史克昌

中圖分類號：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-155-01

摘要 當(dāng)今社會上，科技在飛速發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的思想政治教育也提出了新的要求。正是在這一社會背景下，本文對我國網(wǎng)絡(luò)思想教育進(jìn)行討論和研究，探索出解決的辦法和策略。本文對思想政治教育的定義、我國研究思想政治教育的方向怎樣實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和閱讀的參考文獻(xiàn)，為我國網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究表明發(fā)展方向?？偠灾?，雖然我國對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有很多的研究，但是解決策略還不夠新穎，還有待進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 建構(gòu)途徑 研究策略

一、針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)概念進(jìn)行研究

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義是：以網(wǎng)絡(luò)為主要的傳播工具，具體是和思想政治教育結(jié)合所提出的。而網(wǎng)絡(luò)是一種傳播工具，對于這些定義來說，還相對比較保守，并不開放，也不具有創(chuàng)新型，都基本上是按照思想政治教育來說的?，F(xiàn)如今，科技在飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的一些言論也逐漸傳開，人們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論的門檻也在逐漸降低，人們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論已經(jīng)從不可能逐漸變成可能，換個說法是每個人都有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)世界這個世界終究是一個虛擬世界，而人們所擁有的言論權(quán)利終歸是虛擬的，與現(xiàn)實(shí)世界完全不同，也不會對現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生什么影響，也不可能獲取實(shí)實(shí)在在的利益，如果民眾們想要獲得利益，只能靠努力去爭取機(jī)會，也可以通過人們實(shí)踐的方法去爭取。所以，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了說話的機(jī)會并不代表就因此獲得了說話的權(quán)力，他們二者是伴隨關(guān)系，主語是言論規(guī)則，而言論自由是伴隨著自身的社會地位而存在，二者是相互確定的，因此，要想擁有網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，就要占據(jù)盡可能多的網(wǎng)絡(luò)資源，讓別人聽到你的聲音，進(jìn)而發(fā)聲。

二、關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建構(gòu)路徑及策略研究

目前社會上有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建構(gòu)路徑和策略日漸增多，而都是有關(guān)大學(xué)生思想政治教育方面的。例如，《論大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)建構(gòu)》是安仲森寫的，它的著作正是講述了與大學(xué)生有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，也講述了教大學(xué)生公平生活，平等對話，共同在網(wǎng)絡(luò)中生活，在這些方面，大學(xué)生接受到了良好的教育，教會了大學(xué)生怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，教會了大學(xué)生們政治公平和構(gòu)建思想政治教育的權(quán)利。據(jù)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治話語權(quán)的主體及其變化》記載，以后不是言論自由只有教育者所有，人人生而平等，凡是人都有言論自由，這里包括學(xué)生，通過構(gòu)建思想政治教育的言論來提高學(xué)生們的思想政治自由，提高學(xué)生們的政治教育。教師應(yīng)當(dāng)以身作則，自己熟練的掌握微信軟件里的信息，與高校學(xué)生的思想政治結(jié)合為一體，融入到大學(xué)生的生活中，引導(dǎo)大學(xué)生高效率的生活，進(jìn)而改變大學(xué)生們的思想教育模式，最后提高大學(xué)生的工作效率。微信這個軟件，存在著明顯的特征，一些學(xué)?？梢越ｉT的微信公眾號，一方面散播出學(xué)校的信息，另一方面維護(hù)了大學(xué)生們的輿論權(quán)利，為大學(xué)生們的輿論自由建立一個良好的信息平臺，從而使政治權(quán)利能更快的提高。

三、其他方面的研究

網(wǎng)絡(luò)在這個時(shí)代日益發(fā)展，緊接著大學(xué)生的思想政治自由的地位也日益提高，比如王彥和任曉春的《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代話語權(quán)問題的思考》從反面的角度揭示了有了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，思想政治教育自由的權(quán)利得到了有效的提高，并且更加質(zhì)疑了話語權(quán)的發(fā)展。黃曉鐘的著作《中國媒體話語權(quán)的重構(gòu)》中，梳理并且總結(jié)了中國話語權(quán)的發(fā)展歷程，這本書中重點(diǎn)也說到了因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體而對思想政治教育帶來的影響。有關(guān)于政府的文章多到數(shù)不過來，可以從中國文學(xué)期刊上找，也可以從學(xué)術(shù)期刊上檢索出來。目前，在書籍里從未發(fā)現(xiàn)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)政治思想平等的部分，可見，科學(xué)家們在這方面的研究并不多。

四、對當(dāng)前國內(nèi)研究的評價(jià)

通過對一些文獻(xiàn)的研究，表明，國外對思想政治教育的研究比中國要多，而中國的研究隊(duì)伍正在發(fā)展壯大，逐漸擴(kuò)散到多個領(lǐng)域，擴(kuò)散到教育領(lǐng)域、社會學(xué)領(lǐng)域，而且所研究的研究成果不斷擴(kuò)散，總的來說，還存在以下幾點(diǎn)的不足之處：

1.思想政治教育自由權(quán)利的研究具有非常多的現(xiàn)實(shí)問題，比如說短并且不成熟，而當(dāng)時(shí)正是引進(jìn)了國外的理論，根據(jù)國外對話語權(quán)的概念和本質(zhì)特征進(jìn)行了肅清和訂立，同時(shí)思想政治教育在今后的發(fā)展掃清了障礙。

2.現(xiàn)在最知名的著作，我國也少有研究，可以說是寥寥無幾。有研究也是傾向于對宏觀發(fā)展的現(xiàn)狀的發(fā)展分析，以及研究對策，很少有人會深入挖掘，并且在提出決策的過程中不能太有針對性，如果是自己研究文獻(xiàn)，自己會發(fā)現(xiàn)研究方法并不是多種多樣的，而是存在單一性。

四、結(jié)語

總的來說，我國網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)在大規(guī)模的發(fā)展，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也起到至關(guān)重要的作用，一些高校為了維護(hù)本校的大學(xué)生的安全正是用了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅僅有利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，還豐富了網(wǎng)絡(luò)育人的功能，教育者要提高對網(wǎng)絡(luò)思想教育的重視，最后影響到受教育者思想教育水平。