張欣

摘要：本文就參與式教學(xué)模式的概念及特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，進(jìn)一步探討參與式教學(xué)模式在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，從教學(xué)理念更新、教材建設(shè)與體系優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新以及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，以促進(jìn)高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的順利實(shí)現(xiàn)，僅供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：參與式教學(xué)模式 高校市場(chǎng)營(yíng)銷 教學(xué)改革 應(yīng)用

引言

當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)于人才也提出了更高的要求，高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有必要實(shí)施教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，拓寬學(xué)生思維空間并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。參與式教學(xué)模式在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中具有良好的應(yīng)用價(jià)值，能夠增進(jìn)師生之間交流合作，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，對(duì)于學(xué)生心理需求的滿足以及創(chuàng)新思維發(fā)展也具有重要意義。

一、參與式教學(xué)模式的概念及特點(diǎn)

（一）概念。在現(xiàn)代教育環(huán)境下，參與式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)在更新教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，將教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，尊重學(xué)生的主體地位，注重通過(guò)教學(xué)案例與實(shí)踐活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生參與，在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中鞏固知識(shí)并掌握技能，從而改善課堂教學(xué)成效，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）特點(diǎn)。作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，參與式教學(xué)模式致力于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，從而推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)。參與式教學(xué)模式的顯著特征在于主體參與性、課堂互動(dòng)性、氛圍民主性和師生合作性。具體來(lái)說(shuō)，參與式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)主體參與，充分尊重學(xué)生的主體作用，傳統(tǒng)教學(xué)模式得以轉(zhuǎn)變，不再以教師為中心，而是強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使學(xué)生將知識(shí)吸收內(nèi)化，通過(guò)學(xué)生主體作用的發(fā)揮來(lái)提高綜合技能。參與式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)性，師生及生生之間可就具體問(wèn)題開展自由化的交流互動(dòng)，學(xué)生在課堂上的發(fā)言受到教師的高度重視，課堂氛圍更為活躍，為學(xué)生思維能力培養(yǎng)創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良條件。參與式教學(xué)模式的應(yīng)用，能夠營(yíng)造民主化的課堂氛圍，教師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，尊重并理解學(xué)生。參與式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)師生合作，通過(guò)小組化的學(xué)習(xí)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，增進(jìn)師生之間良性互動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高效開展。

二、參與式教學(xué)模式在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中的應(yīng)用

參與式教學(xué)模式尊重學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課堂，能夠滿足學(xué)生在交流、參與及自尊等方面的心理需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)知識(shí)吸收內(nèi)化，并在潛移默化中鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。對(duì)于高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革來(lái)說(shuō)，參與式教學(xué)模式的應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，在強(qiáng)化學(xué)生綜合技能的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作也打下良好的基礎(chǔ)。參與式教學(xué)模式在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，可從以下幾方面入手。

（一）更新教學(xué)理念，明確教學(xué)改革目標(biāo)。為推進(jìn)高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的順利實(shí)現(xiàn)，在應(yīng)用參與式教學(xué)模式的過(guò)程中，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極更新教學(xué)理念，明確教學(xué)改革目標(biāo)，充分尊重學(xué)生的主體地位，并發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，圍繞高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革目標(biāo)出發(fā)，增進(jìn)師生之間良性互動(dòng)，為學(xué)生參與市場(chǎng)營(yíng)銷課堂活動(dòng)提供有力條件，在鞏固學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，學(xué)生能夠更好的解決所遇到的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平的不斷提升。也就是說(shuō)，在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中應(yīng)用參與式教學(xué)模式時(shí)，要明確高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的宗旨和教學(xué)改革的目標(biāo)，全面把握社會(huì)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的多元要求，將參與式教學(xué)模式科學(xué)應(yīng)用于高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革中，改善高效市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，確保高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的順利推進(jìn)，所培養(yǎng)人才能夠具備良好的適應(yīng)能力，從而更好的走入社會(huì)并參與到市場(chǎng)營(yíng)銷工作中。

（二）落實(shí)教材建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式。在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的過(guò)程中，為促進(jìn)參與式教學(xué)模式應(yīng)用價(jià)值的充分發(fā)揮，必須要落實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材建設(shè)，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合市場(chǎng)需求及人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，科學(xué)編寫并選擇優(yōu)秀教材，注重內(nèi)容體系及章節(jié)安排等方面的創(chuàng)新，保證專業(yè)教材建設(shè)的科學(xué)性，教材要凸顯時(shí)代特征，吸收最先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷理論成果，反映市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的新方向，以提高學(xué)生的課堂參與程度。為了讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，課程安排和內(nèi)容訓(xùn)練盡可能與具體案例相聯(lián)系。

（三）拓展實(shí)踐教學(xué)基地，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。參與式教學(xué)模式在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，需對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地加以拓展，并加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保教師的職業(yè)素養(yǎng)與綜合教學(xué)能力能夠滿足高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的實(shí)際需求，以推進(jìn)高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的順利實(shí)現(xiàn)。高校實(shí)踐教學(xué)基地的拓展，要明確市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，以此來(lái)豐富高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，制定完善的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)制度，采取可行的獎(jiǎng)懲措施與激勵(lì)措施，引導(dǎo)學(xué)生參與到市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)中，在潛移默化中鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能。高校應(yīng)增進(jìn)與企業(yè)之間的配合，建立實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)參與式教學(xué)模式的應(yīng)用來(lái)將市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，要致力于提升教師的理論知識(shí)水平、職業(yè)素養(yǎng)、綜合技能，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)模塊化、層次化的教學(xué)，促進(jìn)參與式教學(xué)模式的有效落實(shí)，進(jìn)而提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析可知，在高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的過(guò)程中，要充分發(fā)揮參與式教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，結(jié)合高校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，積極更新理念，并創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)人才，從而為整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供有效支持。