張冰潔

【摘要】世界是同一個世界，但不同人的視角不同，寫作就會變得五彩斑斕。寫作需要觀察、積累，需要融入個人的情感。本文從注重對家庭、學校、社會、自然的觀察談起，然后論述了積累生活素材的重要性，最后闡述了寫作還要結合自己抒發(fā)真情實感，提出小學生寫作無須復雜，只需刪繁就簡，讓生活做主的主張。

【關鍵詞】生活；刪繁就簡；觀察；積累素材；抒發(fā)真情

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

文學藝術來源于生活，作文是文學的范疇，當然也離不開生活體驗。仔細想想，其實技巧對于小學作文不是最重要的。刪繁就簡，去掉冗繁的技法，好好體驗生活，說真話，抒真情，讓生活做主，才是小學生寫作的真諦。

一、觀察生活點滴

（一）體驗家庭溫馨

一個人的生活體驗離不開他的家庭，不同的家庭有不同的生活方式，小學生要想寫出自己的生活體驗，必須認真觀察生活的點滴。家庭生活往往是溫馨的。首先，觀察家庭成員，這些人在家庭中的表現(xiàn)，可是寫人文章的重要素材。仔細觀察這些人，寫人的文章就會寫得真實感人。其次，觀察生活設施。像家里的擺設、生活習慣、家庭氛圍、待人接物方式等，有了這些細致入微的觀察，再寫有關家庭素材的文章就會多了一些真實與溫馨。

（二）感受校園百味

學校是小學生生活的重要場所，這里有他們可愛的同學和好朋友，他們喜愛的老師，還有與師生交往的林林總總，這里包含了學習百味。認真觀察這里的人物，筆下的師生形象才會塑造得感人至深；觀察學校的生活，筆下的生活才五彩斑斕。當然校園生活不止這些，這里還有高大的教學樓及各種設施，有操場、升旗臺、花草樹木等外部設施，他們每天在這里學習、游戲。這些觀察的材料都是小學生寫作的重要素材。

（三）關注社會自然

一個人不僅僅有學生的身份，他還屬于社會?，F(xiàn)在的時代已經(jīng)不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的社會了，小學生要想健康成長，還要關注社會，因為國家發(fā)展，社會進步，都與小學生息息相關。小學生要想健康成長，就要關注社會發(fā)展，能夠與人正常交往，為社會奉獻愛心，能夠認識不好的社會現(xiàn)象，堅決抵制不良行為等。

小學生經(jīng)常能看見美景，但在文章中一筆帶過。其實要想寫出大自然的美麗，離不開細致的觀察。當然這些風景是具體可感的，大自然還包括自然生態(tài)、環(huán)境保護等，這些可以指導小學生結合認識來觀察體驗。觀察社會生活和自然素材，不但可以加強他們的素材積累，還可以幫助小學生提高對社會的認知水平，促進學生的健康成長。

二、積累生活素材

葉圣陶說過，生活猶如源泉，作文猶如溪流，源泉豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息，此話說出了積累生活素材的重要性。觀察生活是積累素材的好途徑，但并不是積累素材只要觀察生活即可。因為小學生常常會這邊看過了，那邊就忘記了。再美的景物，你觀察之后不記錄下來，時間長了，只會留下模糊的記憶；再難忘的事情，不記錄下來，經(jīng)歷時間的淘洗，只留下一點痕跡。如假期中很多家長帶著小學生去了很多好玩的地方，有的同學還能夠?qū)懗鰜懋敃r難忘的情景，文章具體可感；有些學生基本上記不起來，文章寫得極其簡略。通過調(diào)查才知，有些家長比較細心，玩過之后就讓孩子隨時寫下來，寫完一遍肯定印象比較深刻。再加上寫下來作為素材，隨時隨地可以再看，這樣記憶更深刻。而有些學生看過了沒有動筆，記憶中的東西時間一長，就忘記差不多了。

怎么才能讓觀察的生活作為素材積累下來？那就是動筆記錄，說白了就是用寫日記的方式記下來?？赡苌钪袥]有這么多東西要記，那么隨時隨地把自己觀察到的東西記下來即可，這是積累生活素材最好的辦法。當然每個人的生活體驗不一樣，不可能我們經(jīng)歷很多事情，把看到的文章作為素材積累不失為好辦法。如科普知識，這里面的東西科學性強，不但可以借助讀書或影視資源來提高素材積累，還可以幫助小學生提高對生活的認知水平。再如閱讀經(jīng)典文章，這些經(jīng)典都是前人的智慧結晶，指導小學生閱讀經(jīng)典要讓他們能夠及時做摘抄筆記，在文章中學做批注，在看經(jīng)典的同時積累寫作素材。

三、抒寫真情實感

有了這些對生活的觀察和真實體驗，小學生就會積累大量的寫作素材，就會對生活有更多真實深刻的感悟和認知，他們把這些對生活的體驗和認知寫進文章，就可以在文章中把真實體驗寫出來。這樣文章的事件才具體可感，塑造的人物才鮮活真實，抒發(fā)的情感才真摯感人。

如一位同學因為誤會受到朋友的指責，兩人鬧翻了，她十分委屈和傷心。后來誤會解除，她又大度地原諒了朋友，兩人又和好了。因為有這個真實的生活體驗，她在《難忘那一次傷心》中把自己的傷心與受到的委屈用心理描寫的方式寫出來，讓人讀來為她所受的委屈而動情，為她的傷心而落淚。可以說，不經(jīng)歷這樣的生活經(jīng)歷，很難寫出這樣的真實體驗，更不用說讓閱讀者跟著動容了。再如一位同學在假期去黃山旅游，他在《難忘那一次旅行》中把自己觀察到的黃山的高、秀、險、奇，結合奇松、怪石、絕壁、云海等描寫出來，讓人讀后如身臨其境。不光文中美景如畫，他還把在下山路上的一起事故寫了出來。雖然事故中的老人不幸身亡，但救治老人過程中，人們的熱心幫助，陌生人的無私付出，在小作者的筆下傳遞出人間有真愛的社會正能量，真是畫龍點睛之筆。

葉圣陶認為，寫作要有生活，寫作的源頭就是我們充實的生活。此話說出了寫作的實質(zhì)，觀察身邊的生活點滴，積累生活素材，寫出自己的生活體驗，抒寫真情實感，小學生作文就應該這樣刪繁就簡，讓我們的生活做主吧。

（編輯：龍賢東）