姜萬(wàn)興

摘 要：安全教育不能做表面文章，只走形式。安全教育不能因噎廢食，以犧牲孩子的快樂(lè)和健康為代價(jià)。安全教育要從生活抓起，從點(diǎn)滴做起。

關(guān)鍵詞：事故頻發(fā)；只走形式；因噎廢食；日常生活

近幾年來(lái)，由于小學(xué)生事故頻發(fā)，安全教育被提到日程上來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題成了學(xué)校管理中的重中之重。為了充分引起學(xué)生和老師的重視，有關(guān)教育部門(mén)還特別強(qiáng)調(diào)了每周要有適當(dāng)?shù)陌踩n，教師要有安全課教案，學(xué)校每月都要有逃生演練等。這些在一定程度上確實(shí)能起到防患于未然的作用，但是在具體落實(shí)上卻有很多不盡如人意的地方。作為一個(gè)在教育一線工作了三十年的老教師，我對(duì)現(xiàn)在的安全教育有幾點(diǎn)粗淺的思考，供同行們斟酌借鑒。

一、安全教育不能做表面文章，只走形式

2008年，一場(chǎng)百年不遇的大地震，催生了學(xué)校管理中的逃生演練，通過(guò)演練，增強(qiáng)了學(xué)生在危險(xiǎn)中逃生的能力，降低了各種災(zāi)害對(duì)人造成的傷害。但是由于各種原因，很多學(xué)校的演練流于形勢(shì)，只是走走過(guò)程，照幾張照片，敷衍了事。演練完了，學(xué)生也只是知道地震了要趴桌子底下，著火了用濕毛巾捂住口鼻而已。試想，如果地震時(shí)沒(méi)有掩體怎么辦，著火時(shí)正巧沒(méi)有毛巾怎么辦。所以我們?cè)谌粘５难菥氈胁荒芮宦?，而是?yīng)該盡量去模仿災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自然狀態(tài)，教給學(xué)生如何去應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)，因?yàn)闉?zāi)難永遠(yuǎn)不會(huì)在我們有準(zhǔn)備時(shí)來(lái)臨。不僅在行動(dòng)中我們要指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)對(duì)，作為履行教育職能的學(xué)校和老師，我們更應(yīng)該從心理上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到災(zāi)難發(fā)生的可能性，并教育學(xué)生當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦是最重要的。

對(duì)此，我們可以放映一些災(zāi)難性的紀(jì)錄片，讓學(xué)生親眼看一看各種災(zāi)難的可怕性，從心里產(chǎn)生對(duì)災(zāi)害的防范意識(shí)，這樣在進(jìn)行逃生演練時(shí)，他們才不會(huì)吊兒郎當(dāng)，嘻嘻哈哈，應(yīng)付了事。再者，看了這些紀(jì)錄片，孩子們也能從中學(xué)習(xí)到各種絕境求生的方法，自然而然增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝困難的能力。

二、安全教育不能因噎廢食，用犧牲孩子的快樂(lè)和健康為代價(jià)

為了保證學(xué)生不出事，大多學(xué)校都采取了嚴(yán)加看管的方式。最近這幾年大部分學(xué)校連春游都取消了，因?yàn)橛X(jué)得孩子們到野外不安全。一年一度的春游看似可有可無(wú)，其實(shí)不然，春游不僅鍛煉了孩子們的身體，檢驗(yàn)了他們的耐力，更重要的是讓孩子們有了一次親近自然的機(jī)會(huì)，陶冶了情操，緩解了學(xué)習(xí)的壓力?？上КF(xiàn)在的孩子沒(méi)有了這份快樂(lè)，春游一個(gè)簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)在學(xué)校的教育管理中畫(huà)上了句號(hào)。每想到這些，我心里就不由得五味雜陳，百思不得其解。春游出現(xiàn)事故的當(dāng)然有，但畢竟少之又少，它出現(xiàn)的概率和做別的事不相上下。學(xué)生上體育課猝死的有之，因厭倦學(xué)習(xí)自殺的有之，那我們是不是也要把體育課取消，把學(xué)生不喜歡學(xué)的科目移出教學(xué)計(jì)劃呢？

諸如此類的事情還有很多，比如體育教學(xué)中的跳馬，前后滾翻等，雖然它在教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)，但也被下令叫停，原因當(dāng)然很簡(jiǎn)單，危險(xiǎn)。學(xué)校的跳箱成了陳列品，高低杠、吊環(huán)等體育設(shè)施銹跡斑斑，看著讓人心痛。減少了體育項(xiàng)目，確實(shí)大大降低了事故的發(fā)生概率，可是有沒(méi)有人想過(guò)這樣做的弊端，它關(guān)系到我們整個(gè)民族的身體素質(zhì)，減少了這些鍛煉人的柔韌性的活動(dòng)，人的關(guān)節(jié)不能得到充分的伸展，肌肉沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)有力的擠壓，人的身體素質(zhì)肯定要下降，為了避免那些微乎其微的事故而去降低全民族的身體素質(zhì)，這樣的做法，無(wú)論如何也讓人想不通。

事故我們能避免當(dāng)然要盡量避免，不能避免的我們不能用這種方式來(lái)回避。比如春游，我們能做到的是教育學(xué)生如何保護(hù)好自己。體育課上，嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)范來(lái)做，并對(duì)學(xué)生做好保護(hù)工作，這樣無(wú)疑會(huì)降低事故的發(fā)生。

三、安全教育要從生活抓起，從點(diǎn)滴做起

在生活中，地震、火災(zāi)這些重大災(zāi)難的發(fā)生率是很低的，但是諸如車(chē)禍、用電、煤氣、溺水等日常生活中的安全事故卻很多，大多時(shí)候這些事故都是可以避免的，但因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃系娜笔?，?dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。

如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育中能多去關(guān)注一下這些生活的細(xì)節(jié)，多給孩子們講一些日常生活的安全問(wèn)題，這些悲劇是不是就不會(huì)再上演？

記憶最深的是曾看過(guò)一個(gè)報(bào)道，在美國(guó)一輛大巴行駛到山間彎道時(shí)，司機(jī)突發(fā)急病，這時(shí)一位初中生及時(shí)踩住了剎車(chē)，挽救了一車(chē)人的生命。隨著生活水平的提高，家庭擁有一輛車(chē)不再是夢(mèng)想，車(chē)多了，事故的發(fā)生率肯定就大，早早讓我們的孩子了解一下有關(guān)車(chē)輛方面的知識(shí)，也應(yīng)是安全教育的一個(gè)重要方面。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。