2018年35期
刊物介紹
閱讀教學在小學語文教學中，是對學生進行聽說讀寫能力訓練的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學語文教學的重要任務，也是提高小學語文教學質量的關鍵。怎樣進行閱讀教學呢？顯然單純靠“三更燈火五更雞”、“書讀百遍其義自見”的辦法是不行的。除了發(fā)揮教材的優(yōu)勢，采取行之有效的教法外，培養(yǎng)學生的讀書習慣十分重要。
小學生作文輔導
理論探討
習作園地
智慧閱讀
課堂建設
寫法導引
教學透視
經驗交流
教育擷英
- 班主任，你是百變不窮的孫大圣——讀《班主任其實好當》有感
- 共建“學悅雙城”社區(qū)教育品牌學習項目——實踐社區(qū)教育融入“長三角一體化”戰(zhàn)略
- 以“蒙芽活動——菌菇”為例，談幼兒園班本課程的生成與建構
- 培養(yǎng)流動兒童良好的語文學習習慣
- 游戲教學法在小學語文教學中的運用
- 書香氤氳，聲色合鳴——如何利用電子白板增進小學古詩教學效率
- 播種希望，收獲幸?！獪\談如何打造優(yōu)秀的班集體
- 小班科學活動探“趣”
- 培養(yǎng)幼兒細致觀察能力之談
- 小學美術課堂互動教學模式研究
- 淺析對幼兒園園本課程實踐的思考
- 小學語文教學滲透人格教育的實踐探索
- 倡導科學保育 推行餐點自理——幼兒園餐點自理活動的實踐與思考
- 基于兒童立場的幼兒園課程活動實踐
- 運用趣味教學法，打造小學拼音有效課堂