楊曦

摘 要：隨著我國社會的進步和發(fā)展，音樂教育也越來越受到重視，鋼琴藝術指導的理念不斷完善和深化，在民族聲樂演唱中加入鋼琴藝術指導能夠充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，在本文中主要分析了鋼琴藝術指導在民族聲樂演唱中的重要作用以及策略，希望能夠?qū)Ξ斍暗拿褡迓晿费莩虒W和鋼琴藝術指導的發(fā)展有一定的幫助作用。

關鍵詞：鋼琴藝術指導 民族聲樂演唱 重要作用 策略

中圖分類號：j624 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

一、鋼琴藝術指導在民族聲樂演唱中的重要作用

鋼琴藝術指導主要是指在演唱者進行演唱的時候利用鋼琴伴奏來與其進行合作，從而達到幫助演唱者更好地完成音樂作品，提高演唱者音樂水平的措施，正是因為如此鋼琴藝術指導被廣泛的應用在各種聲樂演唱當中，發(fā)揮了重要的作用，在民族聲樂演唱中加入鋼琴藝術指導也具有重要的作用。一方面，鋼琴藝術指導在民族聲樂演唱中的應用能夠營造一種良好的情境和情緒，在民族聲樂演唱過程中表演者需要向觀眾表達出歌曲的內(nèi)容和情感，從而使觀眾和表演者一同沉浸在同一種情緒和氛圍當中，更好地感受音樂，這種情感和情緒的傳遞是民族音樂演唱過程中非常重要的一個內(nèi)容。演唱者在進行表演的過程中，充分利用鋼琴的伴奏和指導，一是能夠使表演者的情緒得到更好的表達，另一則是能夠使觀眾更加沉浸于這種情緒之中。這就需要表演者與鋼琴藝術指導之間達到更加和諧和默契的配合，這既需要二者之間對藝術的一種和諧，也需要大量時間的練習，才能夠達到這種境界。

另一方面，鋼琴藝術指導還能夠有助于舒緩演唱者的情緒，演唱者在進行表演的過程中很可能會出現(xiàn)緊張、怯場的情況，造成這種情況的原因比較多元化，可能是因為演唱者在作品方面練習的比較少，對作品的熟悉度不夠，因此在演唱前會出現(xiàn)緊張的情況；也有可能是演唱者壓力太大，太想要表演好，因此而造成了一種反作用，導致演唱者出現(xiàn)緊張等不良情緒；還有可能是演唱者面對沒有經(jīng)歷過的場合而出現(xiàn)怯場的情況，這些消極的情緒對民族聲樂演唱的效果都會造成不良的影響。通過鋼琴藝術指導則能夠在很大程度上舒緩演唱者的情緒，一方面鋼琴藝術指導能夠?qū)ρ莩叩囊粽{(diào)、音準、節(jié)奏等起到一個提示的作用，降低演唱者的緊張感和焦躁感；另一方面，鋼琴藝術指導與演唱者的配合需要經(jīng)過多次的練習，二者之間的配合程度高，當鋼琴伴奏響起時演唱者會有一種熟悉感，因而降低自己的負面情緒，更加完美地進行演唱表演。

二、鋼琴藝術指導在民族聲樂演唱中的策略分析

1.協(xié)調(diào)二者之間的配合

鋼琴藝術指導與民族聲樂演唱之間的配合是決定演唱者成敗的一個重要因素，只有做好二者之間的配合，使二者更加和諧，才能夠更加完整、生動地表達一個作品，在民族聲樂演唱的過程中，鋼琴藝術指導能夠發(fā)揮更加積極的作用，所以，為了更好地完成一個作品，表達出這個作品的境界和藝術水平，我們要更好地實現(xiàn)演唱與鋼琴伴奏之間的有效配合。例如，演唱者對歌詞的斷句應當和音樂主旋律之間的間隔相融合，通過這種配合來使音樂表達更為生動和形象，我們在《故鄉(xiāng)》這首歌曲的演唱中就應用到了這樣的技巧，演唱與鋼琴藝術指導的配合使故鄉(xiāng)的畫面仿佛出現(xiàn)在觀眾眼前。

