孫萍萍

很多年前，在網(wǎng)上看過這樣一個(gè)段子：等俺有了錢，豆?jié){買兩碗，喝一碗，倒一碗；等俺有了錢，包子買兩個(gè)，吃一個(gè)，扔一個(gè)……

那段子可能是沒錢人寫的。那時(shí)我也是沒錢人，看了以后，覺得特別豪邁、牛氣，勁頭也來了，頓生“翻身農(nóng)奴要做主人”的憧憬。有了要做有錢人的目標(biāo)，干活都更帶勁。

后來，慢慢地，我也可以自稱“有錢人”了（備注：小錢）。不過，我并沒有去做“豆?jié){買兩碗，喝一碗，倒一碗”的事情。幸好沒這樣做，要不，就給自己塑造一個(gè)鑲金牙、戴金鏈、說話口沫橫飛的暴發(fā)戶形象，那境界，可比翻身農(nóng)奴差遠(yuǎn)了，農(nóng)奴翻身了，也只是把歌唱，幸福的歌聲傳四方。多么文雅的行為，多么崇高的境界，我不禁為我曾經(jīng)的奮斗原動(dòng)力略生慚愧，幸好不是人人都知道。

有一天，聽臺(tái)灣師范大學(xué)曾仕強(qiáng)教授的某場(chǎng)講座。其中他講了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：每次在飯店吃飯，只用一張紙巾。那時(shí)的我，聽來有點(diǎn)費(fèi)解。紙巾還不是想用幾張就拿幾張？何必規(guī)定自己只用一張呢？這老頭，有點(diǎn)學(xué)問有點(diǎn)可愛也有點(diǎn)怪。

可是，連我自己也沒有料到，有一天，我也會(huì)變成了“只用一張紙巾”的人。

改變我的，是我自己上學(xué)期末的一節(jié)品德課《生活中的垃圾》。課例中，有兩處對(duì)比，強(qiáng)烈地沖擊我的心靈。一是通過采訪，對(duì)今日農(nóng)村、城市與二三十年前相比，生活中的垃圾發(fā)生了哪些變化；二是在垃圾分類方面，廣州居民的普通家庭與日本居民的普通家庭相比。本來還有一處對(duì)比：世界發(fā)達(dá)國(guó)家瑞典是如何將垃圾變成“賺錢”的產(chǎn)業(yè)與目前廣州垃圾處理廠處理垃圾的現(xiàn)狀。由于課例超時(shí)，只是播放了瑞典人是如何將垃圾變廢為寶的片段。

垃圾圍城，觸目驚心；垃圾分類，我們還未真正開始。作為一個(gè)公民，我能做什么？這是我對(duì)學(xué)生的發(fā)問，更是對(duì)自己的拷問。對(duì)待垃圾的3R態(tài)度“減少、再利用、再循環(huán)”，我可以馬上做到哪些？

對(duì)，一張紙巾！我想起了曾教授的話。以前我對(duì)紙巾的態(tài)度是，一抽就是N張，自家紙巾是這樣，更遑論公共場(chǎng)所的免費(fèi)用紙了。

現(xiàn)在每一張紙巾在我手里，必得鞠躬盡瘁、粉身碎骨。我是共享單車的忠誠(chéng)客戶。物品既是共享，自然就比不上私家擁有的那么干凈。以往，我總是掏出整張紙巾擦一下坐墊，就算物盡其用，放它化為塵土了。現(xiàn)在，我是擦完后，就把它放在包里，下一輛，再下一輛，下下輛都用它擦，直到遇水失身殉職，才讓它了結(jié)“光榮璀璨”的一生。擦任何東西，如果只需半張紙巾，我就一定會(huì)使勁撕開使用。有時(shí)候，我也問自己：你這是節(jié)省嗎？這能省出什么呢？不，這絕不止是節(jié)省。那是我能為這個(gè)地球所做的一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保貢獻(xiàn)——減少垃圾。能減少的，不僅僅是一張紙巾，還有飯菜。

豐子愷寫過一篇小文章《宴會(huì)之苦》，他苦的是開宴前等待時(shí)間太長(zhǎng)，握手、寒暄太多，開宴時(shí)已餓得肚皮貼背脊，但也不能肆意吃飯夾菜，得顧及公眾形象。我沒機(jī)會(huì)享受這宴會(huì)之苦，可是也常受小聚會(huì)之困擾——吃得太多。別人請(qǐng)客，為表盛情，必然是將兩人餐點(diǎn)成三四人餐；我請(qǐng)客，為表大方，必然是把三人餐點(diǎn)成四五人餐。無論何種角色，我都要表現(xiàn)出好吃、愛吃、能吃，那才叫有興頭，當(dāng)然，我確實(shí)是愛吃的。只是，興過頭了，接下來就要為自己的“放縱”買單了——鉚足勁鼓腹游蕩！大餐過后常自省——何苦這么折騰自己呢？怎么就不能少點(diǎn)一些，少吃一些呢？不能，因?yàn)槲覀円姴坏貌粔虺?。點(diǎn)多了，我們會(huì)坦然一笑，大不了打包?？墒?，打包回去的飯菜，就不那么受待見了。幸好，這樣的聚會(huì)，不是常有。在外面，我免不了俗，在家里，我總是可以當(dāng)家做主的，多煮幾樣大菜，我水平不夠，少煮一些總是可以做到的。省錢、省時(shí)、省力，為地球減負(fù)，多好。

為地球減負(fù)，還可以通過“再循環(huán)、再利用”來實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查可以看出，再循環(huán)再利用方面，做得比較好的就是回收舊報(bào)紙、紙皮，畢竟，這種東西比較干凈，存儲(chǔ)方便，還有微薄的經(jīng)濟(jì)效益。其他方面，每個(gè)家庭，就各有側(cè)重點(diǎn)了。不過，共同點(diǎn)是，有很多可循環(huán)可利用的東西，我們?cè)谏钪胁]有努力去延長(zhǎng)它們的使用壽命。

最近看到小區(qū)里擺放了幾臺(tái)舊衣回收柜，前兩天去香港時(shí)，很意外地，竟然在香港旺角球場(chǎng)旁邊，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“社區(qū)舊衣回收箱”，我想，用不了多久，這種回收柜將遍布我們每個(gè)社區(qū)。

“教育者首先是受教育者”，作為一個(gè)地球人，我的內(nèi)心真切地受到震動(dòng)。我不能肯定我上的那一節(jié)品德課打動(dòng)了所有孩子的心，但如果有一人與我同行，就足以令身為人師的我驕傲，這也是我對(duì)這個(gè)地球多增加的一份貢獻(xiàn)。

做我所能做的，從一張紙巾開始，又遠(yuǎn)不止于一張紙巾。

本欄責(zé)任編輯 王思靜