宋耕宇

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷改革，教育界越來越重視學生的體質教育，而網(wǎng)球運動更是盛行于各大高校，不僅深受學生們的喜愛，同時也取得了一定的成績。各大高校不拘一格，形成了多種多樣的教學形式，有一定的進步，同時也存在一定的問題。本論文從不同方面闡述高校網(wǎng)球教學訓練的現(xiàn)狀與應對策略研究，希望為研究網(wǎng)球教學訓練的專家和學者提供理論參考依據(jù)。

關鍵詞：網(wǎng)球教學訓練；現(xiàn)狀；對策研究

在眾多體育運動項目中，網(wǎng)球屬于一項高雅、時尚的運動項目，深受社會人眾喜愛。同時，在高校體育教學中，網(wǎng)球也是教學的核心部分。但在教學過程中，網(wǎng)球課程容易受到一些主、客觀因索的影響，比如，天氣、課時安排的影響，學生基礎差、教師經(jīng)驗缺乏等問題突出，都會導致高校網(wǎng)球教學效率和質量極其低下。面對這種情況，需要以新的教育指導思想為紐帶，全面優(yōu)化網(wǎng)球體育教學，不斷創(chuàng)設良好的體育教學環(huán)境，為提高學生網(wǎng)球水平做好鋪墊。

1高校網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀

我國高校教學大多都采取大班教學的模式，網(wǎng)球課程更不例外，大班制模式既是我國高校人才培養(yǎng)模式的直觀展示，也顯示了我國體育教學的連貫性和穩(wěn)定性。體育大班教學在一定情況下可以體現(xiàn)人才優(yōu)勢和聚集效應，可以充分利用高校的教育資源，使教師資源得到最大化的利用，集中教育。但是由于師資設置、場地設置、課時設置等方面的原因，幾十個人的大班人數(shù)太多，課時過少，導致教育教學效果大打折扣。在這種情況下，教師們不能在有限的教學場地充分照顧到每一個學生的狀況，而學生也不能在有限的場地和課時內，充分理解教師的教學內容，更無法在有限的場地內進行充分的訓練，即使教師的理論內容講述得十分到位，不進行充分的訓練，對于網(wǎng)球運動來說也不過是紙上談兵，久而久之，這必然會使學生們積極性下降，不利于網(wǎng)球運動的普及和發(fā)揚。具體表現(xiàn)如下。

（1）教學形式過于單一。

各大高校大都采取教師講解學生自主練習的方法，這樣勢必會降低學生求知的欲望，以及訓練的積極性。

（2）師資隊伍匱乏

雖然網(wǎng)球運動已在中國盛行，但主要是業(yè)余愛好者，缺乏專業(yè)的教育隊伍，師資力量并不理想，很多高校存在著缺乏專業(yè)教師的窘境。

（4）設施場地不足。

網(wǎng)球剛剛作為一個新項日興起，業(yè)余愛好者劉一其場地、設施要求并不高，因而國內并沒有大量教育場地存在，更沒有大量設施建設。

（3）測評不標準。

網(wǎng)球大都以選修的形式在各大高校開設，因而教師的要求大多以考勤次數(shù)為準，而對于專業(yè)化的東西則選擇放低標準，導致網(wǎng)球教育進度非常緩慢

2影響高校網(wǎng)球教學的因素

2.1高校網(wǎng)球教學的師資狀況

到日前為止，我國各大高校網(wǎng)球教學的師資力量并不理想，很多高校面臨著缺少高質量網(wǎng)球教練的窘境。就日前我國各大高校網(wǎng)球教學發(fā)展現(xiàn)狀來看，各大高校的網(wǎng)球教練興起是由教授其他體育項日的體育老師兼任，只有很少的一部分是由專業(yè)的退役網(wǎng)球運動員來擔任。因此，因為授課老師專業(yè)知識的不全面，教學經(jīng)驗的小足等，使得高校網(wǎng)球教學發(fā)展十分緩慢。

2.2高校網(wǎng)球教學的設施狀況

眾所周知，網(wǎng)球訓練場地對網(wǎng)球教學是十分重要的，然而，日前我國很多高校都有著網(wǎng)球訓練場地不足的問題，有些高校甚至沒有網(wǎng)球訓練場地，十幾人公用一個網(wǎng)球訓練場的情況時常發(fā)生，嚴重妨碼了學生們的日常網(wǎng)球訓練。

