[話題簡(jiǎn)介]

為了加強(qiáng)師資的流動(dòng)，促進(jìn)師資的均衡，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)十九大提出的公平教育的任務(wù)，各地相繼出臺(tái)了文件，教師由過去的學(xué)校人變?yōu)榱讼到y(tǒng)人。公辦義務(wù)教育學(xué)校教師和校長全部都實(shí)行縣級(jí)政府統(tǒng)一管理，學(xué)校只是聘任，切實(shí)為師資的調(diào)配帶來了便利，有利于教育的均衡發(fā)展。但也給學(xué)校帶來了新問題，教師由縣級(jí)統(tǒng)一管理后，學(xué)校就失去了人事權(quán)，有些教師可能不再那么聽校領(lǐng)導(dǎo)的話，認(rèn)為只要完成了合同任務(wù)內(nèi)容，不違反師德，學(xué)校對(duì)他們就沒有辦法，對(duì)學(xué)校的一些臨時(shí)性工作不積極地做。這種新體制下學(xué)校該怎樣來有效地管理好教師，激發(fā)教師工作的積極性呢？