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        新媒體環(huán)境下的社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣

        2018-11-10 13:46:08張?zhí)佻?/span>
        文教資料 2018年18期
        關(guān)鍵詞:社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣新媒體

        張?zhí)佻?/p>

        摘 要: 新媒體時(shí)代,社區(qū)圖書(shū)館面臨發(fā)展挑戰(zhàn),但也迎來(lái)了創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇。在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的新環(huán)境下,社區(qū)圖書(shū)館要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,加強(qiáng)閱讀推廣服務(wù)建設(shè),以適應(yīng)新的時(shí)代環(huán)境。本文分析了新媒體環(huán)境下社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣面臨的問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上從創(chuàng)新閱讀推廣載體、構(gòu)建多樣化閱讀推廣平臺(tái)、開(kāi)辟特色閱讀推廣等方面,具體闡述了新媒體環(huán)境下強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè)的措施。

        關(guān)鍵詞: 新媒體 社區(qū)圖書(shū)館 閱讀推廣

        社區(qū)圖書(shū)館是社區(qū)精神文化建設(shè)的重要載體,是滿(mǎn)足社區(qū)群眾閱讀需求的重要渠道。在新媒體環(huán)境下,社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)面臨諸多挑戰(zhàn),面對(duì)閱讀環(huán)境、閱讀方式及載體的改變,要求社區(qū)圖書(shū)館優(yōu)化閱讀推廣模式,以創(chuàng)新發(fā)展的思維視角,提高社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量。社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)適應(yīng)新的時(shí)代要求,抓住發(fā)展機(jī)遇,依托新媒體的載體平臺(tái),構(gòu)建更具特色、更具活力的社區(qū)圖書(shū)館,是社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在需求,應(yīng)在新的時(shí)代環(huán)境下得到有效落實(shí)。本文立足社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀,就新時(shí)期如何深化社區(qū)閱讀推廣服務(wù)建設(shè)做了如下具體闡述。

        一、新媒體環(huán)境下社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣面臨的挑戰(zhàn)

        隨著新媒體的不斷發(fā)展,社區(qū)圖書(shū)館在閱讀推廣構(gòu)建中面臨一些挑戰(zhàn),特別是閱讀方式的轉(zhuǎn)變、閱讀載體的多元化,更加強(qiáng)調(diào)社區(qū)圖書(shū)館優(yōu)化閱讀推廣的必要性與重要性。實(shí)際而言,新媒體視域下社區(qū)圖書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)環(huán)境發(fā)生了變化,來(lái)自媒介載體、讀者群體的轉(zhuǎn)變,成為制約新時(shí)期社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展的重要因素。因此,具體而言,主要面臨以下發(fā)展挑戰(zhàn):

        (一)閱讀方式發(fā)生改變,追求碎片化閱讀。

        新媒體時(shí)代,受眾的閱讀方式發(fā)生了變化,特別是指尖上的閱讀開(kāi)啟,更加強(qiáng)調(diào)閱讀環(huán)境的優(yōu)化,以更好地適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境。從實(shí)際而言,社區(qū)圖書(shū)館在閱讀推廣推廣中缺乏閱讀環(huán)境的改造,面對(duì)閱讀方式的改變,表現(xiàn)出較大的不適應(yīng)性。首先,數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè),要求社區(qū)圖書(shū)館升級(jí)閱讀推廣機(jī)制,為廣大讀者提供更加便捷化、數(shù)字化的閱讀推廣內(nèi)容,社區(qū)圖書(shū)館缺乏閱讀環(huán)境的升級(jí)改造,陳舊的閱讀方式難以滿(mǎn)足現(xiàn)代人的閱讀需求;其次,現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快,碎片化閱讀更加強(qiáng)調(diào)閱讀環(huán)境的優(yōu)化,以便更好地轉(zhuǎn)變閱讀方式。當(dāng)前,社區(qū)圖書(shū)館在閱讀推廣建設(shè)中缺乏優(yōu)質(zhì)推廣體系的構(gòu)建,單一的推廣內(nèi)容不僅滿(mǎn)足不了讀者的閱讀需求,而且滯后于新時(shí)代的發(fā)展步伐。

