范麗娟

摘要：隨著知識經(jīng)濟(jì)的席卷而來，人類邁入了新的紀(jì)元，這是一個信息技術(shù)的飛越時期，是一個全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代，這樣的一個大背景下給我們提供了一個大發(fā)展的好時機(jī)，同時也給我們提出了嚴(yán)峻地挑戰(zhàn)。要適應(yīng)當(dāng)前社會的快速發(fā)展，那么傳統(tǒng)的縣級圖書館服務(wù)形式需要創(chuàng)新、服務(wù)內(nèi)容要多元化、服務(wù)方式要多樣化[1]。

關(guān)鍵詞：發(fā)展現(xiàn)狀；創(chuàng)新服務(wù)形式；社區(qū)圖書館

一、縣級圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀[2]

在改革開放以后，我國的圖書館已有了顯著的變化，具有國際化大都市的圖書館也逐漸出現(xiàn)，如上海圖書館成立于1952年，上海圖書館也是全國文化信息資源共享工程上海市分中心、上海市中心圖書館總館、上海市古籍保護(hù)中心、上海市軟科學(xué)研究基地“前沿技術(shù)發(fā)展研究中心”和上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)信息中心。雖然在一定程度上我館的相對應(yīng)的設(shè)施還算齊全完善，但也存在不少問題，仍然不能夠滿足讀者的需求，其建設(shè)發(fā)展仍有諸多問題與弊端[3]。

（一）經(jīng)費(fèi)不足、資源短缺

縣級圖書館是由當(dāng)?shù)卣畵芸?，由于地方財力的有限以及對圖書館事業(yè)重視程度，因此，圖書館經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，購書經(jīng)費(fèi)短缺、設(shè)備落后。

（二）館員素質(zhì)業(yè)務(wù)能力較差

在縣級圖書館隊(duì)伍中，經(jīng)受過圖書情報學(xué)專業(yè)教育的人是寥寥無幾的，大多數(shù)館員只會在館內(nèi)進(jìn)行簡單的借、還書籍，對于采購、采編、入庫數(shù)據(jù)知之勝少，很多人又懶于自學(xué)，對圖書館的社會作用也不太了解，缺乏責(zé)任意識，館員專業(yè)結(jié)構(gòu)單一、缺乏文獻(xiàn)信息加工人員，面對日益發(fā)展的信息時代，很多信息服務(wù)無法開展。

（三）網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)落后

任何一個圖書館都無法做到收集到很多而且全面的信息資源，而縣級圖書館由于財力、人力、物力的限制，應(yīng)該更加重視資源的獲取。近年來，也購買了一些電子閱覽機(jī)器，但是也經(jīng)常出現(xiàn)問題，無法開啟，在網(wǎng)絡(luò)上獲取好的文獻(xiàn)資源，這也給讀者帶來了不便。我館現(xiàn)在也處在探索階段，通借通還的一體服務(wù)還未實(shí)行，也需與相鄰兄弟單位學(xué)習(xí)借鑒，不斷改善網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)。

二、加強(qiáng)縣級圖書館建設(shè)，探索圖書館建設(shè)新模式

（一）對于以上出現(xiàn)的問題及弊端，有必要加強(qiáng)我館的發(fā)展建設(shè)，從以下幾方面著手

1.思想上重視起來，縣級圖書館和基礎(chǔ)教育是一樣重要，建設(shè)好圖書館是政府的責(zé)任和義務(wù)，縣級圖書館的發(fā)展建設(shè)與當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭扔蟹浅Ｖ匾年P(guān)系，哪個地方政府重視的程度越深，哪個地方的圖書館事業(yè)就能夠得到較快的發(fā)展。也爭取社會多方資助，財政撥款是有限的，爭取一些知名企業(yè)單位的幫助，通過相鄰館的發(fā)展借鑒，共同謀求圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2.加強(qiáng)圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)，可以通過申請職位報考形式，引進(jìn)圖書情報、計算機(jī)、語言文化等專業(yè)人才，具有專業(yè)的技能素養(yǎng)以及具有領(lǐng)導(dǎo)的管理人才，給予良好的發(fā)展空間，營造良好的氛圍，盡可能的展現(xiàn)他們自己的才能。

