張達睿 楊瓊?cè)A 馬成芳

摘 要：本文就如何提升初中德育工作的有效性展開論述，認為初中德育工作有效性的提升具體應(yīng)從以下幾個方面入手：初中學校應(yīng)積極樹立道德榜樣；應(yīng)對班主任德育工作予以足夠重視；應(yīng)在校園文化建設(shè)過程中積極滲透德育；教育局應(yīng)對初中學校德育工作實施有效督查指導；各初中學校應(yīng)就德育工作的開展舉行定期研討。

關(guān)鍵詞：初中德育；道德榜樣；校園文化；督查指導；定期研討

德育工作一直以來都是初中學校的重要工作內(nèi)容。為提升德育工作的有效性，很多學校上至學校領(lǐng)導下至一線教師均付出了很多努力。筆者在多年德育工作實踐過程中，總結(jié)出很多有利于提升德育工作有效性的方法。本文從以下幾個方面探究如何提升初中德育工作的有效性。

一、初中學校應(yīng)積極樹立道德榜樣

道德榜樣是指道德方面可以模仿和學習的范例和原型。榜樣在初中生品德形成中起著非常重要的作用。因為初中生的思維是以形象思維為特點，而榜樣是具體形象的，有強大的說服力和感染力。初中生好模仿，所以，生動的榜樣、活生生的范例要比抽象的語言更易使初中生信服，對他們產(chǎn)生最直接、最深刻的影響。

初中學校德育工作的開展可從多個方面入手，而在本校范圍內(nèi)積極樹立道德榜樣無疑是一種有效的做法。例如，初中學?？稍诮處熽犖橹羞x取一名或若干名師德榜樣，讓其他教師或?qū)W生積極學習其優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。這些師德榜樣不應(yīng)由學校領(lǐng)導選取，而應(yīng)由全校師生匿名投票選取。這樣的方法更具說服力，也更能發(fā)揮師德榜樣的模范帶頭作用。與此同時，初中學?？刹扇⊥瑯臃绞皆诔踔猩后w中選取一些道德榜樣，讓這些學生道德榜樣充分發(fā)揮其道德引領(lǐng)作用，引領(lǐng)更多初中生不？嗵嶸？自身的思想道德水平。學校每年均應(yīng)重新對道德榜樣進行選取，發(fā)揮道德榜樣的真正作用。學校還應(yīng)對道德榜樣的先進道德事跡通過校園廣播、學校公示欄等進行積極宣傳和報道。

二、學校應(yīng)對班主任德育工作予以足夠重視

廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面；狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

一直以來，很多初中班主任片面地認為，只要做好班級管理工作即可，并不需要負責學生德育工作。班主任之所以會形成此種觀點，主要因為學校領(lǐng)導對其德育工作并未做出明確要求。第一，初中學校應(yīng)對班主任德育工作予以足夠重視，要求本校班主任應(yīng)在做好班級管理工作的基礎(chǔ)上，積極有效地做好學生德育工作。第二，班主任應(yīng)制訂學生德育工作計劃，有的放矢地對學生進行德育教育。第三，為提升自身的德育工作能力，班主任之間也應(yīng)定期或不定期地進行德育工作經(jīng)驗交流，通過交流獲取更多有效的德育工作方法，并將其積極運用于自身的德育工作實踐當中。

三、學校應(yīng)在校園文化建設(shè)過程中積極滲透德育

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社會整體文化的一部分。校園文化一般取自該學校的精神文化的含義。

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，愈來愈多的初中學校在校園文化建設(shè)方面下功夫。在筆者看來，初中學校僅注重校園文化建設(shè)仍遠遠不夠，還應(yīng)借助建設(shè)校園文化的良好機會積極滲透德育，如每年定期舉辦德育演講、辯論活動等，引導全校學生積極報名參加，通過德育演講或辯論活動的舉行讓更多學生從中受到更好的德育教育。除此之外，初中學校還應(yīng)積極倡導本校學生利用課余時間學習《三字經(jīng)》及《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典德育著作，并定期或不定期組織學生就《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》中的具體德育問題進行討論，這種做法同樣可在一定程度上提升初中學校德育工作的有效性?？傊?，在校園文化建設(shè)過程中積極滲透德育的做法是可行且有效的，各初中學校應(yīng)在具體的校園文化建設(shè)工作中進行德育滲透和創(chuàng)新。

四、教育局應(yīng)對初中學校德育工作實施有效督查指導

雖然很多初中學校極為注重本校的德育工作，但仍有部分初中學校對德育工作卻并不重視。為增強初中學校對本校德育工作的重視，教育局應(yīng)定期或不定期對初中學校的德育工作實施有效的督查和指導。在督查和評比過程中，指出督查對象德育工作開展過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策，采取有力的督查指導措施，督促各初中學校積極做好本校德育工作。

五、學校應(yīng)就德育工作的開展定期進行研討

多年以來，許多初中學校在具體的德育工作實踐中總結(jié)出很多有益的德育工作經(jīng)驗，也遇到過許多不同的德育工作難題。為更好地促進初中學校的德育工作經(jīng)驗交流，初中學校應(yīng)在教育局的領(lǐng)導下定期開展德育工作研討。在研討會期間，各初中學校負責德育工作的領(lǐng)導、教師均應(yīng)積極參加。與會期間，各學校應(yīng)將德育工作經(jīng)驗積極貢獻出來，供大家借鑒。與此同時，學校也可以在大會上積極提出德育工作中遇到的難題，進而動用集體智慧有效解決相關(guān)難題。此類德育工作研討大會應(yīng)定期舉行，各初中學校的教育工作者均能從中獲益，將更多有益經(jīng)驗有效地運用到德育工作實踐當中。

總而言之，為促進初中學校德育工作有效性的提升，各初中學校應(yīng)積極樹立道德榜樣，應(yīng)對班主任德育工作予以足夠重視，還應(yīng)在校園文化建設(shè)過程中積極滲透德育。除此之外，教育局應(yīng)對初中學校德育工作實施有效督查指導，各初中學校應(yīng)就德育工作的開展舉行定期研討。與此同時，作為初中學校的重要德育力量，思品教師也應(yīng)積極采用多元教學方法，不斷提升思品教學質(zhì)量，讓更多初中生在思品課堂中受到更好的道德教育。只要能切實做好上述幾方面，初中學校的德育工作有效性將得以不斷提升。

參考文獻

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基金項目：市級課題，武威市教育局，在小學中高年級音樂課堂教學中培養(yǎng)學生合作意識的應(yīng)用研究WW[2016]GH024。

（作者單位：1甘肅省天?？h天師附??；2甘肅省天?？h新華中學；

3甘肅省天?？h天堂學校）