曾慶連

摘 要：在新課程改革不斷推進的階段中，中國學校體育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展，為實現(xiàn)這一目標，教師需要在體育與健康教學中建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系不僅是學生全面發(fā)展的重要保證，也是提高學生全面發(fā)展的關(guān)鍵。根據(jù)實際情況，先簡要分析了我國初中體育師生關(guān)系存在的問題，再闡述了和諧師生關(guān)系在初中體育與健康教學中的意義。最后，探討如何在初中體育與健康教學中建立和諧的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞：體育與健康；師生關(guān)系；和諧構(gòu)建

初中體育與健康教學的目標不僅是讓學生鍛煉和增強體質(zhì)，而且要為學生提供“自由發(fā)展”的舞臺，促進學生的全面發(fā)展，不斷提高學生的綜合能力。近年來，中國的教育體制改革正在加速，新課程標準對初中體育與健康提出了新的要求，即通過改變傳統(tǒng)課程教育，實現(xiàn)發(fā)展模式的新要求，和諧的師生關(guān)系對實現(xiàn)新課改目標起著重要作用。

一、我國初中體育教育師生關(guān)系中存在的問題

1.教師的教學方法過于落后

雖然中國初中教育體制改革已經(jīng)實施了一段時間，但目前的初中體育與健康教學仍然采用著傳統(tǒng)的教學方法。傳統(tǒng)教學方法中最主要的特點是以教師為中心，不必考慮學生個體的發(fā)展需求，從班級整體狀態(tài)制訂教學計劃。以這樣的學習方式，學生完全聽從教師的指導，學習的積極性和主動性十分有限。結(jié)果，學生和教師之間的關(guān)系不可避免地變成教師推著學生進行學習。

2.教師在教學中的姿態(tài)過高

在我國初中體育與健康教育過程中，許多教師的教學態(tài)度過高，以確保他們在課堂上的權(quán)威，對整個課堂學習過程要進行嚴格把握。學生的學習狀態(tài)直接受到教師的影響，不利于學生的主動探究。在這種情況下，學生很難在課堂上主動的進行學習，也不愿向教師提出疑問，這是阻礙師生關(guān)系良好發(fā)展的重要障礙。

3.缺乏以學生為主體的教學意識

在新課程標準中，所有學科都必須在教學過程中“以學生為學習主體”，這是新時期素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。然而，在實際教學中，一些教師仍然以自己的教育方法為主，不注意學生真正的內(nèi)心想法與學習興趣。從長遠來看，不利于學生的自我發(fā)展。

4.師生之間缺乏必要的溝通

傳統(tǒng)的“尊師重教”的理念在中國教育教學中很受歡迎，但也存在一些弊端，這一概念使教師處于學生心中的“高高在上”的地位。因此也抑制了學生想要與老師建立朋友關(guān)系的想法。在這樣的情況下，學生和老師之間的溝通自然不會太多，兩者之間肯定會有一段距離。

二、和諧的師生關(guān)系在初中體育教育中的意義

1.有助于建立平等的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系能夠使學生在課堂上敢于表達自己的內(nèi)心思想，與老師自由交流。在這種課堂氛圍中，學生與教師之間的關(guān)系變得平等融洽，學生使整個課堂教學更加有效?？傊?，在師生關(guān)系和諧的情況下，學生更愿意聽從教師的教導，體育教學的質(zhì)量將得到改善。

2.有助于形成良好的教學風氣

和諧的師生關(guān)系可以提高學生在課堂上的積極性和主動性，使課堂環(huán)境更加積極向上。這樣，學生更容易接受教師的學習方法和課堂內(nèi)容，學生與教師發(fā)生矛盾的機會也會減少，這有利于初中體育教育形成良好的教學風氣。

3.有利于提高學生參加體育活動的積極性

學生在初中擁有相對緊張的學習任務，因此很多學生選擇放棄體育課程的學習，選擇在課堂繼續(xù)學習其他的科目，不愿參加體育活動，這對學生的整體發(fā)展非常不利。在這個時候，和諧的師生關(guān)系尤為重要，體育教師可以直接與學生溝通，幫助他們擺脫對體育運動的誤解。同時，和諧的師生關(guān)系也有助于展現(xiàn)教師的強烈個性，從而吸引更多的學生參與體育活動。

4.有利于學生良好人格的建立

初中體育課堂師生之間的和諧關(guān)系，有助于改善師生之間的溝通工作，從而幫助教師更好地鼓勵學生參加團體體育活動。團體活動對于建立學生之間的相互信任、溝通與合作有著非常大的幫助。此外，通過廣泛參與體育運動，可以培養(yǎng)學生積極和團結(jié)的個性。

5.有助于推動初中體育與健康教學體制改革

建立和諧的師生關(guān)系是中國教育體制改革的新要求，也反映了新時期的素質(zhì)教育。建立和諧的師生關(guān)系需要教師改進自身的教學理念，采用更為優(yōu)質(zhì)的教學方法和策略，全面提高學生的綜合能力，促進學生的個性發(fā)展。因此，和諧的師生關(guān)系將有助于推動中國教育體制的改革。

三、如何在初中體育教育中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

1.不斷提高體育教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名教師，如果想建立起和諧的師生關(guān)系，就必須首先提高自身的專業(yè)水平。初中生的年齡階段處于青少年，他們的生理特點導致性格更為叛逆。許多學生在學習中都有一定程度的“選擇性”，即他們根據(jù)自己對教師的偏好選擇學習內(nèi)容。良好的專業(yè)素養(yǎng)更有利于教師自身強大的人格魅力，使學生可以有與他們溝通的愿望，可以實現(xiàn)良好的師生關(guān)系。

2.充分發(fā)揮教師對學生的引導作用

作為一名教師，我們必須充分發(fā)揮自身的引導作用，積極與學生進行溝通，幫助學生解決問題，用心讓學生敞開心扉，建立起和諧的師生關(guān)系。教師要通過自己的實際行動與學生溝通，才夠使學生不斷受到感染和激勵。

3.建立以人為本的教學理念

體育教師在進行體育教學時，需要樹立以人為本的教學理

念，即充分了解學生的內(nèi)在需求，認真解決學生的實際問題，樹立為學生服務的教學態(tài)度。此外，教師還必須充分了解學生之間的差異和教學方法的使用，根據(jù)每個學生的個體差異采用不同的教學方法，這對促進良好和諧的師生關(guān)系具有重要作用。

4.建立有效的師生交流平臺

為了方便教師與學生進行積極的溝通交流，建立有效的師生交流平臺非常重要。例如，體育教師可以設置自己的QQ群和微信群，鼓勵學生表達自由，讓學生提出積極響應和改進課程教學方法的問題和建議。

在初中體育與健康教學中建立和諧的師生關(guān)系將有助于學生整體發(fā)展，有利于體育教學質(zhì)量的提高，同時也是中國教學體制改革的重要體現(xiàn)。構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略是本文的觀點，但更有效的方法和措施需要初中體育教師在實踐教學中發(fā)現(xiàn)和

創(chuàng)造。

編輯 劉瑞彬