黃巍巍

摘 要：信息技術的普及正影響著人們的生活及生存方式，智能網絡平臺的大量使用已成為新常態(tài)。隨著國家對獨立學院發(fā)展的大力支持，各獨立院校在新媒體生態(tài)環(huán)境下應積極迎接新任務和新挑戰(zhàn)，在堅持立德樹人的同時，強化思想引領，積極拓寬工作思路、轉變工作方法、增強網絡思維和網絡意識，改進當前學生黨建工作中的不足。獨立學院深度推進新媒體與黨建工作的融合，不僅為基層黨組織提供新的動力和活力，還能緊緊抓住思想政治宣傳工作的主動權和主導權，也是進行基層黨建工作創(chuàng)新研究之思路。

關鍵詞：新媒體；獨立學院；黨建工作；創(chuàng)新

中圖分類號：D267 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）03-0166-03

2016年初，中共辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，習近平總書記在中央紀委六次全會上也明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)[1]。這不僅是對全體黨員的一個具體要求，更是對今后黨建工作的明確指導。

獨立學院作為高等教育改革進程中的產物，經過十幾年的摸索與發(fā)展，同樣擔負著培養(yǎng)社會主義偉大事業(yè)接班人和建設者的重要歷史使命。抓好高校基層黨建工作不僅對大學生的思想育人工作起到引領作用，更利于高校改革發(fā)展的穩(wěn)定。各獨立學院應在基層黨組織建設上按要求、按標準嚴格落實中央和上級黨組織工作的同時，還應結合國情、世情和學生實際創(chuàng)新基層黨建工作，提高基層組織做思想政治工作的實戰(zhàn)能力。

一、獨立學院網絡黨建發(fā)展的必要性

隨著經濟的發(fā)展和科學技術的不斷進步，信息技術的使用與人們的工作、學習、生活密切相關，并成為很多人選擇的一種常態(tài)生活方式或生存手段。獨立院校的大學生有著接觸外界資源較廣、接收信息較快、思想和思維的活躍度較高的特點，更是將新媒體技術運用作為學習、工作與生活中主要的、不可或缺的工具。通過特色校園文化活動與新媒體技術自然融入，不僅增強活動的參與度和吸引力，而且提升學生自我學習和自我成長的能力，在獨立學院思想育人方面發(fā)揮著重要的作用。

（一）招生規(guī)模的擴大為傳統(tǒng)思想建設帶來創(chuàng)新驅動

目前，各高校黨組織普遍采用兩級或三級領導模式，而基層的學生黨支部則是最活躍、最有可塑性的，也是高?；鶎狱h建不可或缺的重要組成部分。長期采用的傳統(tǒng)領導形式，使黨的建設在思想、制度、組織建設上形成薄弱、僵化的缺點。隨著中國教育的不斷改革，為滿足更多人接受高等教育的需求，獨立院校的招生規(guī)模不斷擴大，出現(xiàn)了生源素質參差不齊的現(xiàn)象。其基層黨支部在思想政治教育工作方面面臨著更多、更新的問題，傳統(tǒng)的教育模式已不能滿足現(xiàn)實發(fā)展的需求?；鶎狱h組織要發(fā)揮在高校育人工作中的作用，迎接新任務，做到因時而進、因勢而導拓展工作新模式[2]。

（二）新媒體技術的發(fā)展為傳統(tǒng)思想建設帶來創(chuàng)新機遇

不斷變化的世情、國情要求黨建工作要緊跟時代步伐，建立更為即時、有效的多維度互動反饋平臺，而新媒體技術的發(fā)展為傳統(tǒng)的思想建設帶來了新的機遇。新媒體技術運用到黨建工作中，改善傳統(tǒng)意義上黨建工作的形式、方法等，這不僅能增強思想政治育人工作的可操作性，而且能增強基層黨組織的歸屬感。借助媒體平臺不斷與外部環(huán)境進行信息交換，基層黨建工作才能在新的生態(tài)環(huán)境中永葆生命力，不斷創(chuàng)新，提高其工作效能。

（三）教育發(fā)展的革新為傳統(tǒng)思想建設帶來創(chuàng)新思考

中國教育的改革是大勢所趨，創(chuàng)新教育改革需要落到實處。要將帶動全球經濟快速發(fā)展的信息技術作為目前各高校思想政治教育的新手段，創(chuàng)造性地將信息技術與思想教育進行深度融合。新媒體平臺的常態(tài)使用，讓學生用樂于接受的形式去發(fā)表自己的見解，在這一平臺上產生碰撞的思想火花。這一平臺的科學使用，使基層黨建工作更好地貼近師生的學習、工作、生活，更好地發(fā)揮基層黨組織對意識形態(tài)工作的引領作用。

