摘要：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)人才的緊缺，尤其是應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才更是供不應(yīng)求。該文針對高校在傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程人才普遍欠缺實踐經(jīng)驗導(dǎo)致企業(yè)用人單位反映高校畢業(yè)生不能真正上崗的一系列問題，重新思考了新型網(wǎng)絡(luò)工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程人才所要具備的科學(xué)精神，人文素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)應(yīng)用能力以及職業(yè)能力的培養(yǎng)，重點針對社會不同領(lǐng)域?qū)τ诰W(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才不同的需求進行了培養(yǎng)方向的劃分，剖析了對于不同的工作崗位，應(yīng)有不同的專業(yè)方向培養(yǎng)特色，采用崗位驅(qū)動的方式進行人才培養(yǎng)，以期能為社會輸送更多具有實踐經(jīng)驗的新型應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型；網(wǎng)絡(luò)工程；崗位驅(qū)動；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）25-0133-03

眾所周知，“互聯(lián)網(wǎng)+”從2015年起全面爆發(fā)，且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)每年都在更新，這也必然導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)人才的緊缺。隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的飛速發(fā)展，過去相對獨立的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)相互融合，形成了全新的網(wǎng)絡(luò)空間。我國作為網(wǎng)絡(luò)大國，已有幾億網(wǎng)民和龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并擁有龐大的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的基石。而我國網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)模和能力還遠遠不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

目前所面臨的人才問題不僅是數(shù)量上，更是質(zhì)量上的。用人單位常常反饋，招收的畢業(yè)生往往要鍛煉2-3年才能真正上崗。用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量的質(zhì)疑值得反思，事實上，在高校網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)中，雖然每年都會為社會輸送大量的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才，但目前很多高校畢業(yè)生在傳統(tǒng)的高等教育模式下只懂得理論知識，實際動手能力往往嚴重缺乏。所以高校人才培養(yǎng)應(yīng)改變傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，把重點放在實際動手能力強的應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)上，以適應(yīng)高速的技術(shù)發(fā)展，和產(chǎn)業(yè)更好地接軌。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)既是一個交叉性很強的學(xué)科，又是一個對實踐能力要求很強的學(xué)科，靠傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式是行不通的，必須探索人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機制和模式。

1 針對社會實際需求，確定新型培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才要以現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，以“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”的工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)計管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)等多方面進行有所側(cè)重地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機科學(xué)和現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)多媒體、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計和管理、網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等能力，適合在各行政、企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計與管理維護、網(wǎng)絡(luò)信息安全測評與運營管理、網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)集成與設(shè)計開發(fā)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計建設(shè)與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2 結(jié)合時代背景，培養(yǎng)科學(xué)精神、人文素養(yǎng)

在新的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)用戶越來越多樣化，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是國家精神文明建設(shè)的重要方向，作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才更應(yīng)該具有基本的科學(xué)精神，人文素養(yǎng)。堅持黨的基本路線，掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想與科學(xué)發(fā)展觀，熟悉黨和國家的大政方針，注意培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀和專業(yè)思想。具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。

具有科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，具有嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄。

掌握較豐富的人文科學(xué)知識，有客觀認知社會的能力，掌握必需的法律知識，能尊重道德規(guī)范和傳統(tǒng)文化。了解本專業(yè)工作的意義、現(xiàn)狀、基本政策和法規(guī)，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和專業(yè)思想。

3 培養(yǎng)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)能力

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)要以現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，以“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”的工程能力為總體目標(biāo)，針對社會不同領(lǐng)域?qū)W(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的不同需求，按照網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計四個方向進行專業(yè)培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)應(yīng)用能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力包括計算機科學(xué)與程序設(shè)計和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本能力。具備計算機科學(xué)與程序設(shè)計基本能力，應(yīng)掌握較深厚的計算機基礎(chǔ)理論知識，了解和掌握計算機軟硬件系統(tǒng)的原理，掌握數(shù)據(jù)庫原理、計算機程序設(shè)計技術(shù)等。培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用能力，應(yīng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本規(guī)范，具備基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與技術(shù)支持能力。

4 培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用能力

專業(yè)應(yīng)用能力按網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計四個方向進行區(qū)分，側(cè)重有所不同。

4.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理模塊

應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生以下兩方面能力：

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)日常運營和管理維護能力，能建立企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理制度，管理計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器軟硬件系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)等，完成企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全管理與維護等工作。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計的基本理論與方法，能夠按照企業(yè)的信息化建設(shè)目標(biāo)要求，完成網(wǎng)絡(luò)需求分析、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、綜合布線和網(wǎng)絡(luò)工程實施、測試等工作，具備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、安裝部署等應(yīng)用能力。

4.2 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)模塊

應(yīng)培養(yǎng)以下兩個方面的能力：

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計管理能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程的理論與相關(guān)技術(shù)，具備較全面的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與管理的能力；

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用能力。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握信息安全的原理與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)和信息安全測評技術(shù)，協(xié)助企業(yè)建立和完善信息安全管理制度，對企業(yè)進行安全審計和風(fēng)險評估，完成企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息通信和應(yīng)用系統(tǒng)的安全設(shè)計與安全管理工作。

