何瀟瀟

摘 要：《欲望號街車》是田納西的不朽之作，這部作品的研究成果豐碩，研究者從不同的視角出發(fā)對其進行了研究。本文將語用學中的合作原則和文本結合起來，分析文本中人物是怎樣通過違背合作原則的準則來達到對話的目的的。

關鍵詞：《欲望號街車》 合作原則 違背

一、引言

人們容易忽視的往往就是日常中的小事，就拿我們的日常對話來說，可能以前人們很少注意到我們在說話時其實是在遵循一定的隱形的規(guī)則。一個人說話不可能是隨隨便便就說出來的。有人會說，平常說話就是隨便的，但是我們仔細想一下并非如此，在一句話說出來之前，說話者是經過一定的思考的，說話者可能想表達一種思想，但鑒于種種的原因，他不會直接說出來，而是間接地表達，希望聽話者能夠理解表面文字下的意義。意思就是說當人們互相交流時，他們所說的話看起來隨便，但事實上并不是的，交流雙方遵循著我們看不見的規(guī)則進行交流。說話者可能在說話時隱藏了真正想要表達的東西，這就需要聽話者去聽出說話者的言外之意。格賴斯認為，談話是受一定的條件制約的，人們的交談之所以不致于成為一連串互不連貫的話語，是因為言語交際雙方都必須共同遵守一些基本原則。格賴斯會話準則描述的是一種會話的理想狀態(tài)。一般來說，交際雙方總是遵循合作原則的。但這并不意味著人們在交際中就恪守這些準則，恰恰相反，人們會無意或有意地違反這些準則。若無意中違反這些準則，則會引起誤解或鬧出笑話。若有意違反這些準則，則有時是為了產生幽默，或為了道出說話者的言外之意、弦外之音。其實呢，細心一點我們就會發(fā)現(xiàn)，我們在日常的生活交流中并不是每時每刻都在遵循格賴斯的合作原則，與這相反的是，我們幾乎都是在違背格賴斯所提出來的合作原則的四大準則。說話者不會直接表達，而是需要聽話者根據(jù)他們當時交流的語境自己推斷出來說話者真正想要表達的東西。

托馬斯·拉尼爾·威廉斯，以筆名田納西·威廉斯聞名于世，是一位美國，同時也是20世紀最重要的劇作家之一。有研究者分析了這部作品中人物性格和命運，有研究者認為這是一部聚焦多元社會文化沖突的縮影，表現(xiàn)美國內戰(zhàn)之后的南北文化沖突、男女二元對立沖突以及異性戀主流文化和同性戀非主流文化沖突。有研究者認為《欲望號街車》中女主人公，就是為了繼續(xù)生存而在生活的舞臺上不斷地對自身的表演進行維持和控制。而以斯坦利、米奇為代表的觀眾對她的表演真實性進行不斷的驗證和挑戰(zhàn)，最終導致了她的表演分裂。也有研究者認為因為涉及同性戀這一敏感話題，威廉斯在舞臺上展現(xiàn)的僅僅是故事的最后部分；悲劇的源頭和主要部分被分割并隱藏在對話中。各家之言，各有道理。但是很少有人從語用學中的合作原則出發(fā)來細讀這部作品。近些年來，語用學漸漸滲透到文學研究中，本文將結合語用學中的合作原則和《欲望號街車》分析劇中的人物是怎樣通過違反合作原則來達到他們的會話的目的的。

二、《欲望號街車》中合作原則的違背

上面我們用通俗易懂的語言具體介紹了合作原則的內容，接下來我們將語用學和文學研究結合起來，分析一下文本中人物之間是怎樣通過違背合作原則的準則來達到他們各自的目的的。

（一）量的違背

在提及量的準則時，我們需要了解什么情況下才算是達到了量的準則，第一就是所說的話應包含交談的目的所需要的信息，這里的意思就是，即使我們想要隱含地地向別人表達我們的想法，我們也應該給聽話者足夠的信息，以便聽話者能夠把握，要不然我們的目的就達不到了。第二是所說的話不應包含超出需要的信息，上面我們剛剛提到要給聽話者足夠的信息，這里也及時提醒不能給過多的無關的信息，如果無關的信息太多則會打亂聽話者的思緒，沒法理出邏輯，這樣也不能達到說話者的目的。