二、高?；鶎狱h建面臨困境之分析

高?；鶎狱h組織作為思想政治教育的重要陣地，要結合當前的世情、國情及中國的歷史、文化，為培育合格的建設者和接班人奠定其一生成長所需的思想基礎。當前新媒體技術的普及使用，在發(fā)揮其傳播速度快、傳播范圍廣的特點之外，同樣為獨立院校的學生黨建工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

（一）引導對象的個體因素

黨在選拔干部時，強調要堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，高校在培養(yǎng)未來精英建設者時，同樣要注重“以德為先”，尤其是吸納優(yōu)秀學生加入黨組織時更應將此作為首要考察標準。當前在校大學生多為90后，他們有著接受新生事物快、自我維權意識強、待人熱情等一些積極的心理特點，但同樣存在著以自我為中心、心理承受能力弱、功利性意識強等一些負面的影響因素，導致其“三觀”不成熟，理想信念不堅定，責任意識缺乏。若自身入黨動機不純，思想不成熟，很難讓其發(fā)揮模范帶頭作用。

（二）引導者的個體因素

習近平總書記曾說過，教師是人類靈魂的工程師，傳道者自己首先要明道、信道。教育者要成為優(yōu)秀的傳道者，首先要做到“以德立身、以德立學、以德施教”。教師黨員首先應當成為馬克思主義的信仰者，先進文化的傳播者，革命真理的追隨者，社會正能量的傳遞者，才能更好地帶領學生健康成長[2]。各高校要做好基層黨組織的思想引領工作，首先要提升引導者的綜合素質，進而通過以文化人的熏陶來培育學生的學習和科研能力，更要在思想覺悟、道德品德上讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的可造之才。

（三）基層黨組織的相關因素

1.傳統(tǒng)教育管理方法單一

基層黨組織傳統(tǒng)的教育模式：以“三會一課”為主要的教育模塊，黨務工作者為思想引領與培訓指導的宏觀執(zhí)行人，骨干學生黨員可擔任具體活動的微觀執(zhí)行人，在其主動接受思想教育的同時，通過積極帶頭作用引導青年團員自覺向黨組織靠攏，提高學生思想政治教育的廣度和深度。

單一式的課堂教育已不能適應當前教育的發(fā)展?，F(xiàn)今師生黨員流動比較頻繁，傳統(tǒng)面授模式已不再適合黨員教育管理。高校學生學習自主性強，并不可能一直在校接受現(xiàn)場教育，同樣，黨務工作者以及身處一線的輔導員同樣存在受工作出差、出國進修等不定性因素影響，使得基層組織生活的穩(wěn)定性和黨員思想教育的經常性無法得到保障。

2.組織設置不夠靈活，需加強保障機制

基層組織的思想教育與高校學生所學專業(yè)缺乏一定的關聯(lián)。其實在信息技術普及運用的大背景下，可以從不同角度，結合專業(yè)特點，將基層思想教育及數字媒體三者相結合，整合黨建資源，豐富黨建內容，提升黨建工作的吸引力。

機制的健全才能保證機構的靈活運轉。要提升基層黨建工作的吸引力、增強思想育人的實效，可從組織工作的保障機制完善著手?？茖W的保障機制是實現(xiàn)黨建工作整體良性運行的基礎支撐，主要從人力、財力上給予一定的資源保證。通過健全的保障機制，協(xié)調好基層黨建工作內部各項工作的有機結合，為基層工作的有序開展做好支持，更能有效地發(fā)揮高?；鶎狱h組織的思想育人的作用。

3.黨建工作網絡化形式缺乏吸引力，缺少互動

目前各高校所建立的“網絡黨支部”的主要形式是紅色網站、微信和微博公眾號，內容僅限于宣傳黨的政策方針，開展特色活動宣傳等。大部分青年團員可從上面瀏覽黨建新聞，但卻很少發(fā)表自己的見解，無法實現(xiàn)與他人真正的思想碰撞，未能較好地發(fā)揮網絡信息的優(yōu)勢。黨建信息平臺的創(chuàng)新使用需要專職黨務人員對信息平臺的及時維護與更新，如今高校黨建網站大多是教師或管理人員兼職管理，造成平臺形式簡單，缺乏新意，沒有發(fā)揮原本應有的功用。

