嚴(yán)瑋

摘 要：新媒體作為現(xiàn)代社會發(fā)展的一種新形勢，做好對其與大學(xué)思想政治教育之間的有機結(jié)合分析，能夠為提高大學(xué)思想政治教育效果帶來積極作用。筆者結(jié)合實踐教學(xué)經(jīng)驗，在本文中先對新媒體與大學(xué)思想政治教育的結(jié)合原則進行簡述，之后對新媒體與大學(xué)思想政治教育的結(jié)合策略予以探討，希望能夠為落實大學(xué)思想政治教育環(huán)節(jié)中的新媒體地位帶來支持。

關(guān)鍵詞：思想政治；新媒體；結(jié)合

大學(xué)思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)，樹立學(xué)生正確價值觀的重要措施。近年來，隨著社會需求的不斷發(fā)展，其對于人才思想素質(zhì)的要求也在提升。為了更好的完成對學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，大學(xué)思想政治教育一直致力于教學(xué)發(fā)展研究，新媒體作為最典型的科技發(fā)展結(jié)果，將其應(yīng)用到大學(xué)生思想政治課堂教學(xué)中，能夠為提高課堂教學(xué)效果帶來積極作用。文章從大學(xué)思想政治教育工作入手，對如何將新媒體融入到教學(xué)行為中展開探討。

一、新媒體與大學(xué)思想政治教育的結(jié)合原則

（一）以思政課為中心的原則

在新媒體與大學(xué)思想政治課程予以結(jié)合的過程中，保證以思想政治課內(nèi)容為中心是重要原則。新媒體作為現(xiàn)代科技發(fā)展背景下的一種媒體產(chǎn)物，其在課堂中所體現(xiàn)出的價值是教學(xué)輔助作用，教師對其的應(yīng)用要以思想政治課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，借助新媒體的多樣化形式來完成對思想政治教育內(nèi)容的展示，所以教師要做好對新媒體與思想政治課堂之間應(yīng)用尺度的有效把握，避免過于依賴新媒體，而讓其出現(xiàn)“喧賓奪主”的情況。

（二）以學(xué)生需求為基礎(chǔ)的原則

學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，他們在思想政治課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是影響課堂教育效果的關(guān)鍵。在實際教學(xué)過程中，教師想要發(fā)揮出新媒體的積極作用，讓其能夠為思想政治課堂教學(xué)效果提升，就必須要保證其能夠圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求展開教學(xué)工作。當(dāng)前的大學(xué)思想政治課堂中，許多教師都存在過于注重教學(xué)方式的新穎性，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這讓大學(xué)思想政治課堂教學(xué)效果受到了影響，不僅浪費了教育資源，還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，大學(xué)思想政治課程教學(xué)行為出現(xiàn)了事倍功半的情況。所以說，想要更好的發(fā)揮出新媒體對大學(xué)思想政治課程帶來的積極作用，堅持以學(xué)生需求為基礎(chǔ)的原則是重要要求。

二、新媒體與大學(xué)思想政治教育的結(jié)合策略

（一）新媒體在思政課堂教學(xué)環(huán)境的結(jié)合策略

在思想政治課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)環(huán)境會對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生非常重要的影響，為了保證課堂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)質(zhì)性，帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的積極影響，教師將新媒體融入到思政課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中是必要措施。在實際教學(xué)過程中，教師可以通過對新媒體的掌握和分析，將其融入到課堂教學(xué)設(shè)計當(dāng)中，例如在課堂導(dǎo)入階段，借助智能白板來展示一些生活實例，讓學(xué)生通過對生活實例的分析來實現(xiàn)對思維模式的調(diào)動，為課堂教學(xué)效果的提升帶來支持。例如為了鍛煉和考察學(xué)生的價值觀念水平，教師可以借助智能白板將最近的“博士生膏體占座”事件搬到課堂上，讓學(xué)生借助智能白板對該事件予以了解，讓學(xué)生對該問題予以品評討論，構(gòu)建起一個氛圍濃厚的教學(xué)環(huán)境，為大學(xué)思想政治課堂教學(xué)效果的提升帶來基礎(chǔ)保障。