2.前奏、間奏的鋼琴伴奏

前奏和間奏是民族聲樂作品中的一個不可缺少的部分，對于營造氛圍、激發(fā)觀眾的情感有著重要的意義。前奏是指演唱者正式開始演唱之前的部分，對于烘托作品的整體情緒和營造作品的氛圍有著重要的作用；間奏則能夠?qū)崿F(xiàn)音樂作品各部分之間的轉換，包括內(nèi)容和情緒的轉換。因此我們在進行鋼琴藝術指導時應當重視對音樂作品前奏和撿走的有效融合，實現(xiàn)鋼琴伴奏與民族聲樂演唱的有機結合。首先，我們應當找到鋼琴伴奏與演唱在前奏和間奏之間的融合點，通過這一融合點來進行配合，使鋼琴伴奏起到更好地作用。其次，我們應當注重感受前奏和間奏的情感氛圍，使鋼琴藝術指導與之情感實現(xiàn)更加完美的融合，從而呈現(xiàn)出一個完整的、富有感情的作品。

3.高潮階段的鋼琴伴奏

高潮是音樂作品中情緒爆發(fā)的階段，是音樂作品中畫龍點睛的部分，高潮的效果直接影響著音樂作品的整體表達的效果，在這一部分中我們更要做好鋼琴藝術指導。首先，鋼琴演奏者和演唱者應該對音樂的高潮階段進行討論，包括情緒的遞進和情緒的爆發(fā)過程、旋律的變化以及聲音的轉換等等，通過這種方式來進一步加強對作品高潮階段的理解。其次，在高潮階段鋼琴藝術指導和演唱者應當從節(jié)奏、速度、音型等多方面進行試唱，從而選出最佳的配合辦法，使二者之間的藝術融合更加完美。再次，對于一個音樂作品的高潮階段來說，鋼琴伴奏和演唱者需要進行大量的練習，熟能生巧，從而在演唱過程中發(fā)揮出更好地效果。例如我們在《我愛你，中國》這一民族聲樂作品高潮的演繹中，為了進一步突出對祖國的無限熱愛，可以適當?shù)卦诟叱辈糠诌M行演唱，使情緒能夠更好地迸發(fā)出來。

4.作品尾聲的鋼琴伴奏

尾聲是指在一個作品中延長部分結束后，伴奏仍未停止，繼續(xù)營造情緒、表達情感的一部分，這也是一個完整音樂作品必不可少的部分，演奏好音樂作品的尾聲能夠產(chǎn)生一種雋永的感覺，給觀眾“繞梁三日，余音不絕”的感覺，所以我們在進行鋼琴藝術指導時要重視作品的尾聲處理。首先，要做好情感的處理，要思考作品的尾聲要表達哪種情感，例如《故鄉(xiāng)》中要表達的是對故鄉(xiāng)的一種思戀和故鄉(xiāng)寧靜的一種感情，而《我愛你，中國》中則是一種深沉的愛戀；其次，要做好鋼琴伴奏的輕重快慢等等節(jié)奏方面的處理，使鋼琴伴奏能夠更好地表達音樂作品的魅力，達到意猶未盡的效果。

結語

鋼琴藝術指導和民族聲樂作品的演唱是一個有機的整體，鋼企藝術指導對于民族聲樂的演唱有著重要的作用，一方面能夠營造一種良好的情緒和情境，使演唱者更好地表達作品、觀眾更好地沉浸在作品當中；另一方面還能夠舒緩演唱者的情緒，提高演唱者的水平。所以我們要做好二者之間的配合，在前奏、間奏、高潮以及作品尾聲的階段都做好鋼琴的配合，從而更加有效地實現(xiàn)二者的融合。

參考文獻

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