余文鳳

摘要：在當(dāng)今時(shí)代，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)需要的是創(chuàng)新型的人才，需要全面發(fā)展的綜合性高素質(zhì)的人才。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)初中教師的教學(xué)提出了更新更高的要求。初中化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的思考能力、觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力都有很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。因此作為初中化學(xué)教師，我們要領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，堅(jiān)持深入的推行和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的將來(lái)，采用新型的教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高初中化學(xué)的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)校效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；教學(xué)觀念；新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）25-0144-01

我國(guó)人口眾多，其中農(nóng)村人口占有很大的比重，因此，農(nóng)村的教育是很重要的。尤其是初中階段的教育，起著承前啟后的作用，在整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，初中階段是學(xué)生的一個(gè)很重要的時(shí)期，是他們?nèi)松粋€(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初中學(xué)生是他們身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要階段。因此，初中階段的教育至關(guān)重要，初中化學(xué)的教學(xué)就顯得更加重要了，作為初中化學(xué)教師要充分利用本學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，利用新型的教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情.本文就根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?wù)?，是如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)效率的。

1.初中化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

我們現(xiàn)在的初中教育，雖然在不斷的提倡新型的教學(xué)理念和教學(xué)方式，但是在實(shí)施的過(guò)程中，由于受到各種因素的影響，在初中的教學(xué)中存在著這樣或者那樣的問(wèn)題，尤其是在農(nóng)村中表現(xiàn)得更加明顯，我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占主要的，因此我們更要重視農(nóng)村的教育。

目前，農(nóng)村的教育雖然高喊著素質(zhì)教育，可是實(shí)際上實(shí)行的是應(yīng)試教育，學(xué)校為了追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生的音體美等藝術(shù)教育基本上是空白的，學(xué)校上下重視的是文化課的教學(xué)，物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)，教師只是讓學(xué)生接觸考試要考的實(shí)驗(yàn)，并不能讓他們自己真正去探究，實(shí)際上也只是為了考試而學(xué)習(xí)的。中考是指揮棒，初中的教育雖然一直在高喊素質(zhì)教育，可是真正實(shí)行的卻很少。在就是初中教師的教學(xué)觀念陳舊，尤其是那些年長(zhǎng)的教師，他們認(rèn)為，我們就這樣已經(jīng)教學(xué)了幾十年來(lái)，這不是挺好的嘛，實(shí)施新的教學(xué)方法，不熟練也不容易學(xué)，學(xué)生能不能適應(yīng)還是個(gè)問(wèn)題，教學(xué)的效果好不好，咱們也不知道，所以不少的教師不愿意嘗試新的事物，不愿意改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)模式，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在慢慢的前行著，顯然這是種普遍的現(xiàn)象，因此我們的教學(xué)改革的步伐就慢了許多，束縛了教學(xué)的改革步伐，使我們的教學(xué)效率普遍較低。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們要根據(jù)當(dāng)今素質(zhì)教育的要求，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)以及化學(xué)教材的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思考問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。比如在講解《分子》這一課時(shí)，我先提問(wèn)學(xué)生：“50+50=？”學(xué)生們一聽(tīng)立刻哈哈大笑起來(lái)，齊聲大聲的回答“100”，并且說(shuō)，“老師這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小學(xué)生的都會(huì)，還問(wèn)我們，這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了”。我沒(méi)有回答他們，只是讓學(xué)生來(lái)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是把兩個(gè)分別盛有50毫升水和50毫升酒精混合，讓學(xué)生們都觀察混合后的總體積到底是多少，出乎所有學(xué)生的意料之外。此時(shí)，我在黑板上，寫下”50毫升+50毫升<100毫升”?？吹竭@個(gè)，全班嘩然，同學(xué)們面面相覷，他們非常吃驚，“為什么？什么？”他們每個(gè)人的臉上都寫著”為什么”三個(gè)字.然后我趁機(jī)給同學(xué)們講解原因，這樣同學(xué)們就帶著好奇的心情，興致勃勃的聽(tīng)我的講解，而且他們對(duì)那一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，印象非常深刻，掌握的也很牢固.這樣的課堂，整個(gè)課堂學(xué)生的情緒比較高漲，學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲，這樣教學(xué)效率也比較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了.同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力，思考問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3.利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，人們對(duì)它越來(lái)越熟悉，相應(yīng)地在我們的課堂教學(xué)中，更顯示了它的巨大的作用。我們利用多媒體可以給學(xué)生以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，使學(xué)生耳目一新，對(duì)所學(xué)的知識(shí)充滿了好奇和興趣，這樣的課堂對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生對(duì)我們的化學(xué)課堂也充滿強(qiáng)烈的好奇。

4.理論聯(lián)系實(shí)際，把化學(xué)知識(shí)生活化

在我們的日常生活中，化學(xué)知識(shí)遍布在生活的方方面面。我們?cè)谥v解化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，要多和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感覺(jué)到化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，感覺(jué)到學(xué)習(xí)化學(xué)和我們的生活聯(lián)系是很緊密的，我們的生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)。我們可以給學(xué)生舉出現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，比如，工廠里面的污水的處理，廢氣在排放之前的處理，都離不來(lái)化學(xué)知識(shí)，我們平時(shí)所用的洗發(fā)水、香皂、牙膏等日常用品的制作也都離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，我們要讓學(xué)生感覺(jué)到我們的生活確確實(shí)實(shí)和化學(xué)知識(shí)緊密的聯(lián)系著，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以使我們的生活變得越來(lái)越好，這樣學(xué)生就會(huì)很喜歡化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)起到事半功倍的目的。

總之，初中化學(xué)的課堂教學(xué)效率的提高有很多的方法，這需要我們初中化學(xué)教師，不斷的去嘗試和創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采用高效的教學(xué)手法，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課能力，為了教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己是力量，培養(yǎng)出一批批具有創(chuàng)新精神的新型的開(kāi)拓性的人才，成為祖國(guó)發(fā)展的中堅(jiān)力量。