王汝高

摘 要：中國的足球水平與其他國家存在著非常大的差距，有很多原因造成。在意識到我國足球水平的不足后，相關(guān)的部門和人員也通過不同的渠道，不斷地加強我國足球建設(shè)，但是農(nóng)村足球的發(fā)展還存在有很大的問題。本篇就農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素以及對策進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村校園；足球；制約因素；對策

農(nóng)村地區(qū)由于各方面條件的落后導(dǎo)致校園足球無法發(fā)展。足球是體育運動中的一個部分，通過進(jìn)行足球鍛煉可以讓學(xué)生們更好地了解足球，愛上足球，也可以讓他們通過練習(xí)不斷地增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的意識。為使農(nóng)村足球不斷地發(fā)展，首先要找到制約足球發(fā)展的因素。

一、農(nóng)村校園足球發(fā)展制約因素

（一）足球設(shè)施落后

在現(xiàn)在的農(nóng)村校園當(dāng)中，足球設(shè)施比較差。足球設(shè)施在一定程度上決定了一個地區(qū)的足球水平，很多的農(nóng)村校園沒有一塊兒完整的足夠大的區(qū)域，讓學(xué)生們?nèi)ヌ咦闱?；還有非常多的學(xué)校，雖然具備了足球場，但是足球場地不平整，有非常多的坑坑洼洼的地方。學(xué)生們在這樣的場地踢球容易受傷，會使他們失去踢足球的興趣；很多學(xué)校雖然開設(shè)了足球課程，但是學(xué)校足球數(shù)量不夠，一個小組只有一個足球，不能讓學(xué)生更好的進(jìn)行訓(xùn)練。足球設(shè)施的落后，嚴(yán)重制約了農(nóng)村校園足球的發(fā)展。

（二）師資力量不足

師資力量充足是提高農(nóng)村校園足球的基礎(chǔ)。農(nóng)村學(xué)校對于體育教育不是太重視，有些學(xué)校甚至沒有開設(shè)體育課程。即使有些學(xué)校開設(shè)了專門的足球課，但老師也不是專業(yè)的足球教師。有很多老師在被分配到農(nóng)村后，由于農(nóng)村的生活條件差，老師的福利、待遇不高，就放棄了在農(nóng)村繼續(xù)教學(xué)，導(dǎo)致農(nóng)村符合條件的正規(guī)的體育教師越來越少，制約了校園足球的發(fā)展。

（三）不重視足球的態(tài)度

隨著時代的發(fā)展，教育也有了很大的改變，但是由于農(nóng)村地區(qū)的落后，導(dǎo)致他們依然以傳統(tǒng)的教育觀念為主，對足球訓(xùn)練的態(tài)度不重視。當(dāng)老師認(rèn)為足球訓(xùn)練不重要時，在體育課上就不會給學(xué)生認(rèn)真的講解足球的一些規(guī)則和一些知識，不會更好地對孩子們進(jìn)行足球訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)不重視時，他們就不會認(rèn)真地學(xué)習(xí)足球知識，也無法真正的掌握足球的知識和技巧。

二、農(nóng)村校園足球發(fā)展的對策

（一）加大對農(nóng)村地區(qū)足球建設(shè)投入

現(xiàn)在制約農(nóng)村校園足球一個主要原因就是設(shè)備不足，想要促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)足球的發(fā)展，首先要加大對農(nóng)村地區(qū)足球建設(shè)的投入，保證必須的資源，才能有利于學(xué)生們更好地了解足球這項運動，把足球運動真正的變成一種特長，每次踢球都會變成一種很好的享受，提高足球訓(xùn)練的興趣。

1.學(xué)校想辦法為每個孩子擁有一個足球買單

農(nóng)村學(xué)生的家庭生活條件不允許每個孩子能買一個足球，但是每人擁有一個足球是最基本的條件，學(xué)校的做法：爭取教育局贈送一部分；聯(lián)系上級對口幫扶學(xué)校部門捐助一部分；學(xué)校出資購買一部分。

