姚霞

【摘要】圖書館建設(shè)是高中學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，圖書館的建設(shè)不僅可以為學(xué)生拓寬知識面，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在新課改背景下，高中學(xué)校圖書館的建設(shè)需要重視對新課程教學(xué)的融入，促進(jìn)圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展。文章從改變圖書館建設(shè)的觀念出發(fā)，闡述了重視新課程教學(xué)資源庫的建設(shè)，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】圖書館建設(shè)；新課程教學(xué)；管理觀念；特色館藏；信息化服務(wù)

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，要強(qiáng)化教育，弘揚(yáng)特色社會主義核心價值觀，促進(jìn)國家的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生在高中學(xué)習(xí)生活中的任務(wù)較為繁重，眾多的學(xué)習(xí)科目增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和了解知識的主要來源。在學(xué)校的課堂教學(xué)中，教材所能教給學(xué)生的東西極為有限，阻礙了學(xué)生對知識的追求，限制了學(xué)生知識面的拓寬。在高中學(xué)校中，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，一方面擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，另一方面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。樹立新課程教學(xué)理念，優(yōu)化了中學(xué)圖書館建設(shè)，提高了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變管理觀念，適應(yīng)新課改

在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)的圖書館管理方案已經(jīng)無法適應(yīng)新時代的需求，中學(xué)圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，改變圖書館管理模式，促進(jìn)圖書館的信息化和現(xiàn)代化發(fā)展，發(fā)揮圖書館的實際作用，促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中對中學(xué)圖書館的建設(shè)提出了明確的要求。在中學(xué)教育中，圖書館是重要的課程資源中心，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)資料中心，圖書館的建設(shè)是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力，通過圖書館的建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供場所，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐能力。新時代中學(xué)圖書館的建設(shè)需要重視建設(shè)和管理觀念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)圖書館管理者的角色轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)服務(wù)型圖書館建設(shè)，優(yōu)化圖書館的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮圖書館的真正作用。在觀念的改變中，應(yīng)該在新生入學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生參觀圖書館，了解圖書館的結(jié)構(gòu)和資源儲存，激發(fā)學(xué)生對圖書館學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另外，在圖書館的改革中，圖書管理觀念也應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級、性格特點、興趣愛好等方面加強(qiáng)對圖書的分類管理，提高學(xué)生圖書閱讀的效率，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新課改背景下加強(qiáng)特色館藏建設(shè)，建立新課程教學(xué)資源庫

（一）對紙質(zhì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行優(yōu)化

現(xiàn)階段，在圖書館的建設(shè)中，印刷型文獻(xiàn)即紙質(zhì)文獻(xiàn)資源尚不充足，降低了圖書館建設(shè)的完整性，不利于學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代化的圖書館建設(shè)中，應(yīng)該加強(qiáng)對印刷型文獻(xiàn)的配置，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好更多的優(yōu)質(zhì)資源。在印刷型文獻(xiàn)的補(bǔ)充上，應(yīng)該重視對高中課堂教學(xué)方面資源的補(bǔ)充，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多更好的輔助資料。在印刷型文獻(xiàn)的建設(shè)中，應(yīng)該重視文獻(xiàn)的科學(xué)性、創(chuàng)新性、全面性和知識性等，同時加強(qiáng)對文獻(xiàn)資源體系的建設(shè)，提升圖書館文獻(xiàn)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)需要。另外，在圖書館印刷型文獻(xiàn)建設(shè)中，應(yīng)該加強(qiáng)對特色館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)，建設(shè)常見特色型圖書館，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，也豐富了學(xué)生的課外生活。

（二）重視對新課程電子教學(xué)資源的購置

隨著社會的現(xiàn)代化和信息化發(fā)展，中學(xué)教育和圖書館建設(shè)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，加強(qiáng)對信息技術(shù)的應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的不斷升級，電子閱讀逐漸進(jìn)入人們的視野。隨著移動設(shè)備等電子閱讀器的廣泛應(yīng)用，電子閱讀變成了現(xiàn)代社會重要的閱讀手段。在新型圖書館的建設(shè)中，應(yīng)該增加新課程電子教學(xué)資源的購置，拓寬學(xué)生及教師的閱讀渠道，為學(xué)校實現(xiàn)高效教學(xué)提供良好的教育信息資源。教師與學(xué)生還可以通過便捷的渠道獲取教學(xué)資源，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。電子圖書具有多樣性等特點，在購置過程中，圖書館可以根據(jù)自己學(xué)校的需求，結(jié)合實際情況，購置適合學(xué)校的教學(xué)資源，例如《動畫課堂——多媒體教學(xué)工具包》等，通過豐富數(shù)字資源，建立特色數(shù)字圖書館。

（三）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

在新型圖書館的建設(shè)中，應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們通過手機(jī)等移動設(shè)備便能輕松上網(wǎng)，加快了獲取信息的速度，拓寬了信息共享渠道。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，新課程教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率越來越高，資源下載率日趨上升，這種情況說明了現(xiàn)代教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用有效提高了教師的教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，教學(xué)資源具有重要的教學(xué)價值，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。但是在利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富教學(xué)資源的過程中，應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和審查，提高教學(xué)資源的質(zhì)量，促進(jìn)高中新課程教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)圖書館信息化服務(wù)，優(yōu)化圖書館服務(wù)質(zhì)量

在新時代背景下，中學(xué)圖書館的建設(shè)應(yīng)該重視信息化服務(wù)，并且利用優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)提高學(xué)生和教師的圖書館體驗，以建立服務(wù)型圖書館為目標(biāo)，促進(jìn)圖書館的現(xiàn)代化和信息化建設(shè)。在圖書館優(yōu)質(zhì)信息化服務(wù)建設(shè)中，應(yīng)該做到以下幾點。

第一，優(yōu)化圖書閱讀服務(wù)。圖書館應(yīng)該定期出版與新課程教學(xué)有關(guān)的教學(xué)專題書柜，提高圖書館教學(xué)資源的實用性，也提高了教師的使用效率，從而提升了教師及學(xué)生對服務(wù)的滿意度。

第二，圖書館可以定期開展讀書活動，有計劃地向?qū)W生和教師宣傳優(yōu)秀圖書，加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀效率。

第三，為廣大師生提供電子閱讀閱覽室等優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高師生查閱子資料的效率，節(jié)約閱讀時間，從而優(yōu)化圖書館服務(wù)質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，在新課改背景下，中學(xué)教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，加強(qiáng)中學(xué)圖書館建設(shè)，有利于新課程改革的推進(jìn)。在新型圖書館的建設(shè)中，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，重視電子課程教學(xué)，優(yōu)化印刷型文獻(xiàn)資料，提高圖書館的信息化服務(wù)質(zhì)量，改變圖書館管理觀念，從而促進(jìn)現(xiàn)代化和信息化圖書館建設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】

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