文 袁 慧

在幼兒園的教育活動(dòng)中，我們常常根據(jù)不同的主題、節(jié)日、季節(jié)開展豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，挖掘親子活動(dòng)的親和性、互動(dòng)性與教育性，讓親子活動(dòng)成為幼兒成長(zhǎng)的一種方式。下面就我園“三八”婦女節(jié)的節(jié)日活動(dòng)為例，談一談我們是如何開展工作，讓家園關(guān)系更加密切的。

一、愛的序曲——與爸爸的甜蜜約定

共同策劃：神秘禮物

為了讓“三八”節(jié)的活動(dòng)精彩紛呈，老師跟孩子一起商量：媽媽最喜歡什么？你想送給媽媽什么樣的禮物？有的孩子說媽媽喜歡漂亮的衣服，有的說媽媽喜歡敷面膜，還有的想親手制作蛋糕送給媽媽。了解孩子們的小心思后，我們提前一周與每位爸爸打電話，和他們商議“送禮物”環(huán)節(jié)的具體工作，前提是要做好保密工作?！叭恕惫?jié)的甜蜜約定就這樣拉開了美麗序幕。

開啟交流：微信聊天

電話交流后，很多爸爸加了老師的微信，就連平日里忙于工作而“素未謀面”的爸爸也開始和老師聊起天來。爸爸們開始通過微信了解并關(guān)心著自家的寶貝。

意外驚喜：爸爸的信

本地的爸爸利用空余時(shí)間將禮物提前送到老師手中，在外地的爸爸則將禮物通過快遞寄到幼兒園，每一份禮物都凝聚著爸爸們的真心實(shí)意，我們將這些禮物做好標(biāo)記并妥善保管。有一天，我們收到一封特別的信。這是來自妍妍爸爸的信，妍妍是我們班一位特別的女孩子，入園時(shí)剛滿三歲。她的爸爸媽媽常年在外地工作，平日里由奶奶照顧她。奶奶很少帶她出門和小伙伴玩耍，因此孤僻的妍妍快到三歲時(shí)才會(huì)說話。過年回家的時(shí)候爸爸媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)妍妍可以主動(dòng)與人打招呼，性格也變得活潑開朗了。妍妍爸爸在來信中說：“感謝三位老師對(duì)我的孩子無微不至的關(guān)懷和熱情耐心的幫助，笑容掛在孩子的臉上，感激流進(jìn)家長(zhǎng)的心窩，相信妍妍會(huì)帶給我們更大的進(jìn)步和驚喜?！弊x完信，我們熱淚盈眶，并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：陪伴是最好的教育。

二、愛的交響曲——與媽媽的美好約會(huì)

樂章一：美食冷餐會(huì)

活動(dòng)當(dāng)天下午，爸爸們?cè)缭绲卦诓賵?chǎng)上忙碌著。平日里忙于工作的爸爸們，今天也當(dāng)了一回家庭暖男。他們洗水果、切水果，端上精致的甜點(diǎn)。造型別致的養(yǎng)樂多、紅彤彤的番茄餐盤、一塊塊香甜的蛋糕……紛紛展現(xiàn)著爸爸們辛勤勞動(dòng)的成果。原來大大咧咧的爸爸做起事來也可以這么認(rèn)真、細(xì)致。

樂章二：親子巧動(dòng)手

教室里，孩子和媽媽進(jìn)行著創(chuàng)意手工制作，一個(gè)個(gè)充滿童趣的DIY作品栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。草帽彩繪、搞怪面具、美麗花環(huán)都是孩子們用稚嫩的小手和媽媽一起親手制作的作品。通過親子游戲讓合作、創(chuàng)造彌漫在家園共育中，媽媽們的臉上洋溢著最幸福、最燦爛的笑容。

樂章三：走秀嗨校園

親子作品完成后，爸爸們的暖心宴會(huì)也布置結(jié)束了。接下來的親子走秀像是讓媽媽們回到了孩提時(shí)代，和孩子們?cè)谖枧_(tái)上盡情地展示自己。爸爸們迫不及待地在人群中尋找著自己的愛人和寶貝，情不自禁地為他們鼓掌，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡聲笑語。

樂章四：美食齊分享

走秀結(jié)束后迎來了孩子們最期待的美食狂歡派對(duì)，孩子們學(xué)會(huì)了與爸爸媽媽一起分享美食，他們首先挑選出媽媽最喜歡的美食，讓媽媽先吃。他們伸出肉嘟嘟的小手，笨拙地給媽媽們喂著自己喜歡的糕點(diǎn)，我們捕捉到了許多媽媽眼角閃著幸福的淚花，驚喜與感動(dòng)同在。

樂章五：驚喜連連送

美食分享后，在場(chǎng)的爸爸們已悄悄來到教室將禮物準(zhǔn)備就緒。當(dāng)媽媽們收到愛人和寶貝準(zhǔn)備的驚喜時(shí)，幸福之情溢于言表。當(dāng)然，最驚喜的就是拆禮物環(huán)節(jié)了，雖然有些爸爸沒有到場(chǎng)，但是禮物表達(dá)了他們的一份心意，愛意滿滿，感動(dòng)滿滿！

三、愛的尾奏——攜手幸福前行

“三八”婦女節(jié)的節(jié)日活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了，爸爸們主動(dòng)將班級(jí)的桌椅搬回教室，并將會(huì)場(chǎng)打掃得干凈整潔。因?yàn)槲覀兛蓯勐敾鄣暮⒆樱议L(zhǎng)們歡聚一堂，相約陪伴，感受親情，其樂融融。

“快樂女王節(jié)，溫暖媽媽心”系列活動(dòng)不僅增進(jìn)了孩子與爸爸媽媽之間的親子情感，也讓年輕的父母?jìng)兏惺艿搅伺惆楹⒆拥目鞓罚瑫r(shí)在活動(dòng)的策劃過程中也提升了家園互動(dòng)水平，為孩子的快樂成長(zhǎng)又增加了一個(gè)快樂而彌足珍貴的記憶片段。相信通過這個(gè)“家”中每個(gè)成員的共同努力，孩子們一定會(huì)幸福起航，快樂成長(zhǎng)！

[1]王林.家園共育模式在幼兒教育中的應(yīng)用[D].魯東大學(xué)，2015.

[2]田芳.家園共育的現(xiàn)狀及意義[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(3).