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        關(guān)于如何做好黨校后勤工作的幾點(diǎn)思考

        2018-12-28 20:41:40馬鳳梅
        科學(xué)與財(cái)富 2018年30期
        關(guān)鍵詞:關(guān)系

        馬鳳梅

        摘 要: 本文結(jié)合黨校后勤工作實(shí)際,從堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)固本強(qiáng)源的目標(biāo);創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校,不斷提高后勤工作整體素質(zhì);統(tǒng)籌兼顧,正確處理好后勤工作中的各類矛盾等三方面闡述了新時(shí)期黨校后勤工作建設(shè)問題。

        關(guān)鍵詞: 黨校后勤;學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān);關(guān)系

        黨校后勤工作是黨校工作不可缺少的重要組成部分,是單位工作正常運(yùn)行的必要保障,以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)封閉式的后勤管理為開放式的后勤管理。實(shí)現(xiàn)“管理科學(xué)化、服務(wù)社會(huì)化、保障法制化”,充分發(fā)揮后勤的管理、服務(wù)和保障作用既是黨校后勤工作改革的目標(biāo),也是黨校后勤部門生存和發(fā)展的必由之路。

        一、堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)固本強(qiáng)源的目標(biāo)

        從未來著眼,黨校后勤服務(wù)的社會(huì)化改革,就是實(shí)現(xiàn)黨校后勤服務(wù)的市場(chǎng)化供應(yīng)。但畢竟我們還處于起步階段甚至探索階段,因此黨校后勤服務(wù)中心現(xiàn)在及今后較長一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)是穩(wěn)中求進(jìn),逐步完善服務(wù)職能,提高服務(wù)效率,形成服務(wù)特色,先占領(lǐng)黨校內(nèi)部市場(chǎng),再圖向外擴(kuò)張。為順利實(shí)現(xiàn)固本強(qiáng)源的戰(zhàn)略目標(biāo),黨校后勤服務(wù)工作需要在以下幾個(gè)方面下功夫:

        一是牢固樹立競爭意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和品牌意識(shí),用優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的企業(yè)形象去占領(lǐng)后勤服務(wù)保障市場(chǎng)。

        二是引入競爭機(jī)制,全面推行干部聘用制和工人合同制實(shí)行崗位管理責(zé)任制以及相應(yīng)的選聘、獎(jiǎng)懲制度,建立靈活有效的分配激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行多種分配形式和方法,使貢獻(xiàn)、績效與收入掛鉤,充分調(diào)動(dòng)廣大后勤人員的積極性和創(chuàng)造性。

        三是根據(jù)黨校后勤保障待業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模和發(fā)展方向,有計(jì)劃地對(duì)黨校后勤服務(wù)保障隊(duì)伍在年齡、科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)等方面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的調(diào)整。

        在黨校服務(wù)中心通過強(qiáng)化對(duì)內(nèi)服務(wù)完成一定的實(shí)力積累后,為合理配置黨校后勤資源、實(shí)現(xiàn)整體規(guī)模效益,應(yīng)在從主體分離出來的基礎(chǔ)上,以優(yōu)良資產(chǎn)為龍頭,以資產(chǎn)為紐帶,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以價(jià)值規(guī)律為杠桿,對(duì)現(xiàn)有后勤服務(wù)保障機(jī)構(gòu)逐步實(shí)行聯(lián)合,走專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、集約化的發(fā)展道路??蓮母鞑块T的實(shí)際需要出發(fā),因地制宜地采取多種形式:

        1.從服務(wù)保障內(nèi)容上,可實(shí)行整體聯(lián)合,也可實(shí)行文件印發(fā)、物業(yè)管理、會(huì)務(wù)服務(wù)、水、電暖、公寓管理等服務(wù)保障項(xiàng)目的單一聯(lián)合。

        2.從服務(wù)保障對(duì)象上,可按部門和系統(tǒng)組織聯(lián)合。

        3.從服務(wù)保障的空間上,可打破部門和系統(tǒng)的界線,組成跨部門的綜合或?qū)I(yè)服務(wù)保障中心。

        二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校,不斷提高后勤工作整體素質(zhì)

        創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校中,我們應(yīng)采取學(xué)理論、聽報(bào)告、看發(fā)展、談體會(huì)等形式,緊密結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真開展“三抓”活動(dòng),有效促進(jìn)黨校工作作風(fēng)和思想觀念轉(zhuǎn)變。

