摘要：商品學(xué)融合了社會(huì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，其主要是對(duì)商品的價(jià)值進(jìn)行研究，包括商品本身所具有的價(jià)值、使用價(jià)值、存在價(jià)值等多方面的價(jià)值，也是商品經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的必然產(chǎn)物，對(duì)商品的流通具有極為重要的作用，也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，我國(guó)商品學(xué)學(xué)科目前卻面臨著發(fā)展困境，對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)一定程度的負(fù)面影響，也不利于商品的價(jià)值研究。因此，本文主要對(duì)其所面臨的發(fā)展困境進(jìn)行分析與探討，并提出一些發(fā)展策略，推動(dòng)我國(guó)商品學(xué)的學(xué)科發(fā)展。

關(guān)鍵詞：商品學(xué)；學(xué)科發(fā)展；困境；發(fā)展策略

商品學(xué)主要是對(duì)商品的價(jià)值進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)及研究，其對(duì)商品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、銷售與消費(fèi)等有著積極的指導(dǎo)作用，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，而社會(huì)是在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，商品也會(huì)存在更新?lián)Q代及淘汰的情況，所以，商品學(xué)若想不斷的發(fā)揮高效的指導(dǎo)作用，就需要商品學(xué)學(xué)科不斷的進(jìn)行完善與發(fā)展，但目前，我國(guó)商品學(xué)學(xué)科發(fā)展還面臨著學(xué)科地位下降、缺乏發(fā)展條件與環(huán)境、學(xué)科內(nèi)容跟不上時(shí)代發(fā)展的困境，因此，必須要利用行之有效的發(fā)展策略來(lái)推動(dòng)商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

一、我國(guó)商品學(xué)學(xué)科發(fā)展困境

1、商品學(xué)學(xué)科地位下降。自我國(guó)實(shí)行改革開放政策以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制也發(fā)生的較大的變化，導(dǎo)致社會(huì)中出現(xiàn)了較多的新學(xué)科、新專業(yè)，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，各院校對(duì)很多專業(yè)都進(jìn)行細(xì)化，也產(chǎn)生了市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、互聯(lián)網(wǎng)金融等新專業(yè)，轉(zhuǎn)移了人民的視線，在一定程度上弱化了商品學(xué)的社會(huì)地位，或者直接降低了商品學(xué)原有的社會(huì)地位，這也就對(duì)當(dāng)今的商品學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展帶來(lái)較大的負(fù)面影響。另外，當(dāng)代新學(xué)科、新專業(yè)較為貼近實(shí)際生活或者直接服務(wù)于某個(gè)工作崗位，具有明確的培養(yǎng)目的與目標(biāo)，可以直接解決了人民的生活實(shí)際需要，極大的吸引著廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)。這也就在一定程度上忽視了商品學(xué)的價(jià)值，從而削減了商品學(xué)課程，增加其它方面的教學(xué)課程，也就降低了商品學(xué)的地位，使商品學(xué)學(xué)科發(fā)展陷入困境。

2、商品學(xué)學(xué)科缺乏發(fā)展條件與環(huán)境。就當(dāng)前情況來(lái)看，商品學(xué)的學(xué)科地位在社會(huì)中有所下降，再加上近年來(lái)開設(shè)的新課程、新專業(yè)都需要投入大量的人才，所以，很多商品學(xué)相關(guān)人才都轉(zhuǎn)移到其它熱門課程或熱門專業(yè)中，使商品學(xué)人才大為減少，導(dǎo)致商品學(xué)缺乏相關(guān)人才，這也就說(shuō)明了商品學(xué)學(xué)科發(fā)展缺乏必要的人才條件，以至于對(duì)商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展帶來(lái)較大的影響。另外，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，商品學(xué)的學(xué)科研討會(huì)開展較少，學(xué)術(shù)界也沒(méi)有形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，這也制約著商品學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。從小的環(huán)境來(lái)看，商品學(xué)的學(xué)科建設(shè)需要不同學(xué)科的人才共同參與，但商品學(xué)課程一般開設(shè)在商業(yè)院校、財(cái)經(jīng)院校，也就難以取得其它自然學(xué)科人才的支持與參與，這種環(huán)境對(duì)商品學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展產(chǎn)生了不利影響，也讓商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展陷入發(fā)展困境。