4.黨建評價體系還需進一步完善

高?；鶎狱h建工作需要貼近大學生的生活、走進學生的心靈，理論聯(lián)系實踐發(fā)揮好思想引領的作用。十八大以來，從對領導干部“三嚴三實”要求的提出到全體黨員開展“兩學一做”教育，全面從嚴治黨落到實處、更有針對性，為的是增強全體黨員的責任感與使命感，在各項工作中展現(xiàn)黨員的黨性修養(yǎng)。為了向這一目標靠近，完善黨建評價體系將是確保黨建工作有效完成的堅實后盾。

結合“兩學一做”教育的要求，基礎在學，關鍵在做，完善評價體系，考核黨員和積極分子在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。黨建工作是一個循環(huán)而復雜的過程，只靠短暫的育人工作是不夠的。通過多方面的考核不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能進一步謀求發(fā)展，尋得突破。

三、新媒體生態(tài)環(huán)境下獨立學院基層黨建工作創(chuàng)新

在新媒體技術普及使用的今天，各獨立院校在積極鼓勵學生個性發(fā)展的同時還應與時俱進地對基層黨建工作進行創(chuàng)新思考與摸索，引導學生實現(xiàn)真正的全面發(fā)展。各獨立院校在積極提升學生的創(chuàng)新能力的同時，應遵循學生教育管理工作的規(guī)律，抓住學生思想教育工作與新媒體技術的融合，開拓思路和轉變方式方法，合理引導好學生的思想行為的發(fā)展。

（一）黨建思想教育的創(chuàng)新

開展好黨建工作，落實好黨所交代的各項工作，首要的是要抓好理論武裝建設。用科學、健康的理論武裝頭腦，不斷提高思想認識，才會形成行動上的高度自覺。要堅持問題導向，融入創(chuàng)新精神，增強理論自信，發(fā)揮好基層黨建的思想引領作用。

高?；鶎狱h組織的思想引導與學生管理工作是分不開的。很多高?，F(xiàn)在所采用的是基層黨總支書記或副書記負責制，與基層學生的聯(lián)系不夠，缺乏有針對性和吸引力的教育活動的指導。很多基層思想教育工作就落實到支部書記甚至輔導員的肩上，由于時間或精力的原因，缺乏有特色、有成效的教育活動的開展。支部書記的崗位大多為兼職，疲于黨務工作任務的完成，工作缺乏創(chuàng)造性。

要加強和改進黨建思想教育工作，首先，從崗位設置上而言，應挑選政治素質過硬、思想功底較強的專職黨務工作者帶領輔導員和班主任一起有針對性地開展好學生思想教育工作；其次，從指導者來說，要不斷加強自身素質修養(yǎng)，加強學習，遵循思想政治工作的規(guī)律，把握學生成長的規(guī)律，指導并開展好思想育人工作；再次，從工作載體而言，結合上級黨組織部署的各項工作和學生黨建工作的規(guī)律與特點，在新媒體普及使用的環(huán)境下，探索如何高效便捷地使用網絡平臺，達到事半功倍的效果，不斷解決工作中的新問題，摸索出新的規(guī)律與方法。

（二）黨組織的系統(tǒng)規(guī)劃

1.基層黨組織的自身建設

一個良好的基層黨組織領導班子是做好黨建工作的政治保障和組織保障。要發(fā)揮好基層黨建的思想輿論主導作用，就要切實提高黨組織領導班子的理論水平和政治覺悟，要認真學習黨的先進思想，保證政治學習常態(tài)化；要提高領導班子的業(yè)務素養(yǎng)和能力修為，就要加強培訓和培養(yǎng)，保證監(jiān)督機制透明化。

加強班子的作風建設，從嚴治黨，將黨風廉政建設作為一項長期的中心工作來抓，形成長效機制。親政愛民，以人為本，以生為本，在師生中樹立良好的黨員領導干部形象，形成強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?？赏ㄟ^網絡平臺的使用，形成互動，既保證上下之間的良性溝通，又能及時了解學生思想動態(tài)，進而夯實組織建設。只有基層黨組織的領導隊伍建設好了，才能更好地指導思想育人工作。

2.學生黨支部的組織管理

各獨立院校思想教育的普遍現(xiàn)狀是從事學生黨員教育的人員大部分是身處一線的學生工作干部，并且兼職擔任支部書記一職，自身工作任務繁重，精力有限，無法進行深入和有效的思想指導和教育，不能起到很好的管理作用。若考慮有選擇地由專業(yè)老師擔任支部書記，在保證工作順利開展的同時還可以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