        一是抓觀念轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。傳統(tǒng)后勤觀念認(rèn)為,黨校財(cái)務(wù)處管錢、管物、管車,是黨校的“大管家”,其主要職責(zé)就是“管理”,造成后勤管事的多,做事的少,后勤工作很被動(dòng)。現(xiàn)如今,我們應(yīng)緊扣黨校后勤改革與發(fā)展實(shí)際,明確黨校后勤功能定位和發(fā)展方向,了解服務(wù)是后勤部門的天職,是立局之本;管理是成事之基,是提高服務(wù)能力和水平的手段。把職責(zé)定位為“服務(wù)”,以服務(wù)為宗旨,謀劃和開展好各項(xiàng)工作。

        二是抓素質(zhì)培養(yǎng),提高整體形象。在黨校內(nèi)部開展全員素質(zhì)建設(shè),通過下發(fā)文件、組織學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、查崗教育等形式和措施,加強(qiáng)對(duì)員工的學(xué)習(xí)和教育,轉(zhuǎn)變思想、工作作風(fēng),提高后勤隊(duì)伍政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        三是抓制度建設(shè),促進(jìn)規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。在抓基礎(chǔ)建設(shè)、建章立制的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善制度,規(guī)范程序,做到按規(guī)章辦事,按工作程序辦事,按職責(zé)要求辦事,優(yōu)質(zhì)高效地做好機(jī)關(guān)后勤服務(wù)管理工作。

        三、統(tǒng)籌兼顧,正確處理好后勤工作中的各類矛盾

        時(shí)代的發(fā)展,對(duì)黨校后勤服務(wù)工作提出了越來越高的要求,正確認(rèn)識(shí)和處理黨校后勤服務(wù)中的幾個(gè)辯證關(guān)系,對(duì)于做好黨校后勤服務(wù)工作不無益處。

        (一)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)中,許多看似純粹偶然的現(xiàn)象背后,恰恰隱藏著導(dǎo)致其發(fā)生的必然。本質(zhì)是現(xiàn)象的根據(jù),現(xiàn)象總是反映本質(zhì)。人們常說,黨校后勤服務(wù)工作是黨校部門形象的具體體現(xiàn),此話不無道理。作為一個(gè)重要的窗口,服務(wù)工作的好壞黨校部門的形象。外單位的同志來我們黨校學(xué)習(xí),第一感覺和印象通??吹降氖屈h校外在形象。因?yàn)槿思抑灰M(jìn)入黨校的大門、看一看大樓,再到辦公室、會(huì)議室、衛(wèi)生間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就基本了解我們黨校的管理啊作水平如何。正可謂“窺一斑而知全豹”。因此,從某種意義上說,后勤服務(wù)工作是黨校的第一代言人,也反映了黨校的管理水平、整體素質(zhì)的高低。毋庸置疑,黨校后勤服務(wù)工作在保障單位正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)上起著舉足輕重的作用。不是全局,但關(guān)系全局;不是中心,卻影響中心。絕非可有可無,而是非常必要、非常重要的。

        (二)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)硬件與軟件的關(guān)系。所謂硬件,即服務(wù)工作必須具備的配套設(shè)施。大到會(huì)議室、車輛、印刷、配電等設(shè)備。小到桌椅、音響用品。開展服務(wù)需要“硬件”設(shè)施來實(shí)現(xiàn),沒有“硬件”設(shè)施,服務(wù)終將是“無米之炊”。顯然“硬件”是開展服務(wù)的前提條件。

        服務(wù)是黨校后勤工作最重要的軟件,它對(duì)效益具有決定性的影響。服務(wù)工作本身是一種行為或過程,是服務(wù)人員與學(xué)員之間的相互作用。服務(wù)技師歸根結(jié)底是通過員工的形象和行為反映出來的。無疑,人的行為是服務(wù)的中心。硬件設(shè)備也是基礎(chǔ),服務(wù)技師才是關(guān)鍵。真正吸引領(lǐng)導(dǎo),給學(xué)員留下深刻 映象的始終是以真情感人的服務(wù),而不是硬件設(shè)施。因此,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提倡親情服務(wù)和超值服務(wù),是我們提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的必由之路。

        服務(wù)是搞好后勤工作的重要環(huán)節(jié),沒有“軟件”服務(wù),“硬件”設(shè)施就無法發(fā)揮作用,“硬件”也就失去了意義?!败浖狈?wù)以“硬件”設(shè)施的存在為基礎(chǔ),“硬件”設(shè)施靠“軟件”服務(wù)來實(shí)現(xiàn)與提升,二者缺一不可。必須軟硬并重,兩手齊抓,兩手都要硬。

