陸玉娥

摘要：對于我國傳統(tǒng)文化來說，漢語言文學(xué)是里面極其重要的一部分，是我國傳統(tǒng)文化的主要載體，并且具有獨特的人文高度，能夠充分體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的人文素質(zhì)和思想情懷。而當(dāng)前由于外來文化的影響，導(dǎo)致我國傳統(tǒng)文化正在逐漸缺失。所以傳播我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化是極其重要與緊迫的，只有加大漢語言文學(xué)相關(guān)建設(shè)才能使中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳播。本文通過研究漢語言文學(xué)對中華傳統(tǒng)文化傳播的作用，提出可行性方案提高中華傳統(tǒng)文化傳播影響程度。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);傳統(tǒng)文化;文化傳播

中華文化歷史悠久源遠流長，想要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必須強調(diào)中華優(yōu)秀文化的傳承與傳播，為了實現(xiàn)中華文化的有效傳播離不開漢語言文學(xué)的建設(shè)。各大高校是培養(yǎng)當(dāng)前社會所需要重點人才的主要途徑也是傳播、弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺。所以高校教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與實踐能夠?qū)h語言文學(xué)作為中華傳統(tǒng)文化傳播的有效途徑。

一、漢語言文學(xué)對弘揚中華傳統(tǒng)文化的主要作用

隨著我國社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民已經(jīng)逐漸從吃不飽穿不暖的時代，走向追求精神文化建設(shè)的時代。但目前我國對于中華傳統(tǒng)文化的重視程度不足，導(dǎo)致我國青少年對于中華優(yōu)良的傳統(tǒng)文化并沒有多少認知。再加上這些年外來文化的影響，導(dǎo)致我國傳統(tǒng)文化在傳播上難以發(fā)展。雖然我國的國際地位和經(jīng)濟影響程度已經(jīng)不斷提高，但是在國際上我國傳統(tǒng)文化的軟實力影響仍然不足。所以需要在經(jīng)濟不斷成長的基礎(chǔ)上，加大對于漢語言文化的重視，才能夠使中華文化得到更好更快的傳播。

中國是四大文明古國之一，擁有非常豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，漢語言文學(xué)對傳播中華傳統(tǒng)文化起到了極其重要的影響作用，只有漢語言文學(xué)的研究能夠隨著時間不斷的完善，才能夠更好的傳播我國傳統(tǒng)文化，從而使中華文化得到更好的傳承。

二、當(dāng)前利用漢語言文學(xué)弘揚中華傳統(tǒng)文化的主要問題和解決方式

（一）漢語言文學(xué)缺少人文素養(yǎng)培訓(xùn)

漢語言文學(xué)的傳播要求專業(yè)人才具備理論基礎(chǔ)知識以外還要培養(yǎng)專業(yè)人才人文素養(yǎng)，但當(dāng)前在高校中很多漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)，由于受到了人才市場的影響，壓縮了相關(guān)課程設(shè)置。所以在漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)時，必須對中華文化傳播具有高度的重視，才能夠使?jié)h語言文學(xué)起到傳統(tǒng)文化良好的發(fā)展傳播作用，才能夠真正帶動所有學(xué)生將中華傳統(tǒng)文化快速傳播，成為中華民族核心價值觀的體現(xiàn)代表。

（二）漢語言文學(xué)教師對中華傳統(tǒng)文化重視程度不足

教師在傳播中華傳統(tǒng)文化中起著重要作用，然而當(dāng)前許多教師對于中華傳統(tǒng)文化的重視程度不足，沒有將傳播中華傳統(tǒng)文化作為自己的責(zé)任。所以要求教師在教學(xué)過程中必須時刻保持對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解，能夠?qū)⑽覈鴤鹘y(tǒng)文化融入到日常教學(xué)中。同時對于學(xué)校來說也應(yīng)當(dāng)將我國傳統(tǒng)文化融入到漢語言文學(xué)教師的培訓(xùn)當(dāng)中，使教師能夠更加深刻的認識到我國傳統(tǒng)文化的重要性。只有這樣才能夠保證我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠長久傳承下去。

（三）漢語言文學(xué)教學(xué)深度不足

當(dāng)前漢語言文學(xué)教學(xué)學(xué)科較為分散，導(dǎo)致學(xué)生對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)方向無法深入研究，也無法對我國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化進行更深的理解，缺少弘揚中華傳統(tǒng)文化的根基。在教學(xué)改革的不斷深化影響下，當(dāng)前漢語言文學(xué)課程應(yīng)當(dāng)進行大幅度調(diào)整，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，要求學(xué)生能夠按照自己的興趣對漢語言文學(xué)的某一方向進行深入研究，也需要將我國傳統(tǒng)文化融合到漢語言文學(xué)教學(xué)中。這樣才能夠培養(yǎng)出當(dāng)前社會所需要的高端人才。

三、利用漢語言文學(xué)宣揚傳統(tǒng)文化的有效策略

（一）深刻認識中華傳統(tǒng)文化與漢語言文學(xué)的相關(guān)性

中華民族的傳統(tǒng)文化具有極長的歷史沉淀，文化組成極為豐富，是中華民族思想不斷進步發(fā)展的歷史表現(xiàn)，其中一些思想在現(xiàn)在仍然能夠?qū)θ藗兊娜粘Ｉ町a(chǎn)生積極的影響作用。中華傳統(tǒng)文化主要是以我國民族歷史中所具有代表性的各種文化思想，人文情懷的綜合體。

（二）靈活利用教學(xué)活動使中華傳統(tǒng)文化走入課堂教學(xué)

可以從學(xué)生所關(guān)注的電視節(jié)目入手，如央視《中國詩詞大會》掀起了一波國學(xué)熱。采用電視節(jié)目的方式能夠使中國人更加理解自己情感表達的最古老方式。所以教師可以結(jié)合中國詩詞大會的比賽方式在教室內(nèi)舉辦班級詩詞大會。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠促使學(xué)生將以往所學(xué)的知識用在具體實踐中。利用活動在學(xué)生心中留下傳承經(jīng)典文明，共創(chuàng)美好生活的思想情懷。使學(xué)生將傳承中華傳統(tǒng)文化為己任，提高學(xué)生綜合文學(xué)素養(yǎng)。

四、結(jié)束語

中華傳統(tǒng)文化的流傳方式主要是通過文字的方式進行傳承，所以漢語言文學(xué)成為我國傳統(tǒng)文化的主要傳播載體。只有加強我國漢語言文學(xué)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，才能夠有效的提高中華傳統(tǒng)文化的傳播影響范圍，是中華傳統(tǒng)文化能夠得到更快更好的發(fā)展。

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