        (二)媒介載體發(fā)生改變,強(qiáng)調(diào)多樣化推廣。

        媒介載體的改變是當(dāng)前社區(qū)圖書(shū)館面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。由于社區(qū)圖書(shū)館資源有限,在多樣化推廣載體的構(gòu)建中,缺乏切實(shí)有效的構(gòu)建,導(dǎo)致閱讀推廣渠道狹窄,多樣化推廣欠缺。首先,社區(qū)圖書(shū)館在新媒體載體平臺(tái)開(kāi)發(fā)中,缺乏平臺(tái)渠道的構(gòu)建,新媒體的閱讀推廣功能尚不完善;其次,社區(qū)圖書(shū)館在新媒體平臺(tái)的構(gòu)建中,缺乏足夠的資金,以致平臺(tái)建設(shè)不到位,缺乏相應(yīng)的推廣載體,影響閱讀推廣質(zhì)量;再次,閱讀推廣缺乏特色建設(shè),同質(zhì)化的閱讀推廣內(nèi)容,難以滿(mǎn)足廣大社區(qū)群眾的需求。對(duì)于如何依托新 媒體搭建多樣化的閱讀推廣,有待進(jìn)一步深化建設(shè)。

        (三)閱讀觀(guān)念發(fā)生改變,受眾群體流失嚴(yán)重。

        隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,民眾的閱讀觀(guān)念發(fā)生了較大變化,社區(qū)圖書(shū)館陳舊的閱讀推廣模式,顯然無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求,導(dǎo)致閱讀群體不斷流失,影響社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展。一方面,社區(qū)圖書(shū)館面對(duì)閱讀環(huán)境的改變,缺乏實(shí)質(zhì)性建設(shè)舉措,陳舊的閱讀推廣模式難以契合讀者閱讀觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。另一方面,基于傳統(tǒng)閱讀模式的群體逐漸減少,數(shù)字化閱讀成為現(xiàn)代人的閱讀主流,社區(qū)圖書(shū)館滯后的發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出較大的不適應(yīng)性,導(dǎo)致受眾群體流失。因此,如何更好地適應(yīng)環(huán)境,緊扣新的閱讀觀(guān)念,是強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館建設(shè),吸引廣大受眾群體的內(nèi)在要求。

        二、 新媒體環(huán)境下強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館閱推廣建設(shè)的重要性

        面對(duì)新的媒體環(huán)境、新的閱讀理念,社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)以創(chuàng)新發(fā)展的思維視角,強(qiáng)化閱讀推廣建設(shè)。因此,新媒體環(huán)境下強(qiáng)化社會(huì)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè),是社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè)的內(nèi)在需求,也是提高閱讀推廣質(zhì)量的重要保障。

        (一)強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣是閱讀推廣服務(wù)的內(nèi)在需求。

        社區(qū)圖書(shū)館是精神文明建設(shè)的重要載體,如何適應(yīng)新的環(huán)境,構(gòu)建更具活力、更具創(chuàng)新的社區(qū)圖書(shū)館,成為新時(shí)期的發(fā)展要求。圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新,要基于新的推廣載體,為讀者提供細(xì)分化的推廣服務(wù)。通過(guò)微信平臺(tái)、手機(jī)圖書(shū)館等推廣模式,為廣大讀者提供多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù),更好地滿(mǎn)足讀者的需求。與此同時(shí),閱讀推廣服務(wù)要轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,契合新的時(shí)代環(huán)境,以更加多樣化的推廣服務(wù)機(jī)制服務(wù)讀者,提高閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量,適應(yīng)新的發(fā)展要求。

        (二)強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣是提高閱讀推廣質(zhì)量的重要保障。

        深化閱讀推廣建設(shè),是當(dāng)前社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容。面對(duì)新的環(huán)境要求,社區(qū)圖書(shū)館要以讀者為中心,通過(guò)優(yōu)化閱讀推廣模式、創(chuàng)新推廣載體,為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的閱讀推廣,契合當(dāng)前社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展需求。因此,從閱讀推廣質(zhì)量提升角度而言,社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)依托新媒體平臺(tái),拓展推廣服務(wù)渠道,為廣大社區(qū)群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)。傳統(tǒng)的閱讀推廣服務(wù)難以滿(mǎn)足實(shí)際需求,通過(guò)構(gòu)建個(gè)性化、多層次的推廣服務(wù),更好地深化閱讀推廣建設(shè),以更好地適應(yīng)新的環(huán)境,推進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展。

        三、新媒體環(huán)境下強(qiáng)化社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣的策略

        社區(qū)圖書(shū)館在適應(yīng)新的時(shí)代環(huán)境中應(yīng)以創(chuàng)新發(fā)展的思維視角,搭建更加開(kāi)放式多元化的閱讀推廣服務(wù),以更好地滿(mǎn)足社區(qū)群眾的閱讀需求。筆者認(rèn)為,社區(qū)圖書(shū)館強(qiáng)化閱讀推廣建設(shè),關(guān)鍵在于以新媒體為載體,通過(guò)創(chuàng)新推廣渠道、開(kāi)辟特色推廣服務(wù),為社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。因此,具體而言,社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè)可從以下幾個(gè)方面具體展開(kāi),構(gòu)建圖書(shū)館閱讀推廣新模式。