2.讓零基礎(chǔ)的孩子學(xué)會足球

想盡辦法讓農(nóng)村學(xué)校的零基礎(chǔ)孩子熟悉球性，學(xué)會踢球。剛開始，學(xué)生拿到足球，沒有技術(shù)，不會踢，總是在手中拍。只要用上腳，就滿地的找球，玩了一兩天，孩子們便沒了踢球的興趣。如何讓零基礎(chǔ)的孩子學(xué)會踢足球？具體做法是：一是教師多展示，秀球技，讓學(xué)生感興趣；二是活動多開展，如顛球比賽、足球接力賽等，激勵學(xué)生學(xué)足球；三是體育課多安排足球教學(xué)內(nèi)容。

（二）提高教師水平

1.本校教師培訓(xùn)合格后上崗

學(xué)校要利用寒暑假、平時的教研活動時間對教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師在正式上崗之前要對自己教的學(xué)生有一定的了解和認(rèn)識，并針對他們的具體情況去進(jìn)行教學(xué)計劃的安排和設(shè)置。讓更多的學(xué)生通過老師的教學(xué)去感受到足球這項運動的魅力，讓越來越多的學(xué)生愛上足球。教師在進(jìn)行教學(xué)后也要定期進(jìn)行培訓(xùn)和考察，學(xué)校要求老師不斷的去進(jìn)步和學(xué)習(xí)新的東西，這樣他們的教學(xué)才是最適合時代發(fā)展的，才是最先進(jìn)的。

2.外聘足球?qū)I(yè)教練

中國為加強青少年校園足球工作，教育部決定力爭到2017年在全國扶持建設(shè)2萬所校園足球特色學(xué)校。但是中國“校園足球”在體制上、物質(zhì)上、師資上、教育上、課改上等等，存在很多問題。師資的匱乏，讓學(xué)生無師指導(dǎo)，踢球技術(shù)得不到傳授；教材的缺乏，讓足球教學(xué)停步不前，每周一節(jié)足球課得不到保證。聘請專業(yè)的足球教練：一是培訓(xùn)本校教師，讓體育教師更加專業(yè)；二是增加訓(xùn)練次數(shù)，讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo)；三是制定切實計劃，使訓(xùn)練更加科學(xué)。

（三）改變不重視足球的思想

行為是受思想控制的，要改變不重視足球的思想。要加大宣傳足球運動的好處，使社會形成足球鍛煉的良好氛圍，吸引越來越多的人參與到足球這項運動中。當(dāng)全社會對足球的運動越來越重視時，也會使越來越多的學(xué)生們參與到足球運動中，去鍛煉身體，掌握足球運動的技能。學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行足球運動，也可以得到家長的認(rèn)可，在課余的時間也有更多的機會去練習(xí)足球。

（四）培養(yǎng)孩子的足球興趣和健身習(xí)慣

興趣決定行動，行動成為愛好，愛好養(yǎng)成習(xí)慣。成立足球社團，播報國際、國內(nèi)足球大賽實況。學(xué)校以足球為抓手，以足球健體，著眼于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展，全面普及足球校本課程，開展豐富多彩的校園體育活動，實現(xiàn)學(xué)生的生命成長。另外，學(xué)校還應(yīng)組織足球隊“走出去”以球會友，交流提升，既開闊了學(xué)生眼界，又展示了學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。興趣是校園足球活動推進(jìn)的最好老師，快樂是校園足球活動多彩靈動的源泉。

足球?qū)τ谵r(nóng)村學(xué)生的發(fā)展具有不可替代的作用，但是現(xiàn)在依然存在著很多的因素制約著農(nóng)村校園足球運動的發(fā)展。有關(guān)部門、學(xué)校、老師、家長要加大對足球運動的投入，提高教師水平，改變不重視足球的思想，全面推進(jìn)農(nóng)村校園足球運動的發(fā)展。

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