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        護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生基本就業(yè)狀況調(diào)查及分析

        2018-12-18 01:14:30吉秀家馬雯方蕾
        中國市場(chǎng) 2018年32期
        關(guān)鍵詞:護(hù)理專業(yè)相關(guān)因素就業(yè)

        吉秀家 馬雯 方蕾

        [摘要]近幾年,由于高校合并擴(kuò)招、用人單位需求轉(zhuǎn)變及時(shí)代背景等因素的影響,醫(yī)學(xué)生的就業(yè)前景不容樂觀。本研究通過對(duì)2010-2012年畢業(yè)的甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理本科專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查,了解甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生走向社會(huì)的工作情況,掌握院校畢業(yè)生較真實(shí)的就業(yè)狀況及相關(guān)因素分析,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院各方面的工作,為今后護(hù)理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向提供指導(dǎo)。

        [關(guān)鍵詞]護(hù)理專業(yè);就業(yè);相關(guān)因素

        [DOI]1013939/jcnkizgsc201832182

        近年來我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,高等教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2018屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)820萬人,就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。如何解決畢業(yè)生的就業(yè)途徑,已成為影響學(xué)校生死存亡的重大問題,也是全民都在關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從社會(huì)大環(huán)境來看,護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)遠(yuǎn)不如前幾年,主要原因包括生源的擴(kuò)招使畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,加上各個(gè)崗位對(duì)護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高,護(hù)理畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。因此通過調(diào)查本院已畢業(yè)護(hù)理學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)因素的探討,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作將具有重要的意義。

        1調(diào)查目的與時(shí)間

        通過調(diào)查甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況,掌握目前院校畢業(yè)生最真實(shí)的就業(yè)質(zhì)量狀況及相關(guān)因素分析,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院各方面的工作,為今后就業(yè)指導(dǎo)工作提供方向。

        運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的甘肅中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查問卷,內(nèi)容包括畢業(yè)生基本信息、求職經(jīng)歷、目前在崗情況、求職影響因素、畢業(yè)生眼中的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容等。調(diào)查時(shí)間為2017年4月至12月。

        2調(diào)查內(nèi)容

        21調(diào)查對(duì)象

        2014—2016年畢業(yè)的甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生,共計(jì)200人。

        22調(diào)查方法

        調(diào)查問卷:調(diào)查表由統(tǒng)一培訓(xùn)的課題組成員提前電話聯(lián)系說明本次調(diào)查的目的、意義及打分方法,然后通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送,并設(shè)計(jì)統(tǒng)一的指導(dǎo)語。

        電話訪問:主要針對(duì)沒有及時(shí)回復(fù)問卷的畢業(yè)生,訪問前準(zhǔn)備好統(tǒng)一的訪談內(nèi)容。

        23統(tǒng)計(jì)方法

        運(yùn)用epiData 31完成數(shù)據(jù)錄入,SPSS 190軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。采用頻數(shù)、構(gòu)成比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述, P<005為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        3結(jié)果

        31調(diào)查表一般情況

        共計(jì)發(fā)放問卷200份,回收180份,回收率達(dá)90%。在整理問卷過程中,將缺失項(xiàng)超過50%的問卷視為無效問卷,共計(jì)24份,最終有效156份。畢業(yè)生一般情況如表1所示。

        4討論

        41甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的地區(qū)分布

        調(diào)查結(jié)果顯示畢業(yè)生就業(yè)的地區(qū)分布上,主要分布在甘肅省內(nèi),占總?cè)藬?shù)的80%,其中31%的人在蘭州市。其次是青海、貴州、四川等地,東北、北京、天津等地分布極少。分析原因可能有以下幾點(diǎn):首先,本校的生源大部分是甘肅本地的學(xué)生,他們大部分來自農(nóng)村家庭,缺乏和外界有效的溝通,對(duì)父母的依賴性強(qiáng)。其次,護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)點(diǎn)均在省內(nèi),部分實(shí)習(xí)點(diǎn)會(huì)留畢業(yè)生直接就業(yè),這就造成學(xué)生沒有太大的就業(yè)壓力,也不會(huì)到省外去尋找招聘單位。最后,大部分學(xué)生的就業(yè)渠道來自學(xué)校的招聘會(huì),招聘會(huì)的單位以甘肅省內(nèi)及周邊省份為主。根據(jù)以上的就業(yè)形勢(shì)的分析,可以看出影響畢業(yè)生就業(yè)觀的因素較多,主要受高校、家庭及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響。因此,可從以下幾方面引導(dǎo):認(rèn)真開展就業(yè)指導(dǎo)及大學(xué)生心理健康課程,提高心理素質(zhì),加強(qiáng)自我認(rèn)知,積極尋找適合自己的崗位;學(xué)生求職時(shí)家長(zhǎng)要尊重孩子的想法,根據(jù)孩子的選擇給予正確的引導(dǎo),意見相左時(shí)應(yīng)好好溝通,不要獨(dú)斷專行讓學(xué)生倍感壓力。

