劉學(xué) 董文建 王廣龍

摘 要：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿魅力的運(yùn)動(dòng)，它集對抗性、集體性和趣味性于一體，深受我國青少年的喜愛。它不僅可以鍛煉身體，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，因此成為初中體育教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目。如果能夠合理進(jìn)行初中籃球教學(xué)，會(huì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

關(guān)鍵詞：初中；籃球教學(xué)；對策

隨著人們生活水平的提高，籃球運(yùn)動(dòng)作為能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，越來越受到重視。但傳統(tǒng)的籃球教學(xué)比較機(jī)械，學(xué)生提不起興趣。所以，教師要改善籃球教學(xué)現(xiàn)狀，從而提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

一、培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣

為了提升學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和激情，教師可以幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識。教師還可以播放NBA的比賽視頻或者組織學(xué)生現(xiàn)場觀看籃球比賽，以此來感染學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，為了讓學(xué)生始終對籃球運(yùn)動(dòng)保持興趣，教師要多組織學(xué)生參加各種籃球活動(dòng)。

二、通過籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競爭意識

社會(huì)要和諧發(fā)展，不能少了人與人之間的良性競爭，所以，團(tuán)隊(duì)合作和相互競爭看似矛盾，卻是社會(huì)和諧發(fā)展的重要因素。因此，中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)合作和競爭意識?；@球運(yùn)動(dòng)對團(tuán)隊(duì)合作要求較高，若果想在比賽中取得好成績，就要培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識。

三、注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練

傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)方式落后，學(xué)生的籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練沒有得到充分重視，教師普遍先講解基礎(chǔ)知識，然后讓學(xué)生開始比賽，這是一種錯(cuò)誤的教學(xué)方式。沒有進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生直接打比賽，輕者導(dǎo)致基本功不扎實(shí)，重則可能導(dǎo)致學(xué)生受傷。所以，教學(xué)過程中教師一定要注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。比如，在定點(diǎn)投籃時(shí)，投籃的準(zhǔn)確率受學(xué)生的情緒以及環(huán)境的影響，這就需要在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，教師要對學(xué)生的心理進(jìn)行良性引導(dǎo)，從而保證學(xué)生的水平正常發(fā)揮。但是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的前提是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)需要消耗大量體力，耐力在訓(xùn)練過程中就極為重要。在加大訓(xùn)練強(qiáng)度的時(shí)候，教師也要增加學(xué)生耐力的訓(xùn)練。

四、提高教師的籃球訓(xùn)練水平

教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都直接受教師的籃球水平的影響。提高教師的籃球水平能有效解決初中籃球教學(xué)出現(xiàn)的問題，因此，教師應(yīng)該通過交流討論或者參加一些籃球比賽來提高自身能力。另外，為了進(jìn)一步提升籃球技能的熟練度，初中教師更應(yīng)該在閑暇時(shí)間多多進(jìn)行籃球訓(xùn)練。另一方面，在保證了教師教學(xué)水平時(shí)，還要擴(kuò)大籃球場地和增加運(yùn)動(dòng)器件?；A(chǔ)設(shè)施應(yīng)該至少有籃球和場地，否則無法保證籃球活動(dòng)的開展。因此，學(xué)校要重視硬件設(shè)施，在籃球場地和設(shè)備器件方面適當(dāng)增加資金。

五、豐富籃球教學(xué)模式

初中生活潑好動(dòng)，想象力豐富，教師在教學(xué)時(shí)要重視激發(fā)出他們的潛力，采用情景教學(xué)等方法，先激發(fā)出學(xué)生的興趣，然后逐漸讓學(xué)生掌握相關(guān)技能。比如，教師可以在籃球訓(xùn)練中增加游戲來提高學(xué)生的積極性；或者可以在練習(xí)過程中設(shè)置障礙物，不能碰障礙物只能繞道而行，以此模式來鍛煉運(yùn)球穩(wěn)定度和增快帶球速度。運(yùn)球、傳球、罰球以及投籃等單項(xiàng)技能也要強(qiáng)化訓(xùn)練，但不能一項(xiàng)反復(fù)練習(xí)，而是相互穿插，這樣避免枯燥?；@球比賽是不可缺少的，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽，在比賽中將知識與技能得到運(yùn)用。

六、落實(shí)技巧教學(xué)

籃球運(yùn)動(dòng)對于學(xué)生的肌肉、關(guān)節(jié)以及韌帶的發(fā)展是有好處的，也利于學(xué)生的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，對身體控制力和平衡力也有積極影響?；@球技巧就是通過防守和進(jìn)攻讓初中生熟練掌握各種變化。比如，在攻守籃板時(shí)，無球進(jìn)攻人員必須為同伴掩護(hù)、拆擋以及創(chuàng)造出進(jìn)攻機(jī)會(huì)來擺脫對手進(jìn)行投籃。移動(dòng)和假動(dòng)作是進(jìn)攻行為最常見的。不管是防守還是進(jìn)攻，各種傳球投籃的基本技巧都是教師要教授給學(xué)生的，也是學(xué)生必須要掌握的。教師在基礎(chǔ)技巧教學(xué)后，還可以將多個(gè)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以此來強(qiáng)化訓(xùn)練。除了提高學(xué)生的動(dòng)作變化能力外，還要注重動(dòng)作的速度，只有反復(fù)練習(xí)才可以突破和提高。

總之，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為初中生運(yùn)動(dòng)中不可或缺的一部分。體育教師在教學(xué)時(shí)除了要加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識，使學(xué)生充分認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)的作用，重視籃球教學(xué)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)造出新的教學(xué)模式來提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。

參考文獻(xiàn)：

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