3、商品學(xué)學(xué)科內(nèi)容跟不上時(shí)代發(fā)展。任何一項(xiàng)學(xué)科的發(fā)展，其內(nèi)容必須要符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐及滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，才能得到較好的發(fā)展。而商品學(xué)也存在建設(shè)滯后的情況，使其難以跟上時(shí)代發(fā)展，也就難以推動(dòng)商品學(xué)的快速發(fā)展。其也體現(xiàn)在多個(gè)方面，首先，從學(xué)術(shù)方面來(lái)看，近年來(lái)，商品學(xué)的學(xué)術(shù)研究成果較少，其相關(guān)文獻(xiàn)也較少且大多文獻(xiàn)年代較遠(yuǎn)，各類商品學(xué)出版物也較少。這些情況也說(shuō)明了商品學(xué)學(xué)科建設(shè)及學(xué)科內(nèi)容的更新較為緩慢，而時(shí)代及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，勢(shì)必會(huì)讓商品學(xué)學(xué)科發(fā)展陷入困境的局面；其次，學(xué)科體系陳舊。當(dāng)前的商品學(xué)體系涉及到的當(dāng)代新商品、新技術(shù)較少，商品學(xué)教材中涉及也相對(duì)較少。這也就說(shuō)明了近年來(lái)對(duì)新商品的研究較少；第三，研究方法陳舊。目前，商品學(xué)的價(jià)值研究依然較多的采用傳統(tǒng)的研究方法，而較少的利用現(xiàn)代科技來(lái)探索商品價(jià)值。

二、商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展策略

1、提高商品學(xué)學(xué)科地位。由于商品學(xué)學(xué)科在當(dāng)今社會(huì)地位有所下降，不利于商品學(xué)學(xué)科的健康發(fā)展，因此，就必須要提高商品學(xué)學(xué)科的社會(huì)地位，才能提高學(xué)術(shù)界及廣大民眾對(duì)其的重視度與關(guān)注度，才能大力推動(dòng)其快速發(fā)展。為此，一方面，要把商品學(xué)廣泛的應(yīng)用在商品的生產(chǎn)、消費(fèi)、銷售等多個(gè)方面，提高商品學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值。另一方面，由于社會(huì)發(fā)展較快，產(chǎn)生的新產(chǎn)品、新事物也較多，所以，商品學(xué)必須要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用，使其與新事物、新商品進(jìn)行廣泛融合，進(jìn)一步提高商品學(xué)的使用價(jià)值及實(shí)用價(jià)值。

2、營(yíng)造商品學(xué)發(fā)展環(huán)境。良好的發(fā)展環(huán)境不僅僅可以提供其發(fā)展所需要的環(huán)境，也可以為其發(fā)展提供發(fā)展信心，才能推動(dòng)商品學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。那么，怎樣營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境呢？為此，學(xué)術(shù)界應(yīng)加強(qiáng)商品學(xué)方面的學(xué)術(shù)研究，開展足夠的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流與研討，讓各學(xué)者、各高校相關(guān)專業(yè)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，營(yíng)造出濃厚的學(xué)術(shù)氣氛、研究氣氛。

3、創(chuàng)造商品學(xué)學(xué)科發(fā)展條件。商品學(xué)的發(fā)展需要師資力量和研究項(xiàng)目的支持，才能不斷完善和改進(jìn)學(xué)科內(nèi)容，所以，針對(duì)當(dāng)前商品學(xué)發(fā)展面臨的此類困境，就必須要?jiǎng)?chuàng)造商品學(xué)學(xué)科發(fā)展條件，才能突破其發(fā)展困境。因此，一方面要利用多種渠道及方式加大人才投入，并建立人才資源平臺(tái)，廣泛的引進(jìn)相關(guān)人才，才能確保能夠獲得較多的人才資源；另一方面，為了推動(dòng)商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展，還必須要有足夠的研究項(xiàng)目，并確保研究項(xiàng)目具有重要的研究?jī)r(jià)值與研究意義，所以，從事商品學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究的相關(guān)人員要開發(fā)具有時(shí)代感、具有現(xiàn)實(shí)意義的科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)科研工作；第三，由于傳統(tǒng)的研究方法已難以滿足當(dāng)今時(shí)代的商品學(xué)，所以，科研人員必須要建立現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、利用現(xiàn)代化的科研方法，為其發(fā)展提供必要的科研條件。

4、深化商品學(xué)教育方面的改革。由于我國(guó)商品學(xué)學(xué)科部分內(nèi)容存在滯后性，跟不上時(shí)代的發(fā)展，再加上其學(xué)科的發(fā)展也必須要有商品學(xué)教育的支持與參與。所以，我國(guó)商品學(xué)首先要在學(xué)科內(nèi)容方面進(jìn)行改革，優(yōu)化其教學(xué)課程，使其內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展相匹配；其次，在教育體制方面，也要進(jìn)行深入改革，使其教育體制與當(dāng)今社會(huì)相符合，才能推動(dòng)我國(guó)商品學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：楊路遙，出生年月：1990.03.08，性別：男，民族：漢，籍貫（精確到市）：河南省開封市，當(dāng)前職務(wù)：教師，當(dāng)前職稱：助教，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：管理學(xué)，商品學(xué)，市場(chǎng)調(diào)查，人力資源管理.