黨支部的組織管理者需要起到積極的帶頭作用，親身參與到學生活動和教學交流中，了解師生的需求，聽取他們的建議，為組織建設采集些建設性的意見，結合實際，改善工作，積極進取，不斷創(chuàng)新。上級黨組織可以調整支部結構，形成橫向的年級管理和縱向的專業(yè)管理交叉模式，減少組織管理過程真空狀態(tài)的出現(xiàn)。

（三）黨建教育平臺的創(chuàng)新發(fā)展

當前黨建教育、宣傳工作主要是通過微博、微信、紅色網站等網絡平臺，但這些平臺的使用效果并未達到創(chuàng)建之初衷。單一的黨建教育系統(tǒng)并不能滿足師生互動的需求。新媒體通過線上線下，聯(lián)系黨員，增加其熱情，告別傳統(tǒng)宣傳，成為新的黨建工作載體。

網絡教育平臺的建設要能將黨的規(guī)矩、紀律、思想融合學生的心聲，通過對團員青年分類別地合理引導，形成思想上的一致，行動上的高度自覺。網絡平臺的普及使用，讓更多的優(yōu)秀青年了解黨，增強黨組織的親和力，使黨員真正在思想上愛黨、敬黨，在行為上思黨、為黨。

（四）黨建信息化機制的創(chuàng)新

1.建立黨組織信息聯(lián)絡系統(tǒng)

一是為各基層黨組織安排固定聯(lián)絡方式，并實現(xiàn)組織聯(lián)絡方式與負責人聯(lián)絡方式的捆綁。完善組織通聯(lián)，以消息群發(fā)的形式實現(xiàn)消息的傳遞，構建基層信息化系統(tǒng)。

二是利用QQ群、微信公眾號等信息平臺，將基層黨組織內部成員、學生黨員及積極分子吸納其中，搭建黨務工作溝通平臺。

三是通過問卷調查、信件來訪等對黨務活動進行評價、反饋，從嚴治理黨務工作，開展征詢意見，提出最根本的解決措施。

2.完善黨員網上學習和互動機制

一是利用好組織內部開設的遠程教育平臺對黨員進行經常性教育。通過對國家方針政策、法律法規(guī)的學習和科學技術、先進典型人物的專題片的觀看等，實現(xiàn)網絡黨課的互動，在豐富網絡黨建文化內容的同時增強個體的黨性修養(yǎng)。

二是充分利用互聯(lián)網技術帶來的快捷及手機、平板電腦的智能化使用，將基層黨組織黨建工作要求及相關信息發(fā)送給黨員個體，個體也可實現(xiàn)線上互動反饋。

3.增強網絡黨建的思想內涵和文化氣息

通過制作網絡短片介紹基層組織中優(yōu)秀的黨員事跡，號召青年黨員學習先進典型，牢記黨員宗旨。為增強典型事跡的可學習性，多以校園內的感人故事和典型事跡為基礎素材，弘揚社會主義核心價值觀，增強學生黨員的黨性修為。

支部基礎性的信息維護及黨建帶團建的主題活動，可由組織層面宏觀主導，學生黨員負責參與，在公開的黨建信息網站上及時發(fā)布、更新支部的各項工作，這不僅鍛煉學生黨員的個人組織協(xié)調能力，增強其責任與擔當意識，更增強基層組織的凝聚力、充實其戰(zhàn)斗力。

要發(fā)揮新媒體平臺的優(yōu)勢，既要保證其內容有思想、有理論性，又要體現(xiàn)出各項工作接地氣、有感召性。在拓展思路開展好基層組織的各項工作的同時，抓住新媒體的載體建設，積極爭取思想政治宣傳工作的主動權和主導權。

“知者行之始，行者知其成?！弊プ⌒旅襟w靈活、先進的手段和多樣的形態(tài)，在獨立學院基層黨建工作中發(fā)揮出特有的作用，不但為基層黨組織的運轉提供動力，同時也為高?；鶎狱h建工作帶來活力，更能牢牢握住思想輿論的方向盤。要想在獨立院校的黨建工作中深刻融入新媒體形式，充分發(fā)揮基層戰(zhàn)斗堡壘作用，需要不斷開拓思路，需要與時俱進地學習，才能創(chuàng)造性地開展好思想育人工作。

參考文獻：

[1]人民日報評論員.推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措[EB/OL].[2017-03-20].http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-02/29/c_128760312.htm.

[2]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[EB/OL].[2017-03-20].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.