馬璇

摘要：馬克思主義理論宣講工作是傳播黨和國家路線方針政策的有效途徑和主要載體，更是黨的中心工作能夠順利推進的重要保障。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上明確強調，要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好地用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在新的形勢下，我們要不斷適應增強馬克思思想理論宣講工作實效性的客觀需要，本課題從注重建立內容更新機制、創(chuàng)新宣講方式方法、提升宣講隊伍素質和完善理論宣講培訓運行制度等方面，對強化淄博市馬克思主義理論宣傳工作實效性有針對性地提出了相關對策和意見。

關鍵詞：馬克思主義大眾化 實效性 專業(yè)化 創(chuàng)新

中圖分類號：D61 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）20-0230-02

馬克思主義理論宣講工作是傳播黨和國家路線方針政策的有效途徑和主要載體，更是黨的中心工作能夠順利推進的重要保障。為了更加客觀地反映當前淄博市馬克思主義思想宣講的現實情況，加強馬克思主義思想理論教育的實效性和針對性，筆者對淄博市部分黨員干部進行了多次問卷調查和訪談，通過對調查數據進行統計和交互分析，在此基礎上，對淄博市馬克思主義理論宣講的狀況及存在的問題有了系統把握和了解，形成了這份報告。

一、淄博市領導干部馬克思主義理論宣講的現狀

（一）初步取得的成績

市委市政府始終把黨員干部的馬克思主義理論素養(yǎng)提升放在各項工作重中之重，先后圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三全會、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想等理論創(chuàng)新，不斷探索理論教育新模式，擴大基層宣講黨員干部群體，極大推進了淄博市馬克思主義大眾化工作，使黨的理論成果不斷走進群眾、深入人心。主要表現在：一方面，以黨校、行政學院各期培訓、輪訓為依托，加大干部教育的培訓力度。同時，積極采取分層次、分類別的方式方法進行培訓工作，進而擴大對干部隊伍的培養(yǎng)，提高干部隊伍對馬克思主義理論知識的掌握水平，從培訓的整體上提高黨員領導干部培訓的成果。另一方面，高度重視基層理論宣講工作，不斷充實建設理論宣教基地80家（市直30家，區(qū)縣50家）、省級理論宣教基地6家，在全市統一開展加強黨員干部理論武裝工作，有力組織理論宣講工作者積極深入基層一線，通過宣講進一步提高了基層黨員的政治素質。通過理論宣講教育工作按部就班扎實推進，全市黨員干部的政治素養(yǎng)有了明顯進步和提高，在實際工作中能夠靈活運用最新理論解決實際問題的能力普遍提高。調查顯示，受訪黨員干部中，96%的領導干部對理論學習的重要性認識增強，對所在黨組織、黨校開展的理論教育培訓表示充分認可和支持。半數以上參加培訓的黨員及黨員干部認為，通過馬克思理論宣講培訓后，自身的馬克思主義理論水平都有了明顯的提高。黨員干部馬克思主義理論教育取得的顯著成效，不僅為開創(chuàng)淄博老工業(yè)城市科學發(fā)展新局面提供了強有力的人才支撐，更為推動淄博實現轉型發(fā)展、全面振興、走在前列提供了強大的智力支持，為下一步加大黨員馬克思主義理論宣講工作積累了豐富經驗。

（二）面臨的挑戰(zhàn)及問題

通過調研以及訪談，從總體上看，淄博市黨員干部隊伍的政治理論素質教育穩(wěn)步推進，但是，與此同時，在理論宣講方面仍舊存在著一些挑戰(zhàn)和問題需要在今后繼續(xù)克服，主要表現在：宣講者的教育思想和教育方法需要進一步探索創(chuàng)新。調查顯示，大部分受訪黨員干部對淄博市理論教育的培訓內容和運行機制是滿意的，但也存在著一定建議和意見，主要是在培訓方法方式上有一些不同意見，認為應該在培訓方式上進行改善和強化創(chuàng)新。譬如，有些學員對教學方法提出異議，認為目前的理論教學仍不同程度存在“填鴨式”教學色彩，仍然采用教師主講、學生主聽的教學方式。在這種教學環(huán)境下，作為學員的我們只能變成聽眾，以往的這種教條化和程式化的教育模式已經落后于黨員干部的實際需求；重大理論與實踐問題的結合不夠密切。有的受訪黨員認為目前理論宣講還存在聯系實際不夠、缺乏針對性的問題，往往側重于黨的理論政策的宣講多，具體涉及理論政策在基層的轉化較少，在群眾所關心的熱點、難點問題方面需要進一步提升實效性；理論宣教基地示范帶動作用不能有效發(fā)揮。部分基地對理論宣教工作的重要性認識不夠，職責不清，導致其工作落實和作用發(fā)揮不夠理想，等等，這些問題都成為新形勢下我們提升理論宣講實效性的重要障礙。