2.3高校網(wǎng)球教學的考核評價

各高校往往將網(wǎng)球課程作為選修課對學生開放。因為師資力量的缺乏和網(wǎng)球訓練場地的緊缺，網(wǎng)球教學并不能吸引很多學生報名，學生學習興趣不高，考勤時幾乎只關注學生的出勤情況，標準過低，造成網(wǎng)球教學發(fā)展十分緩慢。

3高校網(wǎng)球教學存在的問題

3.1高校網(wǎng)球教學形式單一

到日前為止，我國很多高校己經(jīng)開設了網(wǎng)球課程，然而防}為在實際教學過程中，教學形式較為單一，授課時教師們一般是先進行理論講解后進行擊打示范，然而因為網(wǎng)球訓練課時的小足以及網(wǎng)球訓練場地的緊缺，學生們很難將老師傳授的知識和實際的網(wǎng)球訓練結合起來，所以普遍存在著學生網(wǎng)球運動水平較低的情況。

3.2高校網(wǎng)球運動賽事缺乏

日前，我國高校間的網(wǎng)球比賽只有一個，就是在每年暑假進行的人學生網(wǎng)球比賽。該項比賽的開展在一定程度上擴大了網(wǎng)球運動的影響力，提升了網(wǎng)球運動的宣傳力，增加了學生學習網(wǎng)球的熱情。然而，因為網(wǎng)球運動是一項剛剛興起的體育運動，相對于其他類型的體育運動而言，發(fā)展時間尚短，發(fā)展根基還不是很牢固。像是足球、籃球之類的體育項日，各大高校開展比賽的次數(shù)很高，有的甚至是一周進行一次，但網(wǎng)球教學除了日常的課堂訓練外，幾乎沒有任何形式的校內比賽，這就在一定程度上削弱了學生學習網(wǎng)球的熱情，進而對整個學校的網(wǎng)球教學進度造成嚴重影響。

3高校網(wǎng)球教學訓練優(yōu)化策略

3.1需要合理建設和利用網(wǎng)球場地資源

在高校教育工作中，為了減少成本支出，學校并沒有意識到網(wǎng)球硬件設施建設的重要性，網(wǎng)球場地數(shù)量有限。為此，高校需要從自身的實際情況出發(fā)，合理規(guī)劃與配置網(wǎng)球場地資源。比如，那些網(wǎng)球場地較少的學?？梢院袜徑鼘W校合作，借用他們的場地。還可以充分利用籃球、排球場地的某部分，設置成網(wǎng)球訓練墻，為網(wǎng)球教學訓練的順利進行打好基礎。此外，學校要合理安排網(wǎng)球教學時間，使每個班級的學生都能有更多的機會進行網(wǎng)球實地訓練，提高網(wǎng)球場地的利用率。在雙休日、節(jié)假日期間向學生免費開放，使學生更好地進行實踐訓練，掌握各種技能，不斷規(guī)范自身動作，提高他們的網(wǎng)球水平。在制定收費標準的時候，需要充分考慮學生的消費水平，制定合理化的收費標準，這樣將有利于學生更好地參與到網(wǎng)球訓練中。

3.2營造良好的網(wǎng)球教學訓練氛圍

在教學過程中，教師可以根據(jù)學科特點、課程內容進行情境教學，為學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，使他們能夠主動參與到課堂教學中。為此，教師可以根據(jù)學生的個性特點、興趣愛好，選擇適合學生的訓練課題。在上課之前，可以開展一些不同類型的情感體驗活動，使學生融入到對應的訓練教學中，從而對網(wǎng)球運動產(chǎn)生一種情感共鳴。在此基礎上，再導入本堂課的教學內容，進行實踐教學。

3.3提高網(wǎng)球課堂教學的趣味性

興趣是學生最好的老師。在網(wǎng)球教學訓練過程中，可以適當設置一些游戲環(huán)節(jié)。在編排游戲時間、規(guī)則方面，要做到主次分明，游戲只是實踐教學的輔助手段，是為了使學生更好地參與到課堂教學中。在編排過程中，要結合相關的教學內容，游戲難度要適中，要具有一定的趣味性。此外，在游戲各個環(huán)節(jié)中，需要變換小組，使學生能夠更好地學習各種技能，適應不同、戰(zhàn)術，以提高自身的網(wǎng)球水平。

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（作者單位：黑龍江財經(jīng)學院）