劉濤 秦培鵬

摘 要：高校校園文化的推廣，能夠提高學生對學校的認知，而校園文化與企業(yè)文化的融合，也能了解社會企業(yè)需要的人才狀況，既能夠減輕學生對社會就業(yè)的壓力，還能夠讓學生在實踐中夯實自身基礎，提高社會適應能力，進而改善就業(yè)情況。

關鍵詞：利益共同體；校企合作；校園文化

高職高專院校的學生在學校內學習不同的技能技術，為進入社會工作做好準備，但是很多學生在進入企業(yè)工作時，不能夠很好地適應企業(yè)文化，企業(yè)也就無法對其深入培養(yǎng)，導致學生出現(xiàn)就業(yè)壓力。因而，眾多高職高專院校都在與相關專業(yè)企業(yè)合作，培養(yǎng)學生的相關能力，旨在讓學生走出校門之后，快速地適應工作需求。

一、校園文化和企業(yè)文化融合的現(xiàn)實意義

1. 有利于激發(fā)學生的內在動力

在校園中讓學生接觸到企業(yè)文化，讓其在學習過程中就能夠了解企業(yè)發(fā)展方向以及發(fā)展方式，親身體會企業(yè)的運行和人才的培養(yǎng)，認清企業(yè)人才競爭的激烈性，從而激發(fā)內在動力。促進學生樹立正確的價值觀念，增強學習自覺性、主動性來提高專業(yè)技能，為以后就業(yè)打下堅實的基礎。

2. 有利于培養(yǎng)學生的良好素質

校園文化與企業(yè)文化的融合，能夠提高學生的整體素質，完善學生的道德行為，對學生的人格有著再塑造的作用。高職高專院校以合作的模式加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，不僅能夠培養(yǎng)學生良好的作風，還能讓學生注重自身的未來發(fā)展，從而提高自律能力。企業(yè)文化與校園文化的融合，還能夠讓學校更加重視對人才的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成在學習過程中不畏艱難勇敢前行的意志。提高學生的整體素質，讓學生能夠更好地適應社會的發(fā)展。

3. 有利于企業(yè)精神文化的提升

高職高專院校在進行企業(yè)文化與校園文化融合時，因企業(yè)文化具有高度的擴散性，學生在接觸到擁有校園文化特點的企業(yè)文化時，能夠改善對就業(yè)的理解，并樹立正確的“三觀”。教師也能夠通過企業(yè)文化幫助學生對自己的人生規(guī)劃進行思考，重視實踐，積極進取，在未來的工作中精益求精，實現(xiàn)自己的夢想。

二、高職高專企業(yè)文化與校園文化融合的途徑

1. 將企業(yè)的精神帶入課堂

高職高專院校的教育目的是為社會培養(yǎng)技術型人才，所以在教學的過程中，需要向學生傳授與就業(yè)相關的理念和知識，讓學生在就業(yè)之前就做好心理準備。雖然高職高專的學生在學習的過程中，能夠很快地掌握相應的技能，但是學生對企業(yè)文化和職業(yè)道德方面的理解并不全面，這是因為課堂教學目標僅僅針對技能方面。所以高校需要將企業(yè)的文化精神引入課堂教學，讓學生能夠在學習的過程中逐漸熟悉企業(yè)文化的內涵和意義。這樣當學生走進社會的時候，就可以快速地適應企業(yè)的運行和發(fā)展。例如，教師可將愛崗敬業(yè)的精神以及遵紀守法等理念教給學生，以此幫助學生樹立正確價值觀，形成正確良好的職業(yè)素養(yǎng)，認識到隨著企業(yè)的發(fā)展，需要不斷提高自身的競爭意識和創(chuàng)新能力。

2. 指引學生進入企業(yè)情境

為了能夠讓學生更好地了解企業(yè)的情況，學校可以組織學生到成功的企業(yè)進行參觀和學習。通過對企業(yè)的產品、制度、形象等內容的了解，學生可以親身感受到企業(yè)文化，從而對企業(yè)產生認同感，這樣可以幫助學生在后期學習的過程中快速掌握企業(yè)運行模式。學生在進入企業(yè)實踐之后，能夠接觸到企業(yè)的實際管理情況，通過親自體驗，了解到團結精神、敬業(yè)精神，從而實現(xiàn)從學生身份到職工身份的快速轉變。

3. 開設企業(yè)文化課程

高職高專院校的學生在學習的過程中對企業(yè)文化了解得非常淺薄，很多學生不知道企業(yè)文化的真正含義，部分學生雖然到企業(yè)實踐并對企業(yè)文化有所認知，但是其認知的程度還是比較膚淺。所以高校為了增強學生對企業(yè)文化的了解，應加強與企業(yè)的合作，開設相應的企業(yè)文化課程，讓學生直接接觸企業(yè)文化內涵。高校還應聘請企業(yè)家作為企業(yè)文化課程的講師，通過傳授自身的經驗，讓學生初步了解企業(yè)文化的意義，幫助學生在學習過程中樹立正確的理念，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，提高自身的競爭能力，讓學生在畢業(yè)之后能夠順利走入社會。

三、結語

高職高專院校在培養(yǎng)學生技能的過程中，可以將企業(yè)文化與校園文化相融合，幫助學生在進入企業(yè)之前做好相應準備，并能夠順利地進入崗位，將企業(yè)文化設置成教學課程，能夠有效改善學生的就業(yè)理念，提高學生在人才市場中的競爭力。

參考文獻：

李媛.論高職院校校企文化互動的推進[J].中國成人教育，2015（14）：116-118.