防止石頭對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的傷害。與此同時(shí)，老師也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行器械保養(yǎng)知識(shí)的教育。

2.實(shí)用性原則

大部分的學(xué)校進(jìn)行自制體育器械的目的就是降低學(xué)校的開支，節(jié)省教學(xué)資金，如果在自制體育器械當(dāng)中使用嶄新的材料，那么就不能夠達(dá)到學(xué)校節(jié)省資金的目的，也不能夠很好地培養(yǎng)小學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此在進(jìn)行自制體育器械期間，老師必須要對(duì)制作的材料進(jìn)行嚴(yán)格的要求，并且也需要減少材料的浪費(fèi)。如果將這些都做好了，對(duì)小學(xué)生來講都是終生受益的。

進(jìn)行科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)，可以提升小學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生在自制體育器械這一過程中，可以很好地激發(fā)他們心中的創(chuàng)作欲望，同時(shí)可以很好地提升他們的思維能力，并且可以很好地起到環(huán)保的作用。小學(xué)生制作的體育器械可以進(jìn)行反復(fù)的使用，可以為后續(xù)的學(xué)生提供更多的體育娛樂項(xiàng)目。自制體育器械也可以很好地降低學(xué)校的資金投入，也是偏遠(yuǎn)地區(qū)確保體育課程順利發(fā)展的重要方法。增強(qiáng)自制體育器械的實(shí)用性、安全性等，都需要老師和學(xué)生共同來完成，同時(shí)也可以為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

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編輯 郭小琴