尤妮斯：

記得她說你在學校教書。

布蘭琪：

是。

尤妮斯：

你是從密西西比來的，?。?/p>

布蘭琪：

是。

尤妮斯：

她給我看過你們家的一張相片，你們的莊園。

在這里尤妮斯就說了過多的無關信息，布蘭琪來看妹妹，作為鄰居的尤妮斯只需要將妹妹的房子指給布蘭琪就行了，但是她為了進一步更多了解這個陌生的女人，她說了很多和當時當刻無關的話，我們可以看到布蘭琪一連對尤妮斯說的都是“是”，表示布蘭琪已經對她不耐煩，但是對方并未察覺到，進而導致布蘭琪進而說出了違背原則的話語以便達到自己的目的。

尤妮斯：

好大一片地方，都是白柱子。

布蘭琪：

是啊……

尤妮斯：

這么大的地方維持起來一定著實不容易。

布蘭琪：

如果你不介意，我想歇會了。

尤妮斯：

當然了，親愛的。你干嘛不坐下來？

布蘭琪：

我的意思是我想單獨待會兒。

當布蘭琪說想要歇會的時候，聰明的人就會明白是想獨自待會，但尤妮斯沒有體會到，于是布蘭琪才說出了后面想獨自待會的話，其實，要是布蘭琪沒有違背原則，讓自己的說出的話包含足夠的信息，或許尤妮斯是可以理解，她就會主動離開布蘭琪妹妹的房間。正常情況下，我們?yōu)榱嗣靼讓υ挼暮x，應該給對方足夠的信息，但是，有時候礙于種種原因，講話者可能不會直接表達自己的意思，這就需要聽話者體會其中的含義。

（二）質的違背

“質”要求我們不要說自知是虛假的話，用我們平常的話解釋就是我們在和別人交流時不能說假話，不能撒謊。

斯黛拉：

噢，我以為你會主動告訴我呢——如果你想說的話。

布蘭琪：

你以為我被解雇了？

斯黛拉：

不，我——以為你可能已經——辭職……

布蘭琪：

我真是精疲力竭了，經歷過——神經崩潰了。（神經質地把香煙的煙絲敲緊）我簡直就要——發(fā)瘋了，幾幾乎！所以格雷夫斯先生——格雷夫斯先生是我們中學的校長——他建議我休個假。在電報里我沒辦法把這些詳情都寫上……（飛快地喝酒）哦，這點醺醺然的酒勁兒覺著可真舒服！

這會布蘭琪就違背了質的準則，她對自己的妹妹撒謊了，事實上，并不是中學的校長讓她休假，而是因為她和學生在一起被對方家長發(fā)現(xiàn)，告到了校長那里，于是她被校長解雇了。還有后面關于房產的事情，她也對妹妹和妹夫撒謊了，以及她離開原來的地方的原因也是。

斯黛拉：

這都是布蘭琪好多年前就有了的假皮草，都不值錢。

斯坦利：

我有個做這類買賣的熟人。我要把他叫過來給它估價。我愿意跟你打個賭，投在這些東西上的至少得有幾千塊錢！

雖然是布蘭琪撒謊在先，斯坦利對布蘭琪有成見，但是他在這里說沒有根據(jù)的話也是違背了質的準則，布蘭琪家族在沒落以前也是不錯的，那些華麗的衣服有可能有些是她以前的，也有可能是她買的便宜貨，畢竟她已經沒有錢支出了。

（三）關系的違背

對于關系準則，在合作原則中只有一條要求，那就是說話要上下文關聯(lián)。這個也不難理解，在交流過程中，我們難免會遇到那種一會說東，一會又說西的人，讓人不知道說話者到底想表達什么。相信很多人會遇到這樣的情況，有時候聽別人說話，聽著聽著就不知道說話者在說什么了，前后根本聯(lián)系不起來，讓人真是丈二的和尚摸不著頭難。其實，說的專業(yè)一點，這是因為說話者違背了合作原則中的關系準則。