3.對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，除了可以多請一些計算機(jī)專家來解決網(wǎng)絡(luò)設(shè)備問題，自身也可以多參加一些培訓(xùn)課程，了解新的設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，外出進(jìn)修參加網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)等。

（二）創(chuàng)新服務(wù)模式[4]

在大家所熟知的世界里，圖書館就是借書、還書、獲取資源的陣地，其服務(wù)方式為被動的服務(wù)方式，總是等待讀者上門，缺乏主動性，停留在手工操作方面，服務(wù)意識落后，工作沒有創(chuàng)新，基于此，根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式的發(fā)展，并不能滿足讀者們的需求，傳統(tǒng)的圖書館模式已受到?jīng)_擊，需要新的服務(wù)模式來更新?lián)Q代。作為基層圖書館有必要根據(jù)時代的要求改變守舊的服務(wù)模式。應(yīng)從以下幾方面著手：

1. 封閉型模式轉(zhuǎn)為開放型模式。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式都是以圖書館為中心，坐等讀者們上門獲取資源，主要在館內(nèi)閱讀瀏覽所需的文獻(xiàn)資源，館員每天上班只是借書、還書的機(jī)械化操作，整理書目，完善書籍，除此之外，工作單調(diào)，缺乏能動性、主動性。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，改變傳統(tǒng)的服務(wù)模式是勢在必行，根據(jù)我館當(dāng)前實(shí)際，我們可以把資源送出去，讓更多的人能夠分享好的資源。

2. 發(fā)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能[5]。利用現(xiàn)代化科技優(yōu)勢，構(gòu)建快鍵的服務(wù)模式，在信息網(wǎng)絡(luò)時代，我館從購書、采編到典藏、加工，從新書上架、借閱、到電子圖書，以及館內(nèi)網(wǎng)頁制作，開放公眾網(wǎng)絡(luò)平臺等方式讓讀者快速掌握他們所需的資源，圖書文獻(xiàn)信息的獲取有效地縮短了時間，提高了服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)形式也多樣化了。

3. 開展豐富多彩的少兒活動。傳統(tǒng)單調(diào)的圖書館，讀者們都是來去匆匆，為豐富我館的少兒活動，陸續(xù)開展了一系列的充滿趣味性的知識大講堂，如成語故事、繪本故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語等等來拓展孩子們在課堂之外能學(xué)到的知識。

三、結(jié)語

我縣社區(qū)圖書館還處在探索階段，還有很多地方需要斟酌，需要多加聯(lián)系，實(shí)地走訪，探索社區(qū)圖書館的籌建工作，隨著人們生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)代人渴求的不僅僅是居住面積，更重要的是相關(guān)的配套設(shè)施優(yōu)雅的環(huán)境以及文化生活的質(zhì)量。社區(qū)圖書館將是縣級圖書館發(fā)展的新趨勢，是城市化進(jìn)程的新生事物，它的建設(shè)能夠?yàn)榫用駝?chuàng)造終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，更能滿足與居民的精神需求、提升其精神境界。社區(qū)圖書館使每一個人都享有閱讀的機(jī)會，讓我們共創(chuàng)和諧社區(qū)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃曉蔚.圖書館未來發(fā)展趨勢探索[M].江蘇科技大學(xué)圖書館，江蘇鎮(zhèn)江，2009.

[2]趙龍.縣級圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展對策[M]. 寧安市圖書館， 2009（19）.

[3]吳冬菊.縣級圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J]. 科技致富向?qū)В?014（21）.

[4]王俊紅.論縣級圖書館的發(fā)展與服務(wù)創(chuàng)新[M]. ?？h圖書館， 2011（20）.

[5]邸麗平.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下縣級圖書館服務(wù)模式與創(chuàng)新[M]. 安達(dá)市圖書館， 2013（15）.