        42甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位分布

        122位從事護(hù)理工作的畢業(yè)生, 就業(yè)于綜合性醫(yī)院的占705%, 其中557%的在三級(jí)甲等醫(yī)院,361%的在二級(jí)甲等醫(yī)院,82%的在社區(qū)等基層醫(yī)院。由此可見,護(hù)理畢業(yè)生對(duì)就業(yè)層次期望值較高,就業(yè)優(yōu)先選擇高層次醫(yī)院,相比較而言服務(wù)基層的意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)?;诖藢W(xué)校應(yīng)加強(qiáng)國家的相關(guān)政策、基層發(fā)展理念等知識(shí)的宣傳和教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,根據(jù)自身實(shí)際和就業(yè)環(huán)境評(píng)估,做出恰當(dāng)?shù)?、合理的選擇。[1]

        43甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)專業(yè)和工作性質(zhì)

        就業(yè)的學(xué)生中,從事護(hù)理治療工作的占782%,表現(xiàn)出了護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生較好的職業(yè)認(rèn)同感。馬斯洛的成長(zhǎng)需要理論認(rèn)為人具有自尊與自我實(shí)現(xiàn)的需要, 進(jìn)修、學(xué)習(xí)、解決職稱和提升等能夠提高就業(yè)滿意度。國內(nèi)的研究也表明畢業(yè)生就業(yè)選擇中普遍重視 行業(yè)發(fā)展前景、收入、利于施展個(gè)人才干等。[2-3]在調(diào)查的結(jié)果中,參加過國內(nèi)外的進(jìn)修的護(hù)士?jī)H占12%,大部分護(hù)士獲得最新知識(shí)的途徑往往來源于科室內(nèi)的學(xué)習(xí)。由此導(dǎo)致護(hù)理人員的職業(yè)認(rèn)同感低,成就感喪失,職業(yè)穩(wěn)定性差。趙紅云等[4]研究表明,學(xué)生職業(yè)態(tài)度與臨床能力顯著相關(guān),其中職業(yè)態(tài)度中的認(rèn)知成分、情感成分及行為成分與臨床能力中的護(hù)患溝通能力、臨床管理能力及職員心理素質(zhì)等相關(guān)。另有研究[5-6]表明,學(xué)生職業(yè)態(tài)度是影響護(hù)理關(guān)愛行為的一個(gè)因素,且與學(xué)生操作技能成績(jī)呈正相關(guān)。 由此可見,學(xué)生一旦對(duì)護(hù)理專業(yè)有了明確的認(rèn)知和積極的情感,也就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能的內(nèi)在動(dòng)力,表現(xiàn)出良好的專業(yè)行為傾向。[5]

        44不同年級(jí)和性別間就業(yè)狀況的差異

        不同年級(jí)間比較,在畢業(yè)去向上有顯著差異,表現(xiàn)為2014級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率高,考研人數(shù)較少,2015級(jí)畢業(yè)生、2016級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率相對(duì)較低,但考研人數(shù)較多。究其原因,首先大部分畢業(yè)生找工作時(shí)多針對(duì)甘肅省內(nèi)的三級(jí)甲等醫(yī)院,同時(shí)高校的不斷擴(kuò)招雖然為社會(huì)提供了急需的人才 ,但大量畢業(yè)生同時(shí)走向社會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難,部分學(xué)生選擇考研。其次,2014年以前我國接收護(hù)理研究生教育的碩士點(diǎn)較少,而之后的幾年高校碩士點(diǎn)開始擴(kuò)招。

        5結(jié)論

        甘肅中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)2014—2016屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀較好,醫(yī)院對(duì)男護(hù)士的需求較大,建議招生時(shí)增加男生的招收比例。雖然畢業(yè)生基本能夠滿足用人單位需求,但兩極分化較嚴(yán)重,基層醫(yī)院護(hù)理人員缺口較大,建議在校期間做好相關(guān)職業(yè)規(guī)劃的課程,同時(shí)國家應(yīng)進(jìn)一步完善基層單位對(duì)護(hù)士的待遇及崗位晉升制度。護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造和高學(xué)位教育較差,建議用人單位多提供護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)鼓勵(lì)護(hù)士考研,加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)穩(wěn)定性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]顏廷麗大學(xué)生擇業(yè)心理問題及對(duì)策[J].中國成人教育,2009(1):44-45

        [2]簡(jiǎn)紅艷,豐鵬,朱彥冰當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(12):299-300

        [3]白躍宏2l世紀(jì)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育新方向[J].中國矯形外科雜志,2010(18):141-142.

        [4]趙紅云,李秋潔護(hù)理本科實(shí)習(xí)生職業(yè)態(tài)度與臨床能力的相關(guān)性研究[J].護(hù)理研究,2008,22(30):2746-2747

        [5]彭蔚護(hù)理本科生自我效能感、專業(yè)態(tài)度與操作技能的相關(guān)性研究[J].護(hù)理管理雜志,2009,9(11):6,22

        [6]王雪霞,王力,常爽實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理關(guān)愛行為及影響因素分析[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2009,16(7A):8-11

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