（二）新媒體與思政課堂教學(xué)方法的結(jié)合策略

在大學(xué)思想政治課堂教學(xué)中，教師想要將新媒體的教學(xué)輔助作用有效的發(fā)揮出來，就必須要做好對新媒體與思想政治課堂教學(xué)方法的結(jié)合研究。通常情況下，思政課堂會與其它學(xué)科課堂一樣，以教師為主開展教學(xué)模式，這種教學(xué)方法雖然能夠達到一定效果，但距離培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)水平目標(biāo)仍有差距。為了更好的實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)，教師在將新媒體融入課堂教學(xué)方法的環(huán)節(jié)中，需要充分做好教學(xué)研究，確保新媒體形式與思想政治教育內(nèi)容能夠有機的結(jié)合到一起，從而增強學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的體驗，為課堂教學(xué)效果的提升帶來幫助。例如為了讓學(xué)生更好的掌握國家政治動態(tài)，教師可以采取自主探究學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生在課后借助電腦、手機等互聯(lián)網(wǎng)終端，對2018全國兩會的主要內(nèi)容予以收集和概括，并整理成PPT。然后，在下節(jié)課上教師要選擇幾名代表，到講臺上對他們的PPT予以分析講解，讓學(xué)生能夠在這一過程中，借助新媒體來提高自身的政治素養(yǎng)。對于未能上臺的學(xué)生，他們需要將PPT交給老師，由老師進行評析，并作為學(xué)生的平時成績，讓他們的表現(xiàn)都能夠有所收獲

（三）新媒體與思政課堂實踐訓(xùn)練的結(jié)合策略

在思想政治課堂教學(xué)中，實踐訓(xùn)練是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，其是考核、品評學(xué)生綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)的關(guān)鍵措施。在實際教學(xué)過程中，想要借助新媒體技術(shù)來實現(xiàn)對學(xué)生的實踐訓(xùn)練支持，需要教師做好對學(xué)生的興趣需求掌握，從而確保實踐訓(xùn)練的效果。例如，為了鍛煉學(xué)生的思想素質(zhì)和意志品質(zhì)，教師要求學(xué)生定期進行實踐學(xué)習(xí)，其內(nèi)容包括社會公益活動、社會實踐體驗等?？紤]到教師無法對學(xué)生實現(xiàn)實時監(jiān)督，教師可以要求學(xué)生在參與社會公益活動和社會實踐環(huán)節(jié)中，選擇空閑時間拍攝1～2組小視頻，小視頻內(nèi)容要體現(xiàn)出自己參加活動的主題或元素，并在最后階段請活動負(fù)責(zé)人對學(xué)生的表現(xiàn)予以品評。教師根據(jù)學(xué)生所上交視頻的內(nèi)容進行學(xué)生實踐訓(xùn)練表現(xiàn)的平分，計入平時成績。除此之外，教師還可以組織學(xué)生進行具有針對性的課堂實踐訓(xùn)練，例如在全國兩會期間，教師借助互聯(lián)網(wǎng)直播來讓學(xué)生對會議內(nèi)容予以學(xué)習(xí)，由此讓學(xué)生體驗和感受到全國兩會的莊嚴(yán)氛圍，并讓他們在參與兩會過程中實現(xiàn)思想政治素質(zhì)的提升，為他們的發(fā)展和進步打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，將新媒體與大學(xué)思想政治教育進行有機的結(jié)合，是推動大學(xué)思想政治教育發(fā)展的重要措施。在實際工作中，作為教師的我們要能夠深刻認(rèn)識到新媒體對課堂教學(xué)帶來的積極作用，然后通過對學(xué)生成長需求的研究，制定出具有針對性的教學(xué)策略，從而讓新媒體能夠為大學(xué)思想政治教育效果提升助力，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗，也為他們正確的價值觀念樹立和思想素質(zhì)形成打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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