        (三)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)需求與保障的關(guān)系。目前,黨校服務(wù)工作面臨的主要矛盾,是保證黨校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和滿足學(xué)員的物質(zhì)需要與黨校服務(wù)中心現(xiàn)狀之間的矛盾。不可否認(rèn),學(xué)員對(duì)服務(wù)的需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)的因素,呈螺旋上升的趨勢(shì),舊的需求滿足了,新的更高層次的需求就會(huì)產(chǎn)生,譬如餐飲方面,從過去只求吃得飽逐步變?yōu)楝F(xiàn)在吃得營養(yǎng)、吃得安全、吃得衛(wèi)生、吃得愜意。再譬如住宿方面,從過去只求有一張床住得過去,到現(xiàn)在更注重舒適、整潔、美感和時(shí)尚。由此可見,服務(wù)需求的滿足是一個(gè)永無止境的過程。保障能力總是跟不上保障需求,這是黨校服務(wù)后勤工作面臨的永恒的矛盾。黨校工作事業(yè)的需求無止境,后勤保障服務(wù)亦無止境,而服務(wù)職業(yè)的光榮和崇高更是無止境!

        后勤服務(wù)工作是提供服務(wù)保障的工作,它既是一種供給,也是一種手段。而后勤經(jīng)營,則是利用后勤資源,發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì),開展與后勤服務(wù)相關(guān)的創(chuàng)收活動(dòng)。俗話說:“兵馬未動(dòng),糧草先行。”后勤不能“后”。事實(shí)上,后勤服務(wù)更多時(shí)候體現(xiàn)為大力推行事前服務(wù),主動(dòng)出擊,在第一時(shí)間完成各項(xiàng)工作。當(dāng)前,把社會(huì)化服務(wù)請(qǐng)進(jìn)來,是提升現(xiàn)代后勤服務(wù)水平的又一手段。要通過研究和論證,大膽嘗試把原來黨校日常服務(wù)納入對(duì)外學(xué)員服務(wù)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、獨(dú)立核算,走自我發(fā)展之路,是黨校服務(wù)工作的必然選擇。

        (四)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)大事與小事的關(guān)系。大事與小事,其實(shí)反映了宏觀與細(xì)節(jié),大事中亦有小事,小事中也有大事,二者是相通的。大事要抓好、小事要做實(shí)。

        首先,黨校服務(wù)中要抓好大事。所謂大事,如保障黨校各項(xiàng)重要的活動(dòng),黨校后勤保障中各重點(diǎn)部門如配電房、鍋爐、汽車、廚房、印刷、財(cái)務(wù)等安全工作,各項(xiàng)重要合同、協(xié)議的簽訂,各種服務(wù)設(shè)施的維護(hù),必要設(shè)備設(shè)施的維護(hù)等。必須堅(jiān)持把是否有利于黨校工作作為黨校后勤服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

        其次,“欲善其大事,必先做好小事。”服務(wù)工作事無巨細(xì),頭緒繁多,經(jīng)常是從一些不起眼的、微不足道的芝麻小事做起,然而,切不可小看這些被稱之為小事的細(xì)節(jié)工作。例如平時(shí)對(duì)于學(xué)員的一些必要安全提醒,服務(wù)征詢等。有時(shí)如水龍頭、馬桶滲水,在一般人看來可能事小,而具體到一個(gè)學(xué)員的身上亦是大事。又譬如學(xué)員上課需要清潔教室、抬桌搬椅、端杯倒茶、調(diào)試音響、照明、空調(diào)、準(zhǔn)備橫幅,花卉布置等等,總之是“一個(gè)也不能少”。倘若沒有這些不起眼的準(zhǔn)備工作,亦無法保證大事的順利進(jìn)行。不要小看這些再小不過的事,往往黨校的文明風(fēng)貌,稍有不慎,將直接影響教學(xué)質(zhì)量。

        俗話說,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,服務(wù)之中無小事。“千里之行,始于足下”。讓我們心系黨校事業(yè),一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地從點(diǎn)滴小事做起,和諧的氛圍正是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造,在持之以恒中延伸。

