洪志文

摘 要：隨著NBA越來越國際化以及CBA的逐漸完善，籃球這項由美國詹姆士·奈史密斯發(fā)明的運動備受中國青少年的喜愛，而且籃球教學逐漸成為了中學和高等學校的體育教學重要部分。本文主要針對籃球的教學難點進行分析，進而提出一些對策，力圖攻破籃球教學困難點，提高籃球教學效率。

關鍵詞：籃球教學；難點；對策

隨著素質教育的提出，體育也越來越受人們重視，而籃球對于學生的各項體育綜合能力的提高有著明顯的效果，籃球教學在初中體育教學中的地位也是越來越高，但是很多教師在籃球教學時，教學沒有側重點，不能突破教學難點，只是對學生一些基礎知識進行普及，導致學生的籃球技術不夠優(yōu)秀，教學效率低下。

一、教學難點分析

籃球主要分為進攻方和防守方，如果每個人都能做好防守和進攻，那么這個球隊將會是無人能及的，因此，籃球的進攻和防守教學成為了教學的重點。而在進攻和防守中最重要的就是隊員之間的傳、接球以及球員的移動技術，這也是籃球中的難點。

1.傳接球技術教學?；@球的傳接球是在賽場上組織進攻的紐帶，也是大部分球員得分的關鍵。球賽光憑一個人單打是很難得分的，需要團隊合作的力量，大家相互之間的配合，以及默契程度的融合，而每一個學生身體素質不一樣，對于籃球的掌控能力也是不一樣的，如何在比賽場上進行絕妙的配合，打出超高質量的球就需要球員之間的高超傳接球技術，這對學生的要求極高，自然而然成為籃球的教學重點也是難點。

2.移動技術教學。不管是在進攻還是防守，都是需要球員的移動技術，它是籃球運動中的攻守技術的基礎，也是關鍵。一個進攻球員，有好的移動技術才能突破別人的防線，而一個防守員只有具有良好的移動技術才能防守住別人的進攻。另外移動技術非?？简炓粋€人的反應能力和靈敏協(xié)調的身體素質，很多學生都很少具有優(yōu)秀的移動技術，也成為了教師的籃球教學的難點。

二、籃球教學難點突破策略

籃球的教學一直都是比較艱難的，不像語文、數(shù)學，這些都是理論的知識，需要大腦的思考。而籃球的學習不僅僅只是要求學生掌握籃球知識，還需要學習籃球技術，因此，難點突破策略也可據(jù)此而運用。

1.強化理論知識，奠定籃球的基礎。不管籃球的技術教學有多么重要，但也還是依靠理論而進行的，因此，教師要改變重實踐輕理論這種教學理念，先讓學生掌握傳接球技術和移動技術的理論知識，這樣學生在練習的時候才知道練習的目標，懂得掌握技術的核心和關鍵。技術教學，理論先行，奠定學生的籃球基礎。

例如，對于傳接球技術的理論知識教學，教師要讓學生明白傳球的動作要領：傳球技術分為手胸前傳球，單手肩上傳球和雙手反彈傳球這三種，需要學生的全身動作協(xié)調配合，以達到傳球落點準的目標。而接球動作要領是手指之間要盡量張開，手掌成勺形，手心對準來球方向，伸臂迎球。這些理論知識都是學生掌握傳球、接球的動作的關鍵，只有在有了理論知識的指導基礎上，學生才能更加學會傳接球技術。

2.理論與動作訓練結合，分步教學，多種方式訓練。理論知識的講解只是給學生奠定籃球的基礎，讓學生掌握動作的要領與核心。講理論知識的實質還是為了幫助學生的籃球動作技術更加標準，如果只講理論，而不用動作進行相應的輔助，那么學生就只會紙上談兵。因此，教師在理論知識講解之后，要進行相應的動作展示，以及一定的動作訓練，讓學生認知能力、觀察能力與具體感知能力相結合，提高籃球技術水平。

例如，在教學生移動技術時，教師先讓學生知道移動的分類，即移動可以分為橫向移動、縱向移動、急停、跳躍等等，再讓學生逐一掌握這些動作的要領，最后進行移動技術的匯總。然后讓學生在實際操練中明白移動技術需要要掌握自身的重心，合理適當?shù)囊苿又匦?，借助快速有力的腿部力量等等。對于單一的動作教學，如增強腿部力量，教師可以運用游戲法讓兩兩一組的學生圍繞操場進行跑圈運動，進行互相追逐，以碰見對方的身體為目標，雙方互為對方前進的動力，不斷循環(huán)，增強腿部力量。

3.小組競爭，實戰(zhàn)演練，提高相互合作能力?；@球比賽是一項需要每個人的身體各方面進行協(xié)調以及集體合作的運動，動作技術教學一開始都只是分開的，帶有局部性質，單個的練習缺乏靈活性，不能適應賽場上多變的情況。學生只有在對抗中、競爭下，才能將自己所學習的知識進行綜合的運用。而且學生能夠在實戰(zhàn)演練中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的進行彌補，提高自己的各方面籃球技術。

例如，教師可以在每一節(jié)課的內容教學之后，進行一定的實戰(zhàn)訓練，讓學生只能運用今天所學的知識進行比賽，對今天所學的知識進行鞏固。在有了一定的基礎之后，教師可以讓學生綜合運用前面所學的與今天所學的知識進行比賽，賽制規(guī)則可以因人而變，因內容而變，在所有的教學內容完成之后，教師可以組織正式的比賽，運用正規(guī)的比賽規(guī)則，讓學生在真實比賽情境中調動自己所學的知識，進行全方位的運用，在比賽中不斷的修進，不斷的提高。

籃球是現(xiàn)代中學生非常喜愛的一項體育運動，而且籃球對于學生的身體、心理和人際交往等各個方面的發(fā)展都起著重要的作用。教師要重視籃球課的教學，積極的發(fā)揮教師在教學中的作用，幫助學生攻破學習籃球技術的難點，提高學生的籃球技術水平。

參考文獻：

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[3]柳春鵬.論述籃球單手肩上投籃的訓練[J].青年時代， 2014，（26）：37-37.

指導老師：林競