4.3 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)模塊

應(yīng)培養(yǎng)以下兩個方面的能力：

網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計與處理能力。應(yīng)掌握多媒體技術(shù)的基本理論、網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件制作與處理技術(shù)，能夠通過相關(guān)軟件工具設(shè)計制作網(wǎng)絡(luò)動畫，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件等；

網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)集成與開發(fā)能力。應(yīng)掌握計算機視頻網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)的集成、開發(fā)和管理的方法與技術(shù)，能夠通過相關(guān)軟件工具和設(shè)備開發(fā)集成網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)進行管理和維護；

4.4 網(wǎng)絡(luò)傳播與商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計模塊

應(yīng)培養(yǎng)以下兩個方面的能力：

網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站開發(fā)能力。應(yīng)熟悉企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計與制作流程，熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計制作、Mysql+PHP網(wǎng)站設(shè)計技術(shù)和移動電子商務(wù)開發(fā)技術(shù)，具備Apache+Mysql+PHP架構(gòu)下的網(wǎng)站開發(fā)、管理和維護等能力，具備一定的移動商務(wù)應(yīng)用開發(fā)能力。

商務(wù)網(wǎng)站運營與管理能力。應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)傳播基本理論、電子商務(wù)與商務(wù)網(wǎng)站運營的流程與規(guī)范，具備一定的商務(wù)網(wǎng)站策劃與運營管理能力。

5 培養(yǎng)職業(yè)知識與職業(yè)能力

職業(yè)知識和職業(yè)能力是做好一個職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識和能力。俗話說“三百六十行，行行出狀元”沒有過硬的專業(yè)知識，沒有精湛的職業(yè)技能，就無法把一件事情做好。

所以要做一個合格的應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才應(yīng)該掌握計算機科學(xué)技術(shù)的基本理論、網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用技術(shù)和專業(yè)綜合實踐技能，了解和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展和行業(yè)動態(tài)，具有較好分析和解決實際應(yīng)用問題的能力；了解和熟悉本專業(yè)職業(yè)狀態(tài)和職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，有正確的職業(yè)觀和良好的職業(yè)道德，掌握一定求職技能，可結(jié)合自身進行職業(yè)生涯規(guī)劃；具有較好的書面和口頭表達能力，掌握與人交流的方法，具有較好的人際溝通和團隊協(xié)作能力；有較好的自學(xué)能力，富有創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，求實上進，具有較好的社會適應(yīng)能力。

6 挖掘特色，崗位驅(qū)動

6.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理方向

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理方向的特色是在網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以企業(yè)信息化為服務(wù)目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、實施、集成和綜合管理的工程能力，以 cisco和華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Unix/Linux系統(tǒng)高級管理、虛擬化技術(shù)等專業(yè)技能的掌握為重點。建立企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)環(huán)境，推進項目驅(qū)動式的實踐教學(xué)，開展豐富的專業(yè)技術(shù)活動，通過Cisco和華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、CCNA/CCNP培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識綜合技能競賽、企業(yè)就業(yè)培訓(xùn)班等多種方式，全面提高學(xué)生的綜合專業(yè)技能。

該方向可以針對以下就業(yè)崗位進行培養(yǎng)：在企事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育培訓(xùn)機構(gòu)，完成網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)設(shè)計、部署、管理、支持和培訓(xùn)等類型工作，就業(yè)崗位包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師、網(wǎng)站開發(fā)與維護工程師、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)集成工程師等。

6.2 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方向

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方向方向的特色是在網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以信息安全技術(shù)為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)安全評估等專業(yè)應(yīng)用能力。與網(wǎng)絡(luò)公司合作建成了企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)基地，開展項目驅(qū)動式的實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽等學(xué)科競賽，全方位提高學(xué)生專業(yè)的實踐能力。

該方向可以針對以下就業(yè)崗位進行培養(yǎng)：適合在各級行政機關(guān)、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司、互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站等部門從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的安全維護、以及網(wǎng)絡(luò)安全體系的風(fēng)險評估與技術(shù)咨詢等各類管理與技術(shù)工作。就業(yè)崗位包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師、網(wǎng)絡(luò)安全管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)安全測評師等。

6.3 網(wǎng)絡(luò)多媒體方向

網(wǎng)絡(luò)多媒體方向在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)背景下，突出網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的融合應(yīng)用，瞄準(zhǔn)文化娛樂、教育培訓(xùn)、數(shù)字安防行業(yè)帶來的網(wǎng)絡(luò)多媒體人才需求，重點培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)音視頻加工處理能力、多媒體系統(tǒng)集成能力、交互式媒體應(yīng)用研發(fā)能力。