        (五)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境的關(guān)系。黨校后勤服務(wù)的好壞,取決于良好的內(nèi)外環(huán)境。外環(huán)境主要指開展后勤服務(wù)所必備的一定物質(zhì)基礎(chǔ)前提條件。內(nèi)環(huán)境主要是指規(guī)范管理、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量等。外環(huán)境對(duì)黨校后勤服務(wù)工作起促進(jìn)作用內(nèi)環(huán)境是事物發(fā)展的內(nèi)因,兩者相輔相成缺一不可。因此,搞好內(nèi)外環(huán)境建設(shè),是推動(dòng)黨校后勤服務(wù)不可或缺的重要因素。

        黨校的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)心以及社會(huì)環(huán)境的凈化優(yōu)化,特別是注意與公安、工商、稅務(wù)、衛(wèi)生、供電、城管、社區(qū)街道等部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作。這些都是確保黨校后勤服務(wù)工作健康成長發(fā)育所必需的外部條件。而正確運(yùn)用相關(guān)政策,加強(qiáng)職工的教育培訓(xùn),增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí),提高其業(yè)務(wù)技能,創(chuàng)造和諧健康的內(nèi)部環(huán)境是做好服務(wù)工作的決定因素。

        內(nèi)因是事物變化的基礎(chǔ),外因是事物變化的條件,外因要通過內(nèi)因起作用。外因是條件,內(nèi)因才是根本。服務(wù)是后勤的根本,規(guī)范管理是提升服務(wù)水平的保障。后勤服務(wù)工作“麻省雖小,五臟俱全”,工作戰(zhàn)線長,覆蓋面寬;其中許多工作是24小時(shí)值班制,服務(wù)工作沒有節(jié)假日,勞動(dòng)強(qiáng)度和安全責(zé)任大。因此在管理上,必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)懲分明。要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),靠的是硬管理,采取硬手段,保證各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容的準(zhǔn)確實(shí)施。實(shí)踐證明,優(yōu)秀職工與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相伴而生,優(yōu)秀職工是在實(shí)踐中脫穎而出的,只有關(guān)心、愛護(hù)、支持職工的創(chuàng)造性勞動(dòng),才能使其在黨校后勤服務(wù)工作中發(fā)揮出關(guān)鍵性的決定性作用。

        (六)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)滿意與不滿意的關(guān)系。我們的服務(wù)工作的最終目的是讓學(xué)員滿意。學(xué)員滿意是相對(duì)的,不是絕對(duì)的。前面99次都滿意了,中要遇到一次不滿意,前面的努力都等于白費(fèi)。因此應(yīng)不懈地追求,使服務(wù)工作通過實(shí)實(shí)在在的努力,向絕對(duì)滿意趨近。當(dāng)然,客戶滿意有鮮明的個(gè)體差異。俗話說“眾口難調(diào)”,張三十分滿意的,李四可能就不滿意。不能一味追求統(tǒng)一的滿意模式,而要因要而異,提供有差異的滿意服務(wù)。

        在服務(wù)工作中,我們應(yīng)將讓學(xué)員滿意用為自己的最高追求目標(biāo)。服務(wù)中心也不同于一般的賓館酒店,還要參與黨校內(nèi)部許多事務(wù)性的管理。因此,圍繞如何為黨校工作提供更好更優(yōu)的服務(wù),首先要考慮黨校部門的利益,節(jié)省每一分錢。總之,凡是對(duì)黨校事業(yè)發(fā)展有益的事就必須堅(jiān)持做好。不能只講服務(wù)數(shù)量,不講服務(wù)質(zhì)量;不能只講經(jīng)濟(jì)效益,不講社會(huì)效益;不能只講經(jīng)營,不講環(huán)保節(jié)能;不能只講利潤成本,不講義務(wù)責(zé)任。

        服務(wù)有起點(diǎn),滿意無終點(diǎn)。服務(wù)是一種責(zé)任,一種藝術(shù),一種技巧。只有具備一心為學(xué)員的責(zé)任心,掌握服務(wù)的技巧,用心為學(xué)員服務(wù),才能真正做到讓學(xué)員滿意,也才能保證各項(xiàng)服務(wù)工作順利進(jìn)行,促進(jìn)黨校后勤服務(wù)工作又好又快的發(fā)展。

        (七)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)效率和效益。效率和效益向來都是黨校后勤服務(wù)追求的目標(biāo),二者既有聯(lián)系又有區(qū)別,要處理好二者的關(guān)系。效率指投入與產(chǎn)出的關(guān)系。效益是指對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。效率是效益的基礎(chǔ),效益是效率的延續(xù)與實(shí)現(xiàn)。在黨校后勤服務(wù)工作中要正確處理好效率和效益的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)高效率和高效益發(fā)展的有效結(jié)合。