        (一)創(chuàng)新閱讀推廣載體,適應(yīng)新的閱讀環(huán)境。

        在新的媒體環(huán)境中,社區(qū)圖書(shū)館要依托新媒體平臺(tái),創(chuàng)新閱讀推廣載體,以更好地適應(yīng)新的閱讀環(huán)境。首先,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)閱讀推廣服務(wù)模式,以新媒體為依托,通過(guò)微信、微博等新媒體載體,更好地構(gòu)建快速、便捷的閱讀推廣服務(wù),滿(mǎn)足社區(qū)民眾的閱讀需求;其次,創(chuàng)新閱讀推廣途徑,特別是創(chuàng)設(shè)“網(wǎng)上+網(wǎng)下”的閱讀推廣機(jī)制,實(shí)現(xiàn)更加全面的閱讀推廣,提高閱讀推廣的服務(wù)質(zhì)量;再次,依托新媒體載體,打造移動(dòng)閱讀平臺(tái),通過(guò)手機(jī)圖書(shū)館等的有效搭建,更好地滿(mǎn)足讀者“指尖上”的閱讀需求,提高閱讀推廣的服務(wù)質(zhì)量,突破傳統(tǒng)單一閱讀推廣的禁錮。因此,創(chuàng)新社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣途徑,是當(dāng)前提升閱讀推廣質(zhì)量的關(guān)鍵,更是新時(shí)期社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè)的著力點(diǎn)。

        (二)與新媒體融合,構(gòu)建多樣化閱讀推廣平臺(tái)。

        與新媒體融合,構(gòu)建多樣化的閱讀推廣內(nèi)容及平臺(tái),是當(dāng)前社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè)的重要方向。為了加大閱讀推廣的輻射力度,應(yīng)加大與新媒體的融合力度,達(dá)到良好的推廣效果。社區(qū)圖書(shū)館通過(guò)新媒體傳播載體,創(chuàng)設(shè)主題式閱讀推廣,讓閱讀推廣更加全面而廣泛。例如,在“學(xué)習(xí)十九大報(bào)告”的閱讀推廣中,社區(qū)圖書(shū)館可以依托新媒體平臺(tái),創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)十九大報(bào)告”專(zhuān)欄,提高閱讀推廣質(zhì)量,更好地滿(mǎn)足廣大讀者的需求,讓閱讀推廣更接地氣。因此,社區(qū)圖書(shū)館要與新媒體積極融合,構(gòu)建多樣化閱讀推廣平臺(tái),更好地服務(wù)受眾群體,發(fā)揮圖書(shū)館的重要作用。

        (三)以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng),開(kāi)辟特色閱讀推廣。

        圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的同質(zhì)化問(wèn)題,正成為社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)面臨的重要問(wèn)題。為此,社區(qū)圖書(shū)館在新的時(shí)代環(huán)境中應(yīng)以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng),開(kāi)辟特色閱讀推廣,更好地吸引受眾群體,增強(qiáng)閱讀推廣效果。首先,社區(qū)圖書(shū)館可以建立閱讀推廣專(zhuān)欄,增加閱讀推廣欄目,為讀者閱讀提供良好的推廣服務(wù);其次,社區(qū)圖書(shū)館可以推進(jìn)移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè),為讀者提供更加便捷的推廣服務(wù),特別是互動(dòng)式閱讀推廣的實(shí)現(xiàn),能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)閱讀推廣模式;再次,發(fā)揮微信、微博等載體在閱讀推廣中的重要作用。通過(guò)個(gè)性化、特色化的閱讀推廣平臺(tái),更好地吸引受眾群體,提高閱讀推廣質(zhì)量。

        總而言之,社區(qū)圖書(shū)館在新的媒體環(huán)境下應(yīng)轉(zhuǎn)變思想理念,以創(chuàng)新發(fā)展的思維視角,搭建新的閱讀推廣服務(wù)機(jī)制。在本文的探討中,社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣面臨諸多問(wèn)題,閱讀環(huán)境的轉(zhuǎn)變、閱讀載體的多樣化,要求社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)適應(yīng)新的環(huán)境,以新媒體為載體平臺(tái),創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式。筆者認(rèn)為,新媒體環(huán)境下社區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣建設(shè),著力點(diǎn)在于三個(gè)方面:一是創(chuàng)新閱讀推廣載體,適應(yīng)新的閱讀環(huán)境;二是與新媒體融合,構(gòu)建多樣化閱讀推廣平臺(tái);三是以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng),開(kāi)辟特色閱讀推廣。從創(chuàng)新發(fā)展出發(fā),立足新媒體視域,構(gòu)建更具特色、更具活力的社區(qū)圖書(shū)館。

        參考文獻(xiàn):

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