布蘭琪：

恐怕他確實把我跟那個“別的什么人”搞混了。那個火烈鳥旅館可不是我這種人膽敢隨便光顧的！

斯坦利：

你知道這地方？

布蘭琪：

是的，我見過這家旅館，也嗅得出它的氣味。

斯坦利：

既然都聞到味了，那你想必已經靠得夠近的了。

布蘭琪：

那種廉價香水的氣味最刺鼻不過了。

斯坦利：

你用的那種很貴嘍？

布蘭琪：

二十五美元一盎司！我就快用光了。要是你記住我生日的話，這也算是個暗示?。ㄋZ氣輕快，可話音里已經帶上了恐懼。）

斯坦利對布蘭琪咄咄相逼，他一定要查清楚布蘭琪的事情，這是通過別人打聽到布蘭琪在火烈鳥旅館和別人的不檢點行為是對她的逼問，但是布蘭琪不想讓人知道，于是故意將話題引到了她的生日上，想借此轉移斯坦利的注意力，前面的對話和生日之間沒有聯(lián)系，因此布蘭琪為了躲避斯坦利的追問而違背了關系準則。

（四）方式的違背

最后一條便是方式準則，也是要求最多的準則，我們來具體看看有哪些。第一：避免晦澀難懂的表達方式。當我們可以用一兩句話就可以說清楚我們的想法時，為什么要用十句話來說呢？說話時該簡單就要簡單，不要把本來可以簡簡單單就能說清楚的話非要用難懂的話說出來，這樣不方便聽話者理解。如果再用隱含的方式說出來，那聽話者可能直接就理解不了了。第二：我們應該避免歧義。這種現(xiàn)象對于學生來說可能更加常見，低年級的學生被老師要求找出歧義句，而高年級的學生則會被老師要求分析出有幾種歧義，有哪些歧義。一個人說話時，說出來的話可能包含兩種或者兩種以上的意思，但是說話者并沒有注意到，要是聽話者細心一點就會發(fā)現(xiàn)，那么聽話者就會分析說話者到底想要表達哪一種意思。第三：說話要簡練。有時候我們會說一個人有多么的啰唆，意思就是看看說話者能不能說得簡練一點，不要把一個簡單的問題翻來覆去地說，其實說了一大堆都是一個意思，多余的根本沒有說得必要。第四：說話要有條理。這就牽扯到我們常說的邏輯問題了。在寫文章時我們都會標清楚內容的順序，這樣讀者在閱讀時對內容就會一目了然。其實在說話時也是一樣的，如果說話者的條理足夠好，那么聽話者很容易就會知道說話者的意思，不需要有過多的分析就可以把握說話者想要表達的精髓。

比如落幕時布蘭琪說的話：

布蘭琪（虛弱無力地）：

請她放開我。

醫(yī)生（對護士長）：

放開吧。

布蘭琪（僅僅抓住他的胳膊）：

不管你是誰——我總是指望陌生人的慈悲。

（布蘭琪和醫(yī)生穿過廚房朝大門走去時，幾個打牌的男人都朝后站，主動讓出通道。她任由他領著她向前，仿佛她就是個瞎子。他們走在外面門廊上的時候，蹲在幾級樓梯上面的斯黛拉大聲呼喊著她姐姐的名字。）

這在我們讀者看來是比較晦澀難懂的，我們很難說清楚布蘭琪的這句話是要表達什么意思，或許是她經歷很多事情之后的絕望，或許暗示其他的意思，仁者見仁，智者見智。

三、結語

《欲望號街車》是田納西·威廉斯的不朽之作，研究者從不同的視角出發(fā)得出了很多成果。逐年來語用學發(fā)展迅速，而且漸漸地引入文學研究，這篇文章從語用學中的合作原則來分析文本，也是希望能找到一個新的視角，幫助我們對文本有更深層次的理解。我們可以看到女主人公不論是和鄰居的平常對話，還是為了隱瞞事實和妹妹妹夫的對話，她都是通過違背合作原則的四大準則來達到目的的，有時遵循原則會讓我們達到說話的目的，但有時卻恰恰相反，只有違背了合作原則的準則才能達到說話的目的。

參考文獻

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