        其一,高效率并不等于高效益。效益比效率的內(nèi)涵具有富性和復(fù)雜性,表現(xiàn)為效益要充分體現(xiàn)產(chǎn)出與社會(huì)目的需要間的契合度,包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。舉一個(gè)簡單的例子,改革開放以來,我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)高效率的奇跡。但是從效益的層面看,我們的發(fā)展付出了沉重的代價(jià),可以說是低效益的。由此可見,高效率不等于高效益,黨校后勤服務(wù)不能盲目的、片面的追求高效率,而是要追求能帶來巨大收益的高效率發(fā)展。

        其二,實(shí)現(xiàn)高效率運(yùn)作。實(shí)現(xiàn)高效率發(fā)展,一個(gè)重要辦法是分化和專業(yè)化、專門化,也就是加快分工與分化。對(duì)于黨校服務(wù)而言,分工,就是要做好效率管理工作。分化,就是運(yùn)用資本運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決資源配置效率。黨校后勤服務(wù)屬于長線投資,必須加快效益選擇的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程,要盡可能縮短這一過程,把高效率作為黨校后勤服務(wù)的根本要求,用高效率指導(dǎo)黨校后勤服務(wù)工作,衡量黨校后勤服務(wù)工作成效。

        其三,保持高效益發(fā)展。高效益發(fā)展要求黨校后勤服務(wù)部門必須成為一種利益封閉體。在服務(wù)資源管理方面,要深化服務(wù)資源管理體制改革,形成閉合環(huán)路,實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的封閉,封閉了才會(huì)有排他性,才會(huì)有收益。后勤服務(wù)部門作為第一責(zé)任者,應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé),主動(dòng)接受機(jī)關(guān)的監(jiān)督。在機(jī)關(guān)后勤部門自身發(fā)展方面應(yīng)將激勵(lì)機(jī)制作為動(dòng)力源,采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式,調(diào)動(dòng)職工的積極性與創(chuàng)造性,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提高服務(wù)保障水平,營造良性發(fā)展空間。

        (八)改革與發(fā)展穩(wěn)定。作為黨校服務(wù)部門,如果無法履行服務(wù)、保障、管理的基本職能,不能有效承擔(dān)統(tǒng)計(jì)黨校服務(wù)工作,也就失去了存在的意義,或者等于名存實(shí)亡。

        眾所周知,目前黨校后勤的弊端,一是高投入、低產(chǎn)出,經(jīng)濟(jì)效益低下。二是缺乏動(dòng)力機(jī)制,勞動(dòng)效率和服務(wù)質(zhì)量不高。過多依賴行政手段,缺少利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制,職工的貢獻(xiàn)大小不與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,形成“大鍋飯”的狀況。三是福利性因素較大,服務(wù)成本不斷加大,加重了國家負(fù)擔(dān)。四是封閉型的自我服務(wù)體系影響統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。五是資源配置不合理,重復(fù)建設(shè),使過剩與短缺并存,影響第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

        實(shí)踐證明,必須堅(jiān)持改革,必須用發(fā)展的辦法解決當(dāng)明黨校服務(wù)中面臨的矛盾和問題。改革是動(dòng)力,發(fā)展是目標(biāo),前提,三者的邏輯關(guān)系不會(huì)變。必須通過發(fā)展來提高黨校后勤的保障能力,不然就不能保障后勤工作職能的調(diào)整運(yùn)轉(zhuǎn)。然而,改革的力度一定要以穩(wěn)定為前提,發(fā)展是在穩(wěn)定前提下的發(fā)展。改革一旦超出了能承受的強(qiáng)度,必然會(huì)阻礙發(fā)展的步伐。因?yàn)橛幸粋€(gè)承受能力問題,改革必須要等待條件成熟以后再全面啟動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)“水到渠成”、“瓜熟蒂落”的效果。改革的核心內(nèi)容應(yīng)該是如何理順關(guān)系,如何把握職責(zé)定位,促進(jìn)職能建設(shè)。從事實(shí)上意義上說。當(dāng)前黨校后勤服務(wù)部門各方面的改革,歸根結(jié)底都是圍繞著職能建設(shè)展開的。職能建設(shè)的改革搞好了,也能夠促進(jìn)其他各個(gè)方面的改革。

        參與文獻(xiàn)

        [1]《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》.

        [2]《如何進(jìn)行員工關(guān)系管理》.

        [3]《最新機(jī)關(guān)后勤管理大典》.

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