二、如何提高馬克思主義理論宣講的實效性

針對調研中發(fā)現的問題，課題組認為可以從以下幾方面進行提升：

（一）注重內容更新，做到以馬克思主義最新理論成果為宣講核心

在進行馬克思主義理論宣講時，我們要兼顧到學員的新需要和理論的發(fā)展方向，在宣講的內容上要考慮到宣講內容的實效性。馬克思主義理論是一門開放性強，且不斷發(fā)展的理論學科，是一個不斷順應社會發(fā)展的學科體系。馬克思主義的立場、觀點、方法會隨著時代的發(fā)展而不斷迭代更新，從而達到理論的自我突破與創(chuàng)新。所以，在馬克思主義理論宣講中，我們必須著重考慮到基本原理和最新理論成果之間的關系，并加以總結和分析，注重兩者兼顧。在理論學習中，首先要牢牢突出宣講重點內容，緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神展開，與此同時，更要在內容設計上著重考慮在改革發(fā)展中出現的問題，深化解決熱點難點問題方面的思想工作。深入淺出地向學員宣講馬克思主義理論新實踐、新發(fā)展和新創(chuàng)造的新思想，解答學員的現實困惑。通過學習，解疑釋惑、澄清認識、更新觀念，使學員能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步適應當前自己的本職崗位工作。

（二）創(chuàng)新培訓理念，促進宣講形象化和立體化形成

目前，廣大黨員干部群體整體素質有了很大提升，干部自身自主能力和判斷能力不斷增強。在調查中我們發(fā)現，很多黨員都十分期待馬克思主義理論教育在教學方式上能夠有所突破。希望在教學中，能夠加入案例教學、多媒體教學等現代科技手段這些新的教學方式，這樣才能夠激發(fā)學員們的學習興趣。這就要求我們在理論宣講中，要加大教育改革力度，改變以往的傳統教學模式，利用先進的科學技術對我們的培訓課程進行系統性優(yōu)化。一方面，減少理論培訓中的“規(guī)定動作”，帶著啟發(fā)、開放、互動的教學思維，把集體輔導與演講比賽、知識競賽等方式互相滲透，有機結合，進一步增強理論學習對學員們學習興趣的吸引力。另一方面，要善于利用互聯網等高科技工具進行學習?；ヂ摼W擁有很強的媒體優(yōu)勢，可以讓我們的宣講更加活潑生動，在制作教學課件上能夠更加形象化，使學員能夠體驗到一定的代入感。把這些新技術融入我們的教學中，可以加速教學改革發(fā)展進程，使其成為理論教育的新載體，打造富有特色的宣講品牌。通過形象化和立體化的教學方式，有效地拓寬了我們的教學思路，有利于黨員干部對馬克思主義理論的深層理解，為廣大黨員干部更好地學習馬克思主義理論營造出良好的學習氣氛。

（三）增強自身素質，推動理論體系建設

如何建立一支高素質的宣講教師隊伍是我們一直關注的主要問題之一，宣講隊伍素質的高低將直接影響宣講效果，對于增強領導干部馬克思主義理論掌握程度也起著決定性作用。一方面，應該注意提高專兼職教師的個人專業(yè)水平，加大力度落實在職教師的知識更新儲備，為專兼職宣講教師提供專業(yè)進修、課題研究、實踐學習等機會。以此來提高教師們的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)。重點做到群體培養(yǎng)，通過“傳幫帶”“導師制”等措施，加大對年輕隊伍的建設和培養(yǎng)力度，形成年齡高低搭配，科學發(fā)展、教師隊伍可持續(xù)的新局面。另一方面，加強教師隊伍在宣講過程中對馬克思主義理論的通俗化表達能力的培養(yǎng)，通俗化即通俗和簡單明了，黨員干部來自各個崗位，其抽象思維能力和理論理解能力各不相同，為了更好地讓學員們理解馬克思主義理論知識，我們必須把理論通俗化，讓人一聽就懂一聽就明了。這其中，重點是教師理論教育話語體系的生動性建構。這就要求馬克思主義理論教育工作者在深厚的專業(yè)功底之上必須不斷調整語言表達方式和教學思維，利用流行的網絡語言和通俗語言，對馬克思主義立場、觀點和方法進行宣講。

（四）完善理論宣講培訓運行制度，建立質量跟蹤調查和評估機制

干部理論學習必須有明確的規(guī)劃、健全的制度保證。權責明確的組織領導機制、科學持續(xù)的質量跟蹤機制以及公正有效的激勵考核機制都是提高宣講質量的重要保障。在宣講過程中，要注重剛性管理的一致性，以此端正黨員干部的學習狀態(tài)。各級黨委政府要提高重視程度，要把黨員干部學習作為經濟發(fā)展的一項戰(zhàn)略性、基礎性工程來抓。同時，做好理論宣講工作的整體規(guī)劃工作，做到宏觀指導、協調服務和督促檢查的職能。定期組織召開會議研究黨員干部理論宣講工作情況報告會，及時做好溝通工作。同時，加強對各單位落實情況的督導工作，確實保證各單位的學習工作落實到位，建立形成各有關部門齊抓共管的培訓領導體制。另一方面，按期對培訓班質量實事求是地進行評估，并將調查評估情況及時反饋給授課人員，不斷提高授課質量。堅持宣講前聽取意見、宣講中按需施教、宣講后跟蹤問效，注意規(guī)范宣講制度，把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機結合起來制訂宣講計劃。

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責任編輯：于蕾