張雯

【摘要】小學(xué)音樂教學(xué)的有效性，就是探討如何開發(fā)更符合學(xué)生身心發(fā)展的音樂課，這也是音樂教師和學(xué)生家長一直所關(guān)注的問題。本文主要從三個方面來分析此問題：音樂教師的素質(zhì)、班主任的管理和身邊人的影響。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 音樂教學(xué) 有效性 分析

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0205-01

1.優(yōu)化音樂課堂教學(xué)

1.1音樂教師的課堂自信展示

音樂教師應(yīng)該堅持在音樂課的任何時候都能充滿信心地展示自己的才能。首先，這就要求老師擴大音樂知識面。只有老師不斷充實自己，才能在課堂上進行自信地展現(xiàn)。只有這樣，學(xué)生才會對音樂課堂充滿期待，老師在課堂上的教學(xué)也會更加容易，老師詳細講解，學(xué)生認真配合，一定會達到事半功倍的效果。

1.2適當運用激勵教學(xué)法

現(xiàn)在都提倡“激勵教學(xué)”，然而這種激勵教學(xué)，其實就是給學(xué)生提供各種形式的心理刺激，提起他們對音樂的興趣，激勵他們學(xué)習音樂的決心。按照形式劃分，可以分為兩種類型：語言激勵法和競爭激勵法。

1.2.1語言激勵法

所謂的語言激勵法，就是老師通過語言，鼓勵學(xué)生參加到課堂的活動中去，使其對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠主動進行學(xué)習。首先，老師不要吝嗇自己的贊賞，要對學(xué)生進行夸贊，使其對學(xué)習音樂充滿信心。然而這種夸贊，又可以分為口頭語言和身體語言。用贊美的語言對學(xué)生的表現(xiàn)進行贊美，找到孩子在課堂上的亮點，并給予肯定，當孩子遇到困惑時，要給予安慰和鼓勵。

1.2.2競爭激勵法

俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵。所謂的競爭激勵法，主要是利用學(xué)生的這種上進心，在教學(xué)過程中進行小比賽，鼓勵學(xué)生積極參加。作為音樂教師，要善于采用各種方法，幫助學(xué)生找到音樂中的樂趣。

1.3注重視聽覺體驗和探索

讓學(xué)生學(xué)會感受音樂，正是音樂課堂有效性的深刻體現(xiàn)，這就要求音樂教師注意設(shè)計課堂中的視聽體驗和感受。

1.3.1重視聽覺培養(yǎng)和情感體驗

音樂是一門藝術(shù)，學(xué)會聆聽則是學(xué)習音樂的基礎(chǔ)，也是整個審美體驗的基礎(chǔ)。所以，在整個教學(xué)過程中，應(yīng)該進行學(xué)生聆聽音樂的培養(yǎng)。通過聆聽，不僅能使得學(xué)生審美能力得到提升，還能使學(xué)生對音樂有所感悟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習音樂的決心。如果在音樂教學(xué)的實踐中，經(jīng)驗和音樂美感不夠，老師就只能單純的進行書面講解，這也就失去了學(xué)習音樂的意義。因此，在開始進行音樂教育的時候，就要鼓勵學(xué)生盡可能用他們的耳朵去感受音樂。

1.3.2引導(dǎo)學(xué)生的音樂聯(lián)覺

對于音樂的學(xué)習，環(huán)境也是尤為重要的。老師在進行音樂教學(xué)的時候，一定要創(chuàng)造一種合適的情景，讓學(xué)生在學(xué)習音樂的同時感受和體驗音樂，以此加深對音樂內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的審美體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達到教育的目的。

2.班主任協(xié)助管理

2.1以平等心態(tài)對待音樂課

在音樂課上，學(xué)生應(yīng)該是放松的，音樂的體驗和感知可以給予學(xué)生美學(xué)意義上的享受。俗話說“學(xué)音樂的孩子沒有壞孩子”，只要他們是音樂愛好者，也就能認真對待其他的學(xué)科。因此，對于音樂課堂，教師都應(yīng)該予以同樣重視。

2.2相互溝通，促進教師間交流

盡管每個學(xué)科都有不同的教學(xué)形式，但教學(xué)的主要目標仍然是一樣的，不管什么學(xué)科，其主體都是學(xué)生，所以在進行教學(xué)的過程中，老師一定要謹記這一點。對于不同的學(xué)科，不同的教師在課堂教學(xué)中都有不同的思維方式和手段。然而，班主任在其中就充當了紐帶的作用，班主任要及時組織教師進行教學(xué)交流，對于學(xué)生管理問題與教學(xué)方法進行溝通，共同推進教育的進行。音樂教師便可以借此機會來了解學(xué)生，通過交流教學(xué)來了解學(xué)生的動態(tài)，從而使得教學(xué)達到事半功倍的效果。

2.3強化家長的藝術(shù)培養(yǎng)意識

近年來，家長培育孩子的理念也逐漸改善。俗話說：父母是孩子最好的老師。所以，家長的一舉一動、言談舉止等，都在時時刻刻影響著孩子，對于孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。當父母要求學(xué)生學(xué)習某種技能時，如果學(xué)生不愿意學(xué)習，家長一定不要逼迫孩子，家長應(yīng)該用自己的行動去熏陶孩子，漸漸地，孩子也會受到家長的影響。所以說，家長的藝術(shù)培養(yǎng)意識是至關(guān)重要的。

3.總結(jié)

總之，關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)有效性的討論，雖然主要側(cè)重于音樂教師的個人能力和個人魅力，但是，班主任及科任老師、學(xué)生家長也都具有一定的影響。所以，要想使得小學(xué)音樂教學(xué)更加完善，需要老師和家長的共同努力。

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