曾澤林

摘 要：初中階段是學(xué)生處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，在心理上還不是特別成熟。目前來看，中學(xué)階段的體育教學(xué)中有些老師在教學(xué)中太過于重視身體素質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生德育品質(zhì)的教育，這樣不利于中學(xué)生的成長。因此，需要加強(qiáng)初中體育教學(xué)與德育的整合。

關(guān)鍵詞：初中體育；德育；整合

初中生的身心在不斷地發(fā)生著變化，他們的思想還不是特別成熟，非常容易受到外界的干擾，只有把德育在各個(gè)學(xué)科中滲透進(jìn)去才能夠促進(jìn)初中生的健康成長。體育課作為初中教學(xué)階段一門十分重要的課程，很有必要與德育整合在一起，從而提高初中生的身體素質(zhì)和德育品質(zhì)。

一、在教學(xué)內(nèi)容中優(yōu)化初中體育教學(xué)與德育的整合

在初中體育教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)的不同內(nèi)容，整合相應(yīng)的德育內(nèi)容。例如，體育教學(xué)中的田徑項(xiàng)目，它是一項(xiàng)單調(diào)枯燥的項(xiàng)目，很多學(xué)生不愿參加此類項(xiàng)目，要完成這項(xiàng)體育教學(xué)任務(wù)，并且保證一定的教學(xué)質(zhì)量，教師有必要設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生從內(nèi)心喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，自主地去訓(xùn)練。比如，教師可以在下雨天一起與學(xué)生體育訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞的精神，當(dāng)有一些學(xué)生堅(jiān)持不住時(shí)，教師更應(yīng)該和學(xué)生一起并肩訓(xùn)練，給他們起到榜樣的作用，這樣他們也沒有了放棄的理由。又如，在一些健美操、交誼舞比較歡樂的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)可以放一些歡快的音樂伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)敏、靈動(dòng)性，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。這樣在緊張的訓(xùn)練之余，還可以在體育中滲透健康、奮進(jìn)、向上的正能量。因此，在體育教學(xué)中與德育整合是很有必要的，體育教學(xué)是不能脫離德育而獨(dú)立存在。

二、在教學(xué)組織中優(yōu)化初中體育教學(xué)與德育的整合

在初中體育教學(xué)中，可以趁組織活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，通過有目的地加強(qiáng)教學(xué)組織，可以有效地提高初中體育教學(xué)中學(xué)生的思想教育，方法得當(dāng)可以更好地使學(xué)生受到德育。例如，通過體育課前檢查服裝、器材和熱身，可加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)；通過隊(duì)列練習(xí)，向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)密的組織紀(jì)律和自我約束力；通過團(tuán)體游戲培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；通過規(guī)范要求使用體育器材，培養(yǎng)他們愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

1.教師的言行中優(yōu)化初中體育教學(xué)與德育的整合

在初中體育教學(xué)中，教師是教學(xué)內(nèi)容最直接的體現(xiàn)者，所以教師在課堂上的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象，產(chǎn)生不同的德育效果。例如，教師要求學(xué)生做到的事情，教師必須以身作則，完成好每件事情，這樣去要求學(xué)生，學(xué)生才能更好地做到每件事情。教師要求學(xué)生上課不遲到，首先教師提前到達(dá)場(chǎng)地不遲到早退；教師要求上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋，教師應(yīng)該保證自己上課的著裝合理；教師要求學(xué)生舉止文明，首先教師在課上課下都保持謙謙有禮，舉止文明，不謾罵體罰學(xué)生，這樣才能從細(xì)節(jié)中讓學(xué)生感受和領(lǐng)悟到道德的概念，進(jìn)而愿意去接受和效仿。教師只有加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，以良好的師德作為學(xué)生的表率，進(jìn)而在點(diǎn)滴中影響學(xué)生，提高學(xué)生的德育品質(zhì)。

2.課堂常規(guī)中優(yōu)化初中體育教學(xué)與德育的整合

在初中體育課堂教學(xué)中，課堂的基本準(zhǔn)則是每個(gè)學(xué)生必須遵守的，也是課堂能夠正常進(jìn)行下去的基本保障。所以在體育課中的組織紀(jì)律性是十分重要的，如日?？记?，期中期末考核，病假事假，都應(yīng)該有一個(gè)明確的規(guī)則，讓學(xué)生形成一定的自我約束力，讓學(xué)生養(yǎng)成聽從教師安排，養(yǎng)成服從領(lǐng)導(dǎo)的良好習(xí)慣。例如，在長跑教學(xué)中，學(xué)生以身體不適為借口請(qǐng)假逃避長跑訓(xùn)練，如果教師發(fā)現(xiàn)這種情況，教師應(yīng)加強(qiáng)出勤管理，另一方面還要通過對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)偷懶的學(xué)生進(jìn)行思想教育，應(yīng)該讓他們以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺加入到日常訓(xùn)練中，不拖后腿，讓他們有集體榮辱感。在長跑訓(xùn)練中，應(yīng)該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)極點(diǎn)的概念，當(dāng)學(xué)生在訓(xùn)練中，出現(xiàn)極點(diǎn)現(xiàn)象堅(jiān)持下來時(shí)戰(zhàn)勝自己，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)拼搏的毅力。

三、進(jìn)行德育時(shí)提高學(xué)生的參與度

在初中體育教學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育最有效的方式就是選擇學(xué)生日常生活中表現(xiàn)好的事例作為榜樣典型，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行榜樣教育，激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生自覺地在潛移默化中提高德育品質(zhì)。德育品質(zhì)教育包括行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、意志精神、身心健康等，在初中體育教學(xué)中，教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要兼顧學(xué)生德育品質(zhì)的提高，在課堂中提高學(xué)生的參與度。

綜上所述，初中體育教學(xué)整合德育任重道遠(yuǎn)，不僅僅要靠初中體育教師的引導(dǎo)作用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，找到體育與德育的密切聯(lián)系，還需要全體初中學(xué)生努力提高思想認(rèn)識(shí)，積極配合教師的教學(xué)，主動(dòng)進(jìn)行體育訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的德育品質(zhì)。

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