彭著奎

摘 要：隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我國正式邁入網(wǎng)絡(luò)時代。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的文化形態(tài)也應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)文化既有積極的一面，也有消極的一面。其中，健康的文化對于高校思想政治工作的開展起到推動作用，而不良的文化對于高校思想政治工作的開展會造成一定的阻礙。高校思想政治教師要積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)文化中健康積極的文化，同時要針對消極不良的文化進行抑制，在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 高校 思想政治工作

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

前言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的提出以及信息化建設(shè)的推進，高效的網(wǎng)絡(luò)文化以多元、自由、開放的模式，成為高校文化中有著舉足輕重作用的一個組成部分。作為新興媒體， 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校學(xué)生張揚個性、交匯思想、傳播信息的新平臺，同時也是高校輿論爭奪和思想交流的前沿陣地。高校思想政治工作要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極應(yīng)用健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化，讓思想政治教育工作更具有感染力、吸引力和創(chuàng)造力。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治工作造成的負(fù)性影響

要想提升高校思想政治教學(xué)效果，將其價值最大限度發(fā)揮出來，教師必須要對網(wǎng)絡(luò)文化中積極、健康、向上的文化進行挖掘，同時還要對網(wǎng)絡(luò)文化中的負(fù)面文化進行抑制，只有雙管齊下，才能將網(wǎng)絡(luò)文化的效能充分發(fā)揮出來，從而提升思想政治教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀既有正面影響，同時也有負(fù)面影響。其中，負(fù)面的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，讓西方文化逐漸滲透到我國的各個領(lǐng)域之中，大學(xué)生思想中經(jīng)過多年教育所沉淀的傳統(tǒng)文化觀念也因此遭受沖擊，道德觀、價值觀逐漸產(chǎn)生傾斜，甚至發(fā)生扭曲變形。很多大學(xué)生的價值體系中存在相互矛盾的價值觀念，還有學(xué)生因此出現(xiàn)了個人信仰危機。眾所周知，高校學(xué)生的身心還尚未發(fā)育完全，對于是非對錯往往難以分辨，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上肆無忌憚地傳播著西方極端的享樂主義、個人主義時，很多學(xué)生往往出現(xiàn)價值取向偏離或者價值取向迷失的情況，甚至還有學(xué)生對我國的社會主義核心價值觀進行否定，而盲目崇拜西方的價值觀念[1]。學(xué)生在西方價值與傳統(tǒng)價值、社會價值與自我價值的對立統(tǒng)一中不斷徘徊。與此同時，大學(xué)生的功利目的也越來越明顯，自我意識比較張揚，越來越多的學(xué)生在社會價值和個人價值中選擇個人價值，這就導(dǎo)致很多學(xué)生在考慮問題、規(guī)劃人生的時候表現(xiàn)的急功近利，很少會考慮到社會和國家的長遠(yuǎn)利益，只關(guān)注自己的利益是否實現(xiàn)。這就在一定程度上增加了高校思想政治工作的開展難度[2]。除此之外，雖然網(wǎng)絡(luò)文化讓高校政治工作的環(huán)境在一定程度上得到拓展拓寬，學(xué)生獲取信息的渠道越來越廣。但是，高校思想政治工作的環(huán)境也因為網(wǎng)絡(luò)文化變得越來越復(fù)雜。在當(dāng)前這個“自媒體”時代，每個學(xué)生既是信息的接受者，同時也是信息的傳播者。網(wǎng)絡(luò)上存在各種價值觀念， 其中存在有損于國家利益和集體利益的假消息、假新聞，輿論導(dǎo)向也因此被帶帶偏。在這樣的背景下，高校思想政治工作的開展舉步維艱，環(huán)境更加無序、復(fù)雜。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想工作對策

1.創(chuàng)建健康的思想政治教育環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有交互性的特點，可以實現(xiàn)資源共享，從而打破傳統(tǒng)高校思想政治教學(xué)中以教材為單一教學(xué)資源的教學(xué)局面。思想政治教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化引進思想政治課堂，創(chuàng)建健康的教育環(huán)境。在高校思想政治工作中，有很多關(guān)于國家政治的內(nèi)容，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引進紅色文化，加強紅色網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)力度，讓紅色文化融入到現(xiàn)代社會，飽含時代氣息，在這個基礎(chǔ)上形成學(xué)生樂于接受、易于接受的紅色網(wǎng)絡(luò)文化。與此同時，思想政治教師還要依托中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國內(nèi)國外傳統(tǒng)文化，對人們需求的新變化進行關(guān)注，在這個基礎(chǔ)上開拓出新的文化服務(wù)和文化產(chǎn)品，培育出有親和力的、積極向上的、多樣化的、高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化，對學(xué)生日益增長的精神文化生活進行滿足和豐富[3]。

2.增強教育內(nèi)容的針對性

教育內(nèi)容對課堂教學(xué)效果起著決定性的作用，很多高校思想政治教育效果不理想，與教師在課堂上實施不合理的教學(xué)內(nèi)容有一定的關(guān)系。換言之，思想政治教師要想提升教學(xué)實效性，必須要增強教育內(nèi)容的針對性，而網(wǎng)絡(luò)文化的運用可以達到這一目的。在高校思想政治教育中，馬克思主義基本原理是科學(xué)真理， 隨著實踐發(fā)展，馬克思主義也在不斷發(fā)展和豐富。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，高校思想政治教育工作者要始終如一堅持馬克思主義，同時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并堅持馬克思主義，但是又不能不顧現(xiàn)實的條件和特定的歷史條件，只拘泥于馬克思主義綱領(lǐng)和個別的論斷，而對馬克思主義理論進行教條式地錯誤理解。必須要引導(dǎo)學(xué)生實事求是，堅持解放思想，同時要結(jié)合時代需求對馬克思主義理論進行更新，納入馬克思主義最新中國化理論成果，對思想政治教育理論進行發(fā)展和豐富[4]。

3.發(fā)揮高校學(xué)生的主體作用

高校學(xué)生在高校思想政治教育工作中扮演主體作用，思想政治教師要對學(xué)生的主體作用給予充分的尊重，將大學(xué)生是的積極性充分調(diào)動起來。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對學(xué)生進行自由觀、政治觀等正確價值觀念的教育，在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識。例如，如今高校學(xué)生人手一部手機，而且?guī)缀趺總€學(xué)生都在使用微信。思想政治教師可以創(chuàng)建一個班級微信公眾號，讓學(xué)生輪流運營微信公眾平臺，每天在平臺上發(fā)布兩到三篇有關(guān)于思想政治教育的文章，可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道從其他平臺進行獲取，也可以自己創(chuàng)作，引導(dǎo)大學(xué)生進行自我管理，從而提升思想政治教育的實效性。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化會隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展?jié)B透到更多的社會領(lǐng)域之中，同時也會被注入新的內(nèi)涵。在網(wǎng)絡(luò)時代下，尤其在計算機和手機如此普及的今天，大學(xué)生不可避免會受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響。作為學(xué)生思想教育者和引導(dǎo)和者，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)對此予以重視，遵循學(xué)生成長規(guī)律、教書育人規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，對網(wǎng)絡(luò)文化中的優(yōu)勢進行汲取，促進高校思想政治教育工作健康發(fā)展。

參考文獻

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[2]陳雯婕，丁莎伊莉，董超.網(wǎng)絡(luò)輿情對高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及其對策[J].高教學(xué)刊，2017（12）：147-148.

[3]葛夢薇.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響及對策探討[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，16（02）：79-80+83.

[4]劉家生.手機媒介文化對高校思想政治教育工作的影響及對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，15（21）：170-171.