該方向可以針對以下就業(yè)崗位進行培養(yǎng)：在IT行業(yè)、數(shù)字娛樂行業(yè)、信息化教育行業(yè)、數(shù)字安防行業(yè)等從事多媒體內(nèi)容（包括多媒體網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)動畫和網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件）以及網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)（如娛樂類的網(wǎng)絡(luò)電視、安防類的視頻監(jiān)控、商業(yè)類的視頻會議、教育類的遠程教學(xué)等）的設(shè)計、制作、開發(fā)、集成和管理維護工作。符合專業(yè)的具體崗位可以為：網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、動畫設(shè)計師、多媒體交互設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、流媒體工程師、網(wǎng)絡(luò)視頻安防工程師等。

6.4 網(wǎng)絡(luò)傳播與商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計方向

網(wǎng)絡(luò)傳播與商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計方向是傳播學(xué)、電子商務(wù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計等多個專業(yè)領(lǐng)域的交叉學(xué)科。旨在培養(yǎng)理解商務(wù)需求、具備藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)能力，同時掌握計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和軟件開發(fā)能力的技術(shù)人員，重點培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計能力、Linux+Apache+Mysql+PHP架構(gòu)下的商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)能力、網(wǎng)站運營管理與推廣能力。

該方向可以針對以下就業(yè)崗位進行培養(yǎng)：適合在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、IT軟件企業(yè)，電信移動公司，金融企業(yè)，各類信息網(wǎng)站，各計算機應(yīng)用行業(yè)等單位從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)推廣，網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)絡(luò)信息處理、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用等工作。就業(yè)崗位包括網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)工程師、網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)推廣與搜索引擎優(yōu)化專員、網(wǎng)絡(luò)編輯師、網(wǎng)站管理維護工程師、移動商務(wù)開發(fā)工程師等。

7 培養(yǎng)“領(lǐng)軍者”，創(chuàng)建一流教師隊伍

培養(yǎng)一流應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才，首先要打造一流的師資隊伍。優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才本就緊缺，優(yōu)秀教師更是鳳毛麟角。如何建設(shè)一流的師資隊伍是要考慮的第一步。

目前高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作已進入提高質(zhì)量的升級期、變軌超車的機遇期、改革創(chuàng)新的攻堅期。面對新時代新形勢新要求，培養(yǎng)新型人才方面仍然存在一些帶有普遍性的突出問題。那就是傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論輕實踐，培養(yǎng)理念跟不上時代的步伐，模式和方法創(chuàng)新不夠，內(nèi)容更新不及時，滯后于時代變革。作為教師要有強烈的危機感、緊迫感和使命感，要深刻認識到，有的歷史性交匯期可能產(chǎn)生同頻共振，有的歷史性交匯期也可能擦肩而過，歷史性機遇抓不住，人才供給跟不上就可能會遲滯國家發(fā)展。

大學(xué)階段是青年學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段。在這個階段，是學(xué)生思想觀念、價值取向、精神風(fēng)貌的成型期，所以，作為教師要教育引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，鑄就理想信念、錘煉高尚品格，打牢成為社會有用人才所必需的人格基礎(chǔ)。在這個階段，也是學(xué)生知識架構(gòu)、基礎(chǔ)能力的形成期，作為專業(yè)教師要教育引導(dǎo)他們夯實知識基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿，接觸社會實際，接受專業(yè)訓(xùn)練，練就獨立工作能力，成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，為學(xué)生成才立業(yè)奠定立身之本。

因此，作為教師不但要做到“德高”，以德立身、以德立學(xué)、以德施教；還要做到“學(xué)高”，下苦功夫、求真學(xué)問，以扎實學(xué)識支撐高水平教學(xué)；力求做到“藝高”，提升教學(xué)藝術(shù)，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升改造學(xué)習(xí)、改造課堂的能力。要建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的教師隊伍，作為學(xué)生的領(lǐng)軍者和引路人。改革傳統(tǒng)的教與學(xué)形態(tài)，把育人水平高超、現(xiàn)代技術(shù)方法嫻熟作為自我素質(zhì)要求的一把標(biāo)尺，廣泛開展探究式、個性化、參與式教學(xué)，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所，讓學(xué)生主動地“坐到前排來、把頭抬起來、提出問題來”。

總之，我們要緊緊抓住信息技術(shù)變革帶來的歷史性機遇，加快提高應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)的整體水平，推動實現(xiàn)高等教育質(zhì)量的“變軌超車”。加強應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。持續(xù)深化創(chuàng)新教育改革，推動創(chuàng)新教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，全方位深層次融入人才培養(yǎng)全過程，造就源源不新、理論實踐并重的應(yīng)用技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才。推進科教融合，讓學(xué)生盡早參與和融入科研，提高學(xué)生科研實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”催生了一種新的教育生產(chǎn)力，打破了傳統(tǒng)教育的時空界限和學(xué)校圍墻，引發(fā)了教育教學(xué)模式的革命性變化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”正在成為世界各國爭奪下一輪高等教育改革發(fā)展主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)的重要陣地和焦點領(lǐng)域，在這方面我國與世界高等教育強國在起步階段就站在同一條起跑線上。只要我們積極主動作為，將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，探索實施智能化的精準(zhǔn)教育，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生智能時代核心競爭